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贴近教学 服务师生 方便老师
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人教版 一年级 语文 上册
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课件PPT 13 乌鸦喝水
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什么是乌鸦? 乌鸦是鸦属鸟类的通称,属于雀形目鸦科,是很多城市非常常见的鸟。俗称是胖头鸟,通体黑色,形体接近,但它们并非一个物种。
课件PPT 什么是乌鸦? 乌鸦是鸦属鸟类的通称,属于雀形目鸦科,是很多城市非常常见的鸟。俗称是胖头鸟,通体黑色,形体接近,但它们并非一个物种。
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课件PPT 认一认
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wū yā chù zhǎo bàn fǎ 乌 鸦 到处 找 办 法 旁边 许多 想法 放进 高 请大声读一读吧。
乌 鸦 到处 找 办 法 旁边 许多 想法 放进 高 páng xǔ fǎ fàngjìn gāo 请大声读一读吧。
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写一写
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zhī 只
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shí 石
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duō 多
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chū 出
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jiàn 见
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我的眼睛最亮 渴 喝 为 办 右 石 鸟 乌 丢 法 鸦 鸭
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一只乌鸦口渴了, 到处找水喝。
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乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。但是,瓶子里水不多,瓶口又小,乌鸦喝不着水,怎么办呢?
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我 会 认 zhe( ) zh o( ) á 喝不着 着 笑着
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乌鸦看见旁边有许多小石子,想出办法来了。乌鸦把小石子,一个一个地放到瓶子里。瓶子里的水渐渐升高,乌鸦就喝着水了。
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照样子,说一说: 乌鸦把小石子放到瓶子里。 ﹍﹍把 ﹍﹍放到﹍﹍﹍。 ﹍﹍把 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
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我 会 比 较 瓶子里的水渐渐升高,乌鸦就喝到水了。 瓶子里的水很快升高,乌鸦就喝到水了。
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读读说说: 瓶子里的水( )升高了。 渐渐 渐渐 。 天 亮了 渐渐 。 小树 长高了
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我 会 填 天气 变暖了。 奶奶的病 好了起来。 我 长高了。 四周 安静下来了。
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我会背 可是,瓶子里____,瓶口又___,乌鸦_____。怎么办呢? 一只乌鸦_____了, 到处______。 乌鸦看见______ ,
瓶子里______。 瓶子里的水___ ______,乌鸦就______。 乌鸦看见_______ ____,想出____来了。 乌鸦把小石子___ _____地放进瓶子里。
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我会背 乌鸦看见___________,想出____来了。
一只乌鸦_____了,到处______。乌鸦看见______ ,瓶子里______。可是,瓶子里____,瓶口又___,乌鸦_____,怎么办呢? 乌鸦看见___________,想出____来了。 乌鸦把小石子________地放进瓶子里。瓶子里的水_________,乌鸦就______。
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乌鸦喝水 你喜欢这只小乌鸦吗?请你用 一句话来夸夸小乌鸦。 乌鸦乌鸦本事大, 肯动脑筋想办法。 一个一个石子放, 困难再大也不怕。
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乌鸦喝水 小乌鸦真聪明!但是,瓶子旁 边要是没有小石子,乌鸦该怎么办 呢?假如你是这只乌鸦,你还能想 出别的办法喝到水吗?
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乌鸦喝水 我希望小朋友们能像我一样遇到困难仔细观察、认真思考,做一个聪明的好学生!
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乌鸦喝水 聪明的小朋友,请你仿照课文,编一个在没有石子的情况下我也能喝到水的小故事。
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课件PPT 喝不着水 聪明,爱动脑筋 乌鸦喝水 喝着水了
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课件PPT 《乌鸦喝水》选自《伊索寓言》,它用形象、生动的语言描述了一只乌鸦通过动“脑”、动“手”喝到水的经过,向我们展示了一只可爱的乌鸦。这个故事虽然简单,却能给人以启迪。
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课件PPT 课文讲的是乌鸦想办法喝到瓶子里的水的故事。全文共有三个自然段,第一自然段讲乌鸦想喝瓶子里的水却喝不着,第二自然段讲乌鸦想出了办法,第三自然段讲乌鸦利用小石子喝到了瓶子里的水 。
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1、以“我帮乌鸦想办法”为题想一想,除了放石子还有哪些办法让乌鸦能喝到水?学生想好后还要动手做一做看效果怎样,然后把这个办法告诉你周围的人。
2、把《乌鸦喝水》这个故事讲给爸爸妈妈或周围其他的人听。
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这是一只爱动脑筋、聪明的小乌鸦,通过自己的努力,终于喝到了瓶子里的水,我们也要向这只乌鸦学习,遇到困难多动脑筋,解决困难。
课件PPT 这是一只爱动脑筋、聪明的小乌鸦,通过自己的努力,终于喝到了瓶子里的水,我们也要向这只乌鸦学习,遇到困难多动脑筋,解决困难。
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1、我最聪明(补充音节)。 y ong p d 鸦 终 瓶 叼 2、我会写词语。 zhōng yú bàn fǎ kàn jiàn ( ) ( ) ( ) kǒu kě qǐ lái jiàn jiàn ( ) ( ) ( ) 终于 办法 看见 口渴 起来 渐渐
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3、写出带有下面偏旁的字。 手( )( ) 走( )( ) 4、我的收获:———————————————————————。
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课件PPT 同学们, 再见!
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