第二章 信息的获取 2.1 获取信息的过程与方法.

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1 第二章 信息的获取 2.1 获取信息的过程与方法

2 案例：小虎是一个记者，有一天他正在赶稿子，突如其来的陌生电话打断了他的思路，郁闷中看到来电显示是 XXXX。他接起来后刚说了一声喂，就听那边说：兄弟，快过来看啊！这里最高的塔要进行跳伞表演，很好看的啊！小虎问：你是哪位啊？那人嘀咕了一声后又说：哦，对不起，是我打错了。但他讲的内容却引起了小虎的兴趣，他通过分析了解那塔有（   ）米高，如果举行跳伞表演一定会很精彩，于是他打算亲自去现场报道一下。 思考：你能不能通过分析确定塔的高度？ 1. 首先在网上通过“手机号码归宿地”查询得知 XXXX的归宿地为上海; 2.然后在百度里输入“上海 第一高塔”，得到答案为“上海东方明珠电视塔”; 3.接着，再在百度里输入“上海东方明珠电视塔 高度”，得到最终答案468米。

3 任务1： 班上将于明天去郊区进行植物标本采集。由于近几天天气不是很好，所以我们需要提前了解明天的天气情况。大家讨论一下，可以通过哪些途径获取明天的天气信息，哪种方法比较好，为什么？

4 了解明天的天气情况 确定信息需求 确定信息来源 采集信息 晴 保存信息 （明确目的） （分析途径） 电 视 脑 话 收 音 机 手 报 纸
. 报 纸 确定信息来源 晴 天气预报 上网查询 收听广播 发短信 拨12121 查阅 （确定方法） 采集信息 （记录结果） 保存信息

5 一、获取信息的基本过程 确定信息需求 确定信息来源 保存信息 采集信息

6 提出问题 任务2： 同学们都刚刚走进二中，为了让同学们加深对学校的了解，现在要求每个班都要办一期以学校为主题的小报，现在假设由你来组织完成这份小报，请试想一下你会从什么样的角度去介绍我们的学校呢？你又通过什么方式来获取你所需要的资料呢？ 解决问题？ 采集信息 确定信息来源 确定信息需求 保存信息

7 （一）确定信息的需求 (1)制定信息需求内容大纲 (2)确定成果目标形式及所需载体类型 成果目标形式 载体类型 (3)列出信息需求清单
学校的历史 学校的师资及学生情况 学校的环境 (1)制定信息需求内容大纲 (2)确定成果目标形式及所需载体类型 成果目标形式 载体类型 论文或板报形式 视频、动画为主 演示文稿形式 文字、图片的信息为主 宣传片形式 图片、文字、声音、视频 (3)列出信息需求清单 信息需求内容：学校的历史、学校的师资及学生情况等 所需载体类型: 文字、图片 成果目标形式: 学校海报

8 媒体 他人 实践 通过上面的分析确定了取得哪些方面的相关信息， 那我们要通过哪些渠道获取信息呢?
了解学校的现状和师生现状,可以阅读学校的校报，也可以与老师,同学进行交流；而对于学校的环境呢，我们只要亲身去观察。 他人 实践 在上面的举例中，我们可以看出信息的来源大概分为3类。

9 （二）确定信息来源 来源 示例 说明 媒体 报纸、书刊、广播、电视、音像制品、网络，其他…
包括各种纸质媒体、电子媒体、网络媒体等，提供的是人们加工过的信息或转载信息，要考证其出处及权威性 他人 老师、父母、同学、朋友、专业人员，其他… 能为你提供所需信息或如何找到所需要信息的人 事物本身 动物、山河、风雨、表情、行为、化学反应、活动过程、事件现场，其他… 包括各种自然现象、社会现象及人的各种特征等，可获取没有加工过的信息

10 收集的信息量越大 信息源 收集的信息越真实可信
信息全面 需要我们注意： 拓展信息来源 越广阔 收集的信息量越大 信息源 越可靠 收集的信息越真实可信 选择可靠多样的具有代表性的信息源 实用价值

11 （三）采集信息 信息来源 媒体 他人 事物本事 亲自探究 检索媒体 和他人交流 采集方法

12 1、采集信息的方法 信息来源 采集信息方法示例 媒体 阅读报纸、收听广播、收看电视、检索光盘、观看电子音像制品、搜索网页，其他… 他人
听讲座、请教专家、讨论、网上交流、问卷调查，其他… 事物本身 观察、实验、调查、体验，其他…

13 2、采集信息的工具 “工欲善其事，先必利其器。”在信息社会，采集信息的工具越来越多，我们应善于借助工具来采集信息，同时还应该注意掌握工具的使用方法，才能更好地进行信息的采集. 扫描图片，还可扫描印刷体文字，并能借助文字识别软件自动识别文字。 扫描仪 主要可采集图像信息，部分数码相机还兼有摄像功能。 照相机

14 主要可采集视频信息 摄像机 可采集音频信息 录音器 通过多种软件工具，可以把来自光盘、网络等多种类型的信息采集到计算机中 计算机

15 （四）保存信息 我们通过不同的渠道采集信息,信息的类型不同,我们用这些信息来解决实际问题显得十分杂乱无章,没有统一规划.
1、整理信息、分类保存 信息采集卡 信息内容 信息类型 信息来源 保存形式 学校历史 文字，图片 图书馆，老师 计算机 学校师资力量 老师，学校宣传报 学校环境 图片 照片，学校本身

16 提高我们对信息的读取和使用的效率 2、输入计算机保存 计算机可以方便快捷的对各种类型文件进行保存和管理，是目前最普遍的保存信息的方法。而信息在计算机中主要以文件的形式来存储的。信息在计算机中的保存可以使用文件系统提供的文件夹进行保存，也可以通过建立数据库（第五章将学到）对采集的信息进行存储。 数字化格式——直接输入计算机中存储 非数字化格式——经处理后输入计算机中存储 在计算机中分类保存信息

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18 小结： 确定信息需求 确定信息来源 获取信息的基本过程: 采集信息 保存信息 信息的来源:媒体、他人、事物本身 采集信息的方法和工具 学会信息分类整理和保存