第五单元 人生多彩 5.1 珍爱生命.

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1 第五单元 人生多彩 5.1 珍爱生命

2 说一说 根据目前科学发展所知，地球是唯一存在生命的星球，你能举例说说地球上都有哪些生命吗？

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10 多彩的动物世界

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15 多彩的植物

16 分享感受 在图中我们所看到的是否美丽？它们有着什么共同的特点？ 它们都是生命。
放眼世界，生命无处不在。在浩瀚的大自然中，生活着无数的植物、动物和微生物。生命的存在如此奇妙，世界因生命的存在而生机勃勃，五彩缤纷。

17 生命无处不在

18 生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人。
在草原上，在森林里，在大海中，在山野间，甚至在沙漠深处，都有美丽的生命。 生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人。

19 在草原上，在森林里，在大海中，在山野间，甚至在沙漠深处，都有美丽的生命。
生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在二精彩动人。这里所说的“生命”是指（ ） A、特指我们人类 B、指地球上的动物 C、指地球上的植物 D、指地球上包括人类在内的所有生物

20 看一看，说一说 的生命世界 请你在欣赏图片后，在生命世界前面加上形容词，来表达你对生命世界的认识

21 请你用形容词形容生命 神奇的 美丽的 。。。。。。 生命 凶猛的 顽强的 精彩的 短暂的

22 观察与感受 1.照片所反映的是什么自然景象或生命现象？ ２.你能从这五张照片中找到生命的迹象吗？ ３.每张照片中的生命都有什么样的特征呢？
请同学们看课本P2-3的彩图，回答下面的问题： 1.照片所反映的是什么自然景象或生命现象？ ２.你能从这五张照片中找到生命的迹象吗？ ３.每张照片中的生命都有什么样的特征呢？

23 2.孕育中的婴孩——代表着需要特别呵护的生命。 3.显微镜下的细胞组织——代表着细小而古老的生命。
1.沙漠中的植物——代表着顽强的生命。 2.孕育中的婴孩——代表着需要特别呵护的生命。 3.显微镜下的细胞组织——代表着细小而古老的生命。 4.草原上的雄狮——代表着凶猛、强悍的生命。 5.大海中的鱼类——代表着水下多彩、美丽的生命。 ……

24 世界因为有了生命而丰富多彩,当我们看到小草翠绿,树影婆娑,听到虫鸣鸟叫,人群喧闹,闻到清新空气、百花芳香时，我们感受到万物欣欣向荣，世界充满生命力和无穷希望。生命是自然界最珍贵的财富。所以，我们应热爱生命，关爱生命。

25 学海导航： 一、生命世界美丽神奇 1、生命是地球上各种生物体特有的现象。 2、生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人。
3、人类是自然界的一部分，与自然界的其他生物共同构成了生命世界。

26 讨论： 人类生命的价值是否高于其他生命？

27 马 蜂 蜇 人 事 件

28 人类生命的价值是否高于其他生命呢? 反方 正方 高于 平等

29 大家都知道地球上的生命是丰富多彩的，每一种生命都有其独特之处，都有它不同于与其它生命的“特殊功能”，你能不能列举一些你所熟悉的生命体以及它们的特殊功能呢？
1）蜜蜂酿出蜂蜜让许许多多的美食家们赞不绝口 2）蜘蛛编制蜘蛛网的技术让许许多多的纺织工们自愧不如 3）蚂蚁设计的蚁巢使难以计数的建筑师们自形惭愧 4）鱼类动物的游泳技术让许多的游泳运动员佩服得五体投地 5）鸟类动物的飞翔技巧让许许多多的飞行家们终身研究 6）羚羊、袋鼠、狮子等野生动物的奔跑速度让许许多多的田径运动员们潜心学习甚至模仿 7）壁虎的附墙爬行特技更让我们的登山运动员羡慕不已 8）狐狸的聪明和机灵更让许许多多的小心眼儿嫉妒不已 9）花草树木的清新和芳香更让我们心旷神怡------）

30 人的生命独特性突出表现在，与其他生命相比，人类的生命最具有智慧。
我们地球上的每一种生命体都有其特技和功能。和它们相比较，我们人的生命又有什么独特之处呢？ 虽然没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天； 虽然没有鱼的腮鳍，人也可以遨游海洋； 虽然生活在今天，人可以了解亿万年前的过去； 虽然生活在现在，人可以放眼美好的未来； 　　人的生命独特性突出表现在，与其他生命相比，人类的生命最具有智慧。

31 人类与其他生物共同构成生命世界

32 尊重生命、 关爱生命

33 二、生命需要彼此尊重

34 对自然抱有敬畏之心，感激之心 人类可以离开大自然而独自生活吗？
不可以，因为人类来自大自然。我们每一个人的生命都孕育于自然界，我们的衣、食、住、行等最终都来自于大自然。没有大自然的恩赐，我们的生命就丧失了存在的可能。 对自然抱有敬畏之心，感激之心

35 你说我说大家说 我发现的破坏生命的行为有 。

36 大气污染

37 水污染

38 乱砍伐

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40 乱捕杀

41 污染者的“巧辩”

42 乱砍伐 水污染 若这些现象继续延续下去， 那将会有什么后果？ 乱捕杀 战争

43 人与自然矛盾 人与环境矛盾 人口数量激增 对资源的____开发利用 过度 科技手段_______ 使用 的无节制 污染 了环境 威胁
人类自身的生存 破坏 了生态平衡

44 某些人类将为他的行为付出惨重的代价

45 你说我说大家说 我所知道的来自大自然的惩罚有 。

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47 你们开荒 我们逃荒

48 人生最大的悲剧莫过于把“地球”当作“苹果”。

49 世界是由丰富多彩的生命构成的， 每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命都是息息相关的。
最终受害的是我们人类自己 随意践踏地球上的其它生命 破坏人类赖以生存发展的生态环境 结论：我们必须尊重和关爱地球上的其它生命，与其它各种生命和谐共处。

50 二、生命需要彼此尊重 1、人类来自于大自然，是大自然进化的结果； 2、人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然和谐相处。

51 三、 珍爱生命 善待生命

52 比一比,它们一样吗?

53 世界上没有两片完全相同的树叶

54 世界上也没有两个完全相同的人

55 世界上每个人都是独一无二的 世界上没有两片 完全相同的树叶 世界上也没有 两个完全相同的人

56 每个人的生命只有一次， 生命是宝贵的，也是脆弱的

57 秦始皇曾4次巡视六国故地，其中3次都会见了徐福等方士以求长生不老之药，甚至派徐福率领3000童男童女赴东海神山求药。
思考：秦始皇为什么要求长生不老药呢？ 人生短暂，要在有限的时间不断提升生命的价值。

58 我们应当怎样珍爱生命、善待生命？

59 （1）当这位伐木工人遇到生死攸关的时候，你知道他后来怎样做的吗？
永不放弃生的希望 早晨,一个伐木工人照常去森林里伐木.他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时,树干反弹重重地压在他的右腿上.剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑.此时,他知道,自己首先要做到的是保持清醒.他试图把腿抽回来,可是办不到.于是他拿起手边的斧子狠命地朝树干砍去,砍了三四下后,斧柄断了.他又拿起电锯开始锯树.但很快发现:倒下的松树呈45度角,巨大的压力随时会把锯条卡住,如果电锯出了故障,这里又人迹罕至,时间一长,就只能束手待毙了. 思考： （1）当这位伐木工人遇到生死攸关的时候，你知道他后来怎样做的吗？

60 左思右想,别无他法.他狠了狠心,拿起电锯,对准自己的右腿,自行截肢……
伐木工人把腿简单包扎了一下,决定爬回去.一路上,他忍着剧烈的疼痛,一寸一寸地爬,一次次地昏迷过去,又一次次地苏醒过来,心中只有一个念头:一定要活着回去! 思考： （2）假如当你们在生命攸关的时刻，你们能果断地选择求生吗？

61 每个人的生命只有一次，生命是宝贵的，也是脆弱的，人生短暂，生命弥足珍贵。一个真正的珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都是不会放弃生的希望的。因为，人的生命是宝贵的，它属于我们只能有一次，我们应该珍惜，决不能放弃生的希望和抉择。这就是我们要学习的第一点：永不放弃生的希望。

62 在我们身边，有没有不珍爱生命的行为？请举例说明。
讨论： 在我们身边，有没有不珍爱生命的行为？请举例说明。 抽烟、 喝酒、 无节制上网、 自残、 自杀…… 打架斗殴、 践踏草坪、 捕杀动物……

63 国家卫生部发布的一份报告表明： 中国每2分钟就有1人死于自杀！ 每年有28.7万人死于自杀！ 每年有200万人自杀未遂！

64 自杀在中国死亡原因中排序第五位。在15~34岁年龄段的青壮年中，自杀是首位的死因。
专家学者分析了学生自杀的各种原因，指出：心理障碍、生理疾患、学习和就业压力大、情感挫折、经济压力、家庭变故以及媒体诱导和周边生活环境影响等，是导致学生自杀的原因。

65 我思我悟： 自杀能解决问题吗？ 怎样看待自杀轻生现象？ 思考： 1.自杀轻生给自己、家庭、亲友和 社会带来什么危害？ 2. 你认为他们该怎么做？

66 人活着，就意味着一定的责任和义务，不仅仅为自己，也为亲人、他人和社会。——佚名
生命在于关爱，人与人之间应该互相关心，互相帮助。

67 指点迷津 自杀，不是解决问题的好方法。因为生活中的困难与挫折是难以避免的，我们应该有勇气去面对，选择自杀是一种逃避，这样做不仅不能解决问题，反而还会给国家、社会和亲人带来更多的麻烦。在困难和挫折面前我们应该不屈服，不放弃，满怀斗志地战胜困难和挫折，通过不断与困难和挫折的抗争来展现自己生命的光辉。这就是我们对自己生命价值认识的最基本道理。

68 我们应当怎样珍爱生命、善待生命？ 1.正确认识人与自然的关系。 2.珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。 3.善待其他生命。

69 珍爱生命， 从点滴做起！ 让我们一起行动起来……

70 学会自救的方法： 考考你：你知道报警电话、火警电话、急救电话吗？ 110、119、120

71 关爱自然=珍爱自己

72 当自己的生命受到威胁或遭遇困境时，我们要勇敢面对，不轻言放弃生的希望；
当生命不再完美时，依然肯定、悦纳生命； 当他人的生命遭遇威胁和困境时，我们应尽可能伸出援助之手； 无论何时何地，绝不伤害他人的生命……

73 珍爱生命 1、生命是自然界最珍贵的财富 生命世界 美丽神奇 2、世界因生命的存在而精彩动人 3、人类与其他生物共同构成生命世界
1、人类来自于大自然，是大自然进化的结果 珍爱生命 生命需要 彼此尊重 2、人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处 1、正确认识人与自然的关系 2、珍爱自己的生命，对自己负责 3、善待其他生命 珍爱生命 善待生命

74 珍爱生命的箴言 应信服生命的每一种形式都是独特的，不管 它对人类的价值如何，都应当受到尊重。 ——《世界自然宪章》
破坏自然，等于埋葬人类自己。 ——巴普洛夫 你的箴言是：_________________________?

75 探究园 《生命，绝不放弃》 我思我悟： 1、每个人的生命只有一次，生命是宝贵的， 也是脆弱的，人生短暂，生命弥足珍贵。
2、我们应该珍爱生命，善待生命，无论何 时何地，无论遇到多大的挫折，都不能 放弃生的希望。

76 1.在浩瀚的大自然中，生活着无数的植物、动物和微生物。人类在与自然界的和谐相处中，创造了一个又一个的文明奇迹。可见，世界因 的存在而精彩动人。（ ）
A.人类 B.动物 C.植物 D.生命

77 2.据报道，西南某地的农民非常苦恼，他们种的庄稼都被附近 从山里跑出来的大象给破坏掉了，他们准备组织人员将大象打死，可又听说大象是国家级保护动物；如果不将大象打死，自己的庄稼就被破坏。假如你是当地的负责人，你的做法是( )。 A.组织农民将大象打死 B.维持原状，牺牲农民的利益 C.采取有力措施，防止大象下山 D.强制将附近农民迁移出去

78 3.2009年11月7日，某市一名九年级女生，因觉得自己学习方面的压力太大，跳楼身亡，使家长、老师和同学顿时陷入巨大的震惊和悲痛之中。对此理解正确的是（　 　）。
A.这是一种无奈的选择 B.我们应珍爱生命 C.压力大，活下来没有价值 D.她的行为是值得理解的

79 4.作家罗曼·罗兰说：“人生不出售来回票，一旦动身，决不返回。”对这句话理解错误的是 ( )。
A.人生有来无去 B.生命属于我们只有一次 C.生命是短暂的 D.生命是可贵的

80 5.下列行为能体现珍爱生命、善待生命的有（ ）。
A．林林践踏校园内的花草 B．小强将爸爸买 的小鸟放回到大自然 C．经营、食用野生保护动物 D．非法贩运麻醉药品

81 6.生命需要彼此尊重，下列想法或做法体现这种观念的有( )。
①公园放置“小 草正在休息，请勿打扰！”的牌子 ②拯救地球就是拯救人类自身 ③人类为了更好地发展经济，可以破坏自然 ④我们要积极保护珍稀野生动物 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

82 7.人类对待自然的正确做法是( )。 ①为一时之需破坏资源 ②随心所欲地污染环境 ③尊重自然规律，爱护环境 ④保护动植物 A．①③ B.②④ C.①② D.③④

83 8．人生短暂，生命珍贵。下列有关珍爱生命、善待生命的做法或认识正确的是( )。
①正确认识人与自然的关系 ②自觉养成保护自然环境的思想意识和行为习惯 ③一个人活着要有意义，如果不能为社会作贡献，那么生不如死 ④善待其他生命 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

84 10.培根说：“要命令自然就必须服从自然”，这是因为（　 　）。
①人类来自大自然，是大自然进化的结果②我们每一个人的生命都孕育于自然界 ③没有大自然的恩赐，我们的生命就丧失了存在的可能　　 ④生命需要彼此尊重 A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.②③④

85 对匈牙利诗人裴多菲的“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛”这一首诗进行探究。你认为，为了“自由”,我们可以放弃生命吗?