情 景 导 入 社会风景 小孩的心 　　 有一位单身女子刚搬了家，她发现隔壁住了一户穷人家，

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1 情 景 导 入 社会风景 小孩的心 　　 有一位单身女子刚搬了家，她发现隔壁住了一户穷人家， 一个寡妇与两个小孩子。有天晚上，那一带忽然停了电，那位女子只好自己点起了蜡烛。没一会儿，忽然听到有人敲门。原来是隔壁邻居的小孩子，只见他紧张地问：“阿姨，请问你家有蜡烛吗？”女子心想：「他们家竟穷到连蜡烛都没有吗？千万别借他们，免得被他们依赖了！」于是，对孩子吼了一声说：「没有！正当她准备关**时，那穷小孩展开关爱的笑容说：「我就知道你家一定没有！」说完，竟从怀里拿出两根蜡烛，说：「妈妈和我怕你一个人住又没有蜡蠋，所以我带两根来送你。」 此刻女子自责、感动得热泪盈眶，将那小孩子紧紧地抱在怀里。 我们只不方便几小时 那天跟老公幸运地订到了票回婆家，上车后却发现有位女士坐在我们的位子上，老公示意我先坐在她旁边的位子，却没有 请这位女士让位。我仔细一看，发现她右脚有一点不方便，才了解老公为何不请她让出位子。他就这样从SZ一直站到XN，从头到尾都没向这位女士表示这个位子是他的，下了车之后，心疼老公的我跟他说：「让位是善行，但从SZ到XN这么久，大可中途请她把位子还给你，换你坐一下。老公却说：「人家不方便一辈子，我们就不方便这几小时而已。」听到老公这么说，我相当感动，有这么一位善良又为善不欲人知的好老公，让我觉得世界都变得温柔许多。 警察妈妈 29岁的蒋晓娟是四川的青年女警察。汶川大地震发生后，江油市公安局大门外不远处的大桥下面设立了一个受灾群众安置点，安置了300多名从北川重灾区农村转送来的受灾群众，其中有不少刚出生几个月的婴儿没有母乳吃。看到这种情况，蒋晓娟毫不迟疑地走进安置点，提出要为受灾婴儿哺乳。蒋晓娟自己也有一个刚6个月的孩子需要她喂奶，但她说在这个困难时刻，受灾群众的孩子更需要关爱。连续一个星期来，她每天来安置点，先后为9名婴儿哺乳，被人们称为“警察妈妈”。

2 2.3 与人为善

3 自 主学 习 阅读P51-52学海导航，思考： 学习内容： 1、什么是与人为善 2、什么是善良？（善良就是一颗真诚广博的爱心，你是怎样理解） 3、与人为善的要求有哪些？ 4、与人为善的重要性是什么？ 5、“与人为善就是付出、牺牲”你认为对吗？ 6、我们如何才能做到与人为善呢？

4 学 习 交 流 一、善良是一颗真诚广博的爱心 1、什么是与人为善？（P51-善良是真诚广博的爱心-第一自然段） 2、善良的含义。（P51-善良是真诚广博的爱心-第二自然段） 3、善良的重要性。（P51引言） 以善良之心待人。 善良是一颗真诚广博的爱心。包括克己、为人、真诚、尊重、理解、宽容、奉献、正直、勇敢等等方面美德。 善良是人类最美好的品德。善良是美好生活的底色，是美好品德 的基石。有了善良的人和善良行为，才能组成美好的社会。

5 4、善良的要求有哪些（特点）？ （1）善良是无私的。 （2）善良之心是博大的。 （3）与人为善要是非分明。 （4）善良要见诸行动。
（（P51-善良是真诚广博的爱心-3、4、5、6自然段） （1）善良是无私的。 （2）善良之心是博大的。 （3）与人为善要是非分明。 （4）善良要见诸行动。

6 二、帮助他人，体验生活的快乐（P51-52 1.帮助他人的作用或意义 答: （1）帮助他人是做人的美德。在生活中，人们难免会遇到这样那样的困难，常常需要他人伸出友爱之手。自古以来扶贫济困、舍己为人就是受人推崇的美德。 （2）给予会比接受更快乐。帮助他人，不仅是为了别人的需要，也是我们内心情感的需要。帮助他人是一种主动的“给予”活动，当你对他人怀着一颗真诚的爱心 ，给予就不意味“让出”和“牺牲”什么了，“给予”让我们体验到自身价值的实现和能力的发挥。 （3）助人不仅是付出，也是收获。帮助他人付出爱心，收获成功、快乐、幸福。

7 三、将心比心 换位思考 1、与人为善的思考方式和行为方式是什么？ 将心比心 2、将心比心内涵 换位思考。就是做事情不能老是想着自己，要时时刻刻、时时处处都考虑到别人的利益和需要。 3、将心比心的要求： （1）急人所难。 （2）成人之美。 （3）不伤害别人。

8 4、伤害他人表现及危害是什么？ 表现： 对别人的优点、成就心怀妒忌、中伤、贬低； 对别人的缺点吹毛求疵、讽刺、挖苦； 对别人的困境幸灾乐祸、落井下石； 在人际关系中搬弄是非、挑拨离间 危害： 伤害别人，也伤害自己。使你远离朋友、信任、同情、理解；一个缺乏善良之心的人，是不可能享受到真正的内心快乐的。

9 5、我们如何才能做到与人为善呢？ （1）帮助他人，体验生活快乐。 对需要帮助的人给予力所能及的帮助，关怀体贴他人，为别人需要作出贡献。从中体验成功、快乐、幸福。 （2）将心比心，换位思考。 将心比心就要急人所难、成人之美；就要做到不以残忍冷酷的方式对待别人，不伤害别人。

10 自 主 探 究 活动一：谁是真正的善良大使？ 小欣、小军和小云是同学。一天，他们看见一个老奶奶想过马路，但车很多，老奶奶犹犹豫豫，很害怕。于是他们三人主动上前，小心翼翼地搀扶老奶奶过了马路。老师知道后表扬了他们，号召同学们向他们学习，并让他们谈谈当时的看法。 小欣说：“老师号召我们学雷锋做好事，并要统计谁做的多，我不想落后。” 小军说：“这老奶奶是我们家邻居，她家里有许多好看的图书。我想和她搞好关系，以后能经常去她家看书。” 小云说：“我什么也没想，只是看着老奶奶一个人过马路很危险，所以上去扶她一把。 问：谁是真正的助人为乐，你如何看待助人为乐？

11 小云是真正的善良大使。 善良是无私的。以善良之心待人是发自内心的驱使，善良的行为必然是不图回报的。如果怀有自私利己的目的，为了得到某种回报，去做一些看使善良的事，都不是善良的行为。 小欣是为在“学雷锋做好事”活动中，不想落后。小军是为了以后在老奶奶家看书。都不是发自内心的善待他人，是有目的性，都为了得到回报。只有小云是发自内心的善待他人，没有目的性，不是为了得到回报。

12 火眼金睛 活动二： 判断以上行为是不是与人为善？说明理由。 1、为朋友两肋插刀，干啥都行。 2、考试时我主动把自己的卷子拿给同学抄。
3、我见到了洪水正向我们村里来，我只告诉了自己的亲朋好友。 4、一位民营企业家无条件地帮助贫困学生上学。 不是，善良之心也需区分是非对错。…… 不是，善良之心也需区分是非对错。…… 不是，善良之心是博大的。…… 不是，善良之心是博大的，……；善良是无私的；……

13 社会风景——一只手套 活动三： 2、从这故事，你感悟到怎样人生道理？ 阅读P50“一只手套”，小组讨论： 1、你怎样理解女老板态度的转变？
帮助他人，不仅是为了别人的需要，也是我们内心情感的需要。帮人不仅是付出，也是收获。助人是快乐的。付出越多，内心越充盈，幸福感越强。 1、你怎样理解女老板态度的转变？ 女老板开始卖一只手套是可以理解的，因为手套通常是一双出售的，如果卖掉一只，那么剩下一只就无法再卖了。但女老板发现男孩只有一只手，而母子俩显然生活拮据，于是女老板放弃商业原则，情愿亏本也卖一只手套给母子。由此看来女老板是一位非常善良的人，她能将心比心地体谅他人、关爱他人，她的行为算不上了不起的善举，却体现了一颗美好心灵中的爱心。

14 活动四： 将心比心，与人为善。 1、刚进入初中的小斌与小海同班，小斌看小海个子矮，不愿与小海玩，并嘲笑小海“武大”，小海感到很受伤害。小海看小斌个子高且廋，还之“芦柴棒”，小斌怒气冲冲，要打小海。 （1）对小海、小斌言行进行评价。 （2）他们互相伤害，我们从中悟出什么道理？ 他们因身体的差异，互相歧视，没有平等待人、善待他人的观念。 己所不欲，勿施于人。自己不愿意、不接受的事情，不要强给别人。

15 2、小芳班同学都报名参加夏令营活动，小芳不顾父母下岗的困境，一定要父母拿出1500元夏令营活动费，也去报名参加夏令营活动，父母东挪西借1500元给了小芳，父母流泪看着小芳高兴的上学去了。
小芳的做法对吗？为什么？ 不对。遇事要替父母着想，体谅父母的难处，理解父母的痛苦，分担父母的不幸。要将心比心，做一个善良、孝顺的女儿。

16 3、如果你遇到类似的情景，过去的你会怎样做？现在的你想怎样做？
阅 读 提 升 永远的内疚 阅读P58-59“永远的内疚”，思考： 1、作者为什么感到永远的内疚？ 2、你是如何评价作者对老师所做出的行为？ 3、如果你遇到类似的情景，过去的你会怎样做？现在的你想怎样做？ 因图一时痛快去伤害老师，造成老师的痛苦，也伤害自己心。想摆脱纠缠，因老师的去世，永远解脱不了。 在精神伤害老师，不符合与人为善的道德要求。这种行为不仅伤害了老师，造成老师的痛苦，也伤害了自己心灵，造成自己终身内疚。 略

17 练 一 练： 一、我选择 我明智 1、善良包含着克己、为人、真诚、尊重、理解、宽容、奉献、正直、勇敢等多方面的美德。归结起来，善良就是（ ） A、一颗真诚广博的爱心 B、善待自己的亲人 C、宽容他人 D、待人真诚 2、在谋求自己生存与发展的同时，面对他人的生存与发展，我们应该（ ） ① 要帮助他人生存与发展，与我们共同进步 ②只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在③以牺牲他人的利益为代价谋求自己的利益 ④像关注自己的发展一样关注他人的发展 A、①② B、③④ C、②③ D、①④ A D

18 D A 3、下列观点不正确的是（ ） A、 真心诚意地为别人的成功而高兴 B、帮助同学解决学习上的困难
3、下列观点不正确的是（ ） A、 真心诚意地为别人的成功而高兴 B、帮助同学解决学习上的困难 C、帮助他人不仅是为了别人的需要，也是我们内心情感的需要 D、在考场上给同学递答案帮他考出好成绩 4、生活中，我们难免会与他人产生矛盾和纠纷，在这种情况下，我们要（ ） A、善于换位思考，设身处地地为他人着想 B、坚决斗争，决不让步 C、避开是非，逃避生活 D、用偏激的态度和手段进行攻击 D A

19 A C 5、与人为善的思考方式和行为方式是（ ） A、将心比心 B、强人所难 C、惟利是图 D、冤冤相报
5、与人为善的思考方式和行为方式是（ ） A、将心比心 B、强人所难 C、惟利是图 D、冤冤相报 6、对于与人为善，认识正确的有（ ） ①与人为善要不图回报 ②任何时候对任何人都要与人为善③与人为善不仅是对自己的亲朋好友，对素不相识的人也要怀着真诚的善意④善良要见诸行动 A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④ C ④ ③

20 A A A 7、将心比心就是（ ） ①及人所难 ②成人之美③不以残忍冷酷的方式对待别人 ④ 原谅别人的所有过错
7、将心比心就是（ ） ①及人所难 ②成人之美③不以残忍冷酷的方式对待别人 ④ 原谅别人的所有过错 A.①②③ B.①③④ C、 ②③④ D、①②③④ 8、以下对孔子所说的“仁者爱人”理解正确的有（ ） ①善良就是一颗真诚广博的爱心 ②善良是无私的 ③善良怀着自私利己的目的 ④ 善良的人是无原则的好好先生 A.①②③ B.①④ C、 ③④ D、①③④ 9、帮助他人（ ） ①是为了别人的需要 ②是我们内心情感的需要 ③是为了回报 ④不仅是付出、也是收获 A.①②③ B.①②④ C、 ③④ D、①③④ A A A

21 二、我明理 我选择 （判断下列行为是不是与人为善？说明理由。） 1、小蔡的同学小张被别人欺负了，小蔡主动帮小张找欺负他的人算账。 2、为了评上本月文明之星，我每天提前来校打扫卫生。 3、辩论赛先手选拔，张明与小李是对手。张明还主动帮小李起草辩论赛讲稿。 4、何平看见一位大叔推车上坎很吃力，上前帮忙。 不是。与人为善也需区分是非对错…… 不是。善良是无私的，是不投回报的。…… 是。与人为善就要成人之美……。 是。善良要见诸行动。对需要帮助的人给予力所能及的帮助，……

22 情景二：你很讨厌的小张病了，需要回家休息，老师叫你不上课送他回家。
三、将心比心，健康成长。 情景一：你的衣服被小湖不小心弄脏了。 你会： 因为： 你的选择，是因为你有 的品质。 情景二：你很讨厌的小张病了，需要回家休息，老师叫你不上课送他回家。 你的选择，是因为你有 品质。 情景三：平时成绩一般般的小佳，物理考试超过了你和小平，小平为挽回面子，找你放言，小佳考试作弊。 原因： 你的选择，是因为你有 品质。 原谅小湖。 与人为善就要急人所难。遇事能够替别人着想，能够体谅别人处境， 克己为人、理解宽容 马上送他回家。 善良要见诸行动。……。与人为善就要急人所难。…… 克己、为人、真诚、理解、奉献 拒绝。 与人为善就要不伤害人，就必须摒弃伤害他人的恶习。 克己为人、真诚、正直、勇敢

23 情景五：学校组织为得了白血病小皓献爱心，号召同学们将自己的零花钱捐出。
情景四：三年级小李在路上被同学欺负。 你会： 因为： 你的选择，是因为你有 品质。 情景五：学校组织为得了白血病小皓献爱心，号召同学们将自己的零花钱捐出。 你的选择，是因为你有 品质。 上前制止。帮小李解围。 善良要见诸行动。……。与人为善就要急人所难。…… 为人、真诚、正直、勇敢 积极响应号召，捐出零花钱。 与人为善就要急人所难。 克己为人、真诚、

24 领悟到：我们要以善良之心待人，与人为善。
我 收 获： （一）善良是一颗真诚广博的爱心。 1、善良包括多方面美的， 2、善良是无私的， 3、善良之心是博大的， 4、与人为善也需区别是非善恶 5、善良要见诸行动 （二）帮助他人，体验生命的快乐 1、给予比接受更快乐 2、帮助他人既是付出，也是收获。 （三）将心比心、换位思考 （1）将心比心是与人为善的思考、行为方式 （2）将心比心就是急人所难。 （3）将心比心就是成人之美。 （4）将心比心就是不伤害别人 领悟到：我们要以善良之心待人，与人为善。 我行动：与人为善 我选择： 帮助他人 我选择： 将心比心、 换位思考