朋友 云龙镇中学 周慧兰.

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1 朋友 云龙镇中学 周慧兰

2 我的人际圈 开放而不能封闭自我 1、画一画：自己的人际关系轮图。 2、看一看：你的人际圈大小如何？有多少人？分别在什么位置上？
3、找一找：你分别在同学们树轮图的什么位置？ 4、想一想：怎样让自己的朋友多一点？怎样让自己在他人树轮图中的位置更中心一点？ 开放而不能封闭自我

3 友谊树硕果累累 要求：全班分为四组，每个同学有三张水果卡片，把手中的水果卡片作为礼物送给你最要好的朋友！
各小组评选出得到礼物最多的同学，请他们介绍交友经验！

4 交友品质大家谈 真诚、理解、值得信赖、理智、有思想、体贴、热情、友好、不自私、幽默、负责任、开朗、信任别人……
大家谈谈刚才最受欢迎的同学有哪些共同的优点？（好的品质） 真诚、理解、值得信赖、理智、有思想、体贴、热情、友好、不自私、幽默、负责任、开朗、信任别人……

5 你是一个受欢迎的人吗？ 自我检测 1.如果别人说你是温和的人，你会： A.漠不关心地认为：“别人怎么说，我无所谓”
　B.心胸狭窄地认为：“我的胆子实在太小” 　C.暗暗地下决心：“从今以后更要温和些” 2.在公共汽车上，如果旁边小孩又哭又闹，你会认为： 　A.真烦人，家长有办法制止他就好了 　B.小孩子真没办法，什么也不懂 　C.教育孩子真不容易 3.和朋友争论完，回家之后，你一个人独处时，你会： 　A.遗憾地认为：“当初如果我那样说就能驳倒对方” 　B.后悔地认为：“当时没有充分说明自己的想法” 　C.高兴地说：“人的想法真是各不相同，很高心有机会能谈论自己的想法”

6 4.当你突然遇到一个很会打扮的人时，你会： 　A.说道：“服装有什么必要去讲究的呢，随便一点不是更好吗？” 　B.羡慕地说：“我也要那样会打扮！” 　C.认为：“装束能体现人的内心，那人内心世界一定很丰富” 5.如果不是你的错，但结果却给对方添了麻烦，你会： 　A.认为：“因为不是我的错，不道歉也可以” 　B.道歉地说：“因为没办法，对不起” 　C.诚恳地赔礼道：“不管怎么样，是我给对方添了麻烦” 6.如果别人说你是独具一格的人，你会： 　A.生气地认为：“一定是在讽刺我” 　B.认为：“不管怎么样，别具一格都是好的” 　C.“我独特在哪里呢？”在考虑这个问题的同时，心中颇有些兴奋 7.“人类只有相互帮助才能生存。”对于这个观点，你认为： 　A.如果都为别人着想，那就不能生存 　B.道理上是这么说，但人往往是自私的 　C.要认真做到这一点也许很难，但我一定努力去做

7 8.如果在谈话时，你朋友的优点受到别人的赞扬，你会：
　A.那人果真这样吗？然后强调其缺点 　B.问道，我该怎么说呢？ 　C.一起赞扬道，我也这么认为 9.如果别人问你，你是受欢迎的还是不受欢迎的人？你会： 　A.不高兴地回答：“不知道受欢迎的还是不受欢迎”。置之不理 　B.沉思片刻道，我究竟属于哪一类呢？ 　C.笑着说道：还算是受欢迎的 10.陌生人向你问路，你会： 　A.告诉他不知道 　B.不耐烦地简单说几句 　C.告诉他详细的路线，并把他引向正确的方向 评分规则：选择“A”得1分，选择“B”得2分，选择“C”得3分 解释：15分以下，你是个幼稚，虚荣心强，惹人讨厌，不受欢迎的人 15—25分，志趣向上，但自我意识过强、自负 25—30分，属于深受欢迎的人

8 为我的魅力加分 我身上存在的不良品质 改正的方向 自高自大 谦虚 ……

9 沐浴在友谊的阳光下 ——与友同行

10 朋友是…… 场景一：不知什么原因，小伟昨晚又没有做作业，想到朋友又要挨批评，小鹏…… 讨论：小鹏可能会怎么做？这样的朋友会带给我们什么？

11 朋友是…… 场景二：有一天，刘宁回家晚了，做好晚餐却久等孩子不归的妈妈生气了，责问女儿究竟去了哪里。刘宁回答说，她停下来等小冰，小冰在骑车回家的路上跌倒了，自行车也摔坏了。“可你并不会修车啊.”母亲说。“那没有关系，”刘宁说，“我停下来，陪着她一块哭就是了。” 　讨论：什么是真正的朋友呢？

12 朋 友 繁星流动 和你同路 从不相识开始心接近 默默以真挚待人
人生如梦 朋友如雾 难得知心几经风暴 为着我不退半步正是你 遥遥晚空 点点星光 息息相关 你我那怕荆棘铺满路 替我解开心中的孤单 是谁明白我 情同两手 一起开心 一起悲伤 彼此分担 不分我或你 你为了我 我为了你 共赴患难 绝望里紧握你手 朋友

13 说一说 在我痛苦的时候，朋友_______________ 在我徘徊的时候，朋友_______________
在我开心的时候，朋友_______________ 七嘴八舌：在交友的路上你是否一帆风顺，和朋友交往过程中你是否也困惑过？

14 友谊的给予和分担是双向的。 要给自己一个成长的机会，不能过分依赖朋友。
情景分析 小可和小宁是一对好朋友，小可的学习成绩很好，而小宁的成绩总不令人满意。小可在小宁的请求下经常帮助小宁补习功课，解答疑问，有时很晚才能回家，常常没有时间完成自己的功课。为此，小可的妈妈很着急，小可也很为难。 小可应该怎么办？这样下去，他们之间的友谊会怎么样？ 友谊的给予和分担是双向的。 要给自己一个成长的机会，不能过分依赖朋友。

15 朋友之间难免有分歧， 要宽容他人，尊重差异，加强沟通。
情景分析 后来，小宁终于意识到给朋友带来的困扰，他不再总是依靠朋友，上课加倍认真，有问题及时问老师，成绩渐渐有所上升。两人依旧是好朋友。因为都热爱电脑，暑假时，两人抽空合作制作网页，那天小宁想了一夜终于做出了一个他认为是绝妙的版面，第二天醒来却发现被小可改的面目全非，小可说他的设计跟整体风格不符，小宁因为小可不打招呼就篡改自己的得意之作很不高兴，两人吵了起来。 这对好朋友还能象往常那样好吗？他们该怎么办？ 朋友之间难免有分歧， 要宽容他人，尊重差异，加强沟通。

16 友谊需要讲原则，不能讲哥们义气。要帮助朋友，宽容朋友，但决不意味着可以纵容朋友去犯错。
情景分析 经过一番解释两人终于达成谅解，开学了， 小宁和小可被分在不同的班级，一天放学后小宁对小可说，他跟新班级里一个爱欺负弱小的同学打了一架，那同学扬言要找校外的朋友来报复小宁。 小可该如何帮助小宁呢？ 友谊需要讲原则，不能讲哥们义气。要帮助朋友，宽容朋友，但决不意味着可以纵容朋友去犯错。

17 情景分析 分到新班级后，少了小可的督促，小宁在学习上又开始松懈，他的同桌也是个电脑爱好者，整天跟他讨论电脑，还跟他说比尔•盖茨从哈佛退学不照样成世界首富。小可虽然跟小宁不同班了，但是仍然关心小宁的学习，多次催促小宁收心学习。小宁对好朋友产生了厌烦情绪，一对好朋友产生了分歧，该怎么办呢？ 乐交诤友，不交损友

18 友谊地久天长 齐唱《友谊地久天长》