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管理文件、文件夹 湖南长沙同升湖实验学校 徐 科 Welcome to our class
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一、情境导入、明确目标 1、请问“学校组织管理图” 在形状上像什么? 2、文件与文件夹是什么关系?
请大家仔细看教材P34图2-13并思考下面的两个问题: 1、请问“学校组织管理图” 在形状上像什么? 2、文件与文件夹是什么关系?
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一、情境导入、明确目标 学校组织管理图 七年级 八年级 九年级 高一 高二 高三 某中学 办公室 教务处 后勤处 学生处
像不像一根倒过来的树呢? 七年级 八年级 九年级 高一 高二 高三 1 班 2 3 某中学 办公室 教务处 后勤处 学生处 学校组织管理图
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二、自主学习、预习反馈 快速阅读教材P33-37,完成下面的问题: 1、什么是文件,文件名分为哪几部分,如何命名?
2、什么是文件夹,如何创建、删除、(重)命名? 3、文件、文件夹的选定、复制、剪切、粘贴方法?
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三、合作探究、落实目标 文件:是一个相关信息的有序集合
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三、合作探究、落实目标 一些常见的扩展名及它们表示的文件类型
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三、合作探究、落实目标 比较谢小红、于刚、张艳三个同学的作品文件夹,有何不同? 哪一个更合理呢?
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资源管理器窗口 “+”与“-”分别是什么意思呢? 三、合作探究、落实目标
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三、合作探究、落实目标 1、如何选定文件、文件夹? 2、如何选定连续的文件、文件夹? 3、如何选定不连续的文件、文件夹? 鼠标单击
先按Shift键再用鼠标点击 3、如何选定不连续的文件、文件夹? 先按Ctrl键再用鼠标点击
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三、合作探究、落实目标 4、如何搜索文件、文件夹? 5、如何对文件、文件夹进行删除、还原操作? 6、如何清空回收站?
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三、合作探究、落实目标 7、如何创建文件夹? 8、如何复制文件、文件夹? 9、如何移动文件、文件夹? 10、如何重命名文件、文件夹?
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四、成功体验、巩固提升 动动手,完成以下案例操作: 在D盘,建立如下文件夹结构, 其中姓名是自己的名字。 图片 作品 文字 文字处理 资料
七年级1班 文字处理 电子表格
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五、盘点收获、发展延伸 今天,我们学到了什么? 1、什么文件、文件夹? 2、文件、文件夹的操作? 思考: 把书本P39面学习记录表填写完整。
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