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诗歌文体常识简介 诗歌，文学的一类，与小说、散文、戏剧并列的一种文学样式。它高度集中地反映社会生活，饱含着作者强烈的思想感情，富于想像，语言凝练而形象，具有节奏韵律，一般分行排列。可以歌咏、朗诵。
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痴想： 隐秘： 铁青： 凝成： 诱惑： 喧腾： 一瞬间： 整体感知 喧闹，沸腾。 发呆地想。 chī 隐藏，不外现。 mì
青黑色，多形容人恐惧、盛怒或患病 时发青的脸色。 níng 凝结而成。 huò 使用手段，使人认识模糊而做坏 事；吸引，招引。 xuān 喧闹，沸腾。 一眨眼之间。 shùn
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小时侯，我常伏在窗口痴想
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——山那边是什么？
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妈妈给我说过：海 哦，山那边是海吗？
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于是，怀着一种隐秘的想望 有一天我终于爬上了那个山顶
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可是，我却几乎是哭着回来了
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——在山的那边，依然是山 山那边的山啊，铁青着脸 给我的幻想打了一个零分
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妈妈，那个海呢？
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在山的那边，是海！ 是用信念凝成的海
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今天啊，我竟没想到 一颗从小飘来的种子 却在我的心中扎下了深根
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是的，我曾一次又一次地失望过 当我爬上那一座座诱惑着我的山顶
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但我又一次次鼓起信心向前走去
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因为我听到海依然在远方为我喧腾 因为我听到海依然在远方为我喧腾
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——那雪白的海潮啊，夜夜奔来 一次次漫湿了我枯干的心灵……
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在山的那边，是海吗？
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是的！人们啊，请相信——
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在不停地翻过无数座山后 在一次次地战胜失望之后 你终会攀上这样一座山顶 在不停地翻过无数座山后 在一次次地战胜失望之后
你总会攀上这样一座山顶 在不停地翻过无数座山后 在一次次地战胜失望之后 你终会攀上这样一座山顶
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而在这座山的那边，就是海呀
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是一个全新的世界 是一个全新的世界
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在一瞬间照亮你的眼睛
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研读赏析 请从不同角度概括诗歌两部分的内容。 讨论交流： 从事情看：第一节写“我”渴望海 第二节写“我”追寻海
请从不同角度概括诗歌两部分的内容。 从事情看：第一节写“我”渴望海 第二节写“我”追寻海 从时间看：第一节写我童年时期 第二节写我长大以后 从心理看：第一节写我的向往和困惑 第二节写我的感悟与信念 从方式看：第一节写我与妈妈的对话 第二节写我与读者的对话
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研读赏析 讨论交流： 你认为本文仅仅是在写“山”与“海”吗？ 诗文表达了作者怎样的情感？
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研读赏析 讨论交流： 诗中的“山”与“海”蕴含着什么意思？
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惊涛骇浪 风平浪静 水天一色 碧水红花
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作者说的海是什么样子的呢？ —信念凝成的海 —一个全新的世界 —在一瞬间照亮你的眼睛 你和作者的描述一样吗？
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奋斗的目的 成功的彼岸 幸福的家园 美丽新世界……
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不怕困难，才能实现人生理想
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自豪 好奇 欣喜 失望 疑惑 坚定 委屈 失望
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拓展延伸 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 ——马克思 万事开头难，每门科学都是如此。 ——马克思 不经巨大的困难，不会有伟大的事业。 ——伏尔泰 当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ —— 朗费罗 不要慨叹生活的痛苦！---慨叹是弱者...... —— 高尔基 宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。 —— 罗曼·罗兰 我们唯一不会改正的缺点是软弱。 —— 拉罗什福科
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关于理想报负的古诗名句 精诚所至，金石为开。（南朝宋范晔《后汉书》） 欲穷千里目，更上一层楼。 （唐王之涣《登鹳雀楼》） 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （李白《行路难》） 有志不在年高，无志空活百岁。 （清石玉昆《三侠五义》） 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 赖以正书《千幅七言对联》） 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 （魏曹操《龟虽寿》） 世上无难事，只怕有心人；世上无易事，只怕粗心人。 （清袁枚《随园诗话》）
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合作探究 诗歌的语言是非常凝练而又有丰富 内涵的，请找出你喜欢的并认为含义深 刻的诗句细细品味，你不理解的词语或 句子也划下来一起讨论。
讨论交流： 诗歌的语言是非常凝练而又有丰富 内涵的，请找出你喜欢的并认为含义深 刻的诗句细细品味，你不理解的词语或 句子也划下来一起讨论。
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研读赏析 范例１： 山那边的山啊，铁青着脸 给我的幻想打了一个零分! 将山拟人化，表面写山 的颜色，实际写自己心 情难过，形象生动。
幻想破灭
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研读赏析 范例２： 童年的认识毕竟肤浅 比喻信念 后来“我”不懈努力： 理想的树立也需要 日积月累。 一颗从小飘来的种子
却在我的心中扎下了深根 比喻信念 后来“我”不懈努力： 理想的树立也需要 日积月累。
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研读赏析 范例３： 强调失望次数多。 是的，我曾一次又一次地失望过 当我爬上那一座座诱惑着我的山顶 说明遇到的困难非常多。
但我又一次次鼓起信心向前走去 说明遇到的困难非常多。 强调 “我”的努力，不灰心
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体验与反思 诗人成长的探 索一定早己打打动了成长 的你，你的生活学习中，一定有无数座山等 着你去征服或已被你征服，结合自己的生活
经历说说这首诗给你的启示，把我们的人生 经历与个人体验与同学们分享。
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课堂小结 诗人在这首诗中所要告诉人们的诗自己的人生感悟与坚定信念，即奔向理想的人生征途是漫长的。但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。 我们知道，要翻过山，见到大海，就必须百折不挠，坚持奋斗。在今后的人生之路上，让我们永远牢记，心中要有个“海”，为了这个“海”，从现在开始，就要努力翻过一座座山。
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比较两首诗在写法与内容上有何相似之处? 雪花的快乐
徐志摩 假如我是一朵雪花， 翩翩的在半空里潇洒， 我一定认清我的方向 ——飞扬，飞扬，飞扬， 这地面上有我的方向。 不去那冷寞的幽谷， 不去那凄清的山麓， 也不上荒街去惆怅 ——飞扬，飞扬，飞扬 ——你看，我有我的方向！ 在半空里娟娟的飞舞， 认明了那清幽的住处， 等着她来花园里探望 ——飞扬，飞扬，飞扬， —— 啊，她身上有朱砂梅的清香！ 那时我凭借我的身轻， 盈盈的，沾住了她的衣襟， 贴近她柔波似的心胸 ——消溶，消溶，消溶 ——溶入了她柔波似的心胸 相似处：都表达了对理想的执著追求，表现了追求过程中的艰难与曲折，抒发了理想实现时的喜悦心情，巧妙地运用了象征手法．
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作业： １、仿照下面两个例子，描写一种景物表达自己的感情。 ①河边的柳树，俯下身看着自己的倒影，还不忘扭
一扭腰肢。她一定高兴极了。是啊，春天来了，谁能不高 兴呢？ ②太阳发怒了，他把所有的光芒都掷到了地上，那 光线像一把把利剑直刺向我，仿佛要挖出我那一颗自私 自利的心。 仿句： 2、课下搜集描写山的诗词（不少于5首） 3、完成课后练习
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深入体会 经验碰撞 你觉得作者小时候为什么那么想见山那边的大海？他是不是嫌山区太穷、不美？ 你对大海还有好奇吗？为什么？
你觉得诗中寻海的孩子有什么特点？成年之后的他，是真的在寻找海吗？ 你觉得作者找到那个海了吗？说出理由。
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