欢迎大家继续学习 现代汉语 （下）.

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1 欢迎大家继续学习 现代汉语 （下）

2 教学目的 帮助大家拓宽视野，更新知识，引导大家对现代汉语语法有比较深入的了解和认识，使大家不但知道汉语面貌其然，也知道汉语的语言面貌为何如此之所以然。

3 第五章 语法

4 教学内容 一、语法概说 二、词类（上—实词、下—虚词） 三、短语 四、句法成分 五、句子的分类 六、复句和句群

5 第一节 语法概说 一、语法和语法体系 1、什么是语法 语言的物质外壳——语音 语言的基本建筑材料——词汇 语言的构造规则——语法

6 语法是词、短语、句子等语言单位的结构规律
1、什么是语法 ——言语 ——语音 ——词汇 ——语法 我 是 大家 的 朋友 Wo shi dajia de pengyou 我 是 大家 的 朋友 主— 谓—宾 语法是词、短语、句子等语言单位的结构规律

7 一部分动词性语素和形容词性语素后边加定位不成词语素“子”，可以构成名词。
语素的组合 桌子、杯子、盖子、 刷子、尖子、胖子 一部分动词性语素和形容词性语素后边加定位不成词语素“子”，可以构成名词。

8 词组合成短语： 阳光灿烂、灿烂阳光 女孩漂亮、漂亮女孩 名词在前，形容词在后可以构成主谓短语；形容词在前，名词在后可以构成偏正短语。

9 词或短语构成句子 语法具有民族性。 汉语的组合手段：语序和虚词 客人来了——来客人了 来早了——早来了 不怕辣——辣不怕——怕不辣
我们要认真学好语法。 语法具有民族性。 汉语的组合手段：语序和虚词 客人来了——来客人了 来早了——早来了 不怕辣——辣不怕——怕不辣 说不好——不好说——不说好 我和弟弟——我的弟弟

10 （1）语言中客观存在的语言结构规律本身 2、语法的含义
你这话不符合语法。 （2）语法学 即人们对语言中客观存在的语言结构规律的认识和说明，也就是带有作者主观认识的语法学或语法书。 这是一本语法。

11 3、语法学的内容 词法和句法 词的构成 词的变化 词的类别 词的用法 词法 语法 短语的结构规律和类型 句子的结构规律和类型 句法

12 4、 语法体系的两个含义 （1）客观语法规律本身的体系。 语法的自然体系 （2）语法学体系。 表述体系
是语法学家对语法规律所做的解释描写的体系。

13 语法学体系的多元化： 好热闹 || 好不热闹 客观原因：语法事实的分歧 差点迟到 || 差点没迟到 好容易 || 好不容易
好热闹 || 好不热闹 差点迟到 || 差点没迟到 好容易 || 好不容易 主观原因：语言学者的观点不同

14 现代汉语的语法研究 马建忠《马氏文通》1898 黎锦熙《新著国语文法》1924 王力《中国语法理论》1944 王力《中国现代语法》1944
吕叔湘《中国文法要略》1944 高名凯《汉语语法论》1948 吕叔湘、朱德熙《语法修辞讲话》1952 8. 丁声树《现代汉语语法讲话》1961

15 现代汉语的语法研究 词类划分标准的讨论:1952 主语与宾语讨论：1955 单句与复句讨论：1957 “暂拟汉语教学语法体系”:1956 “全国语法和语法教学讨论会”（哈尔滨，1981） 《中学教学语法系统提要》沿用此今

16 二、语法的性质 1、抽象性 语法不研究具体词、短语、句子的意义内容，而是研究它们之间共同的组合方式和类型。
抽象性是相对于语言单位的结构规则而言，是对规则的抽象。 苕（shao）阳平调

17 1、抽象性 我 吃 面包。 小鸟 唱 歌。 天 下 雨。 二、语法的性质 主语—— 谓语 ———宾语 （句法关系）
我 吃 面包。 小鸟 唱 歌。 天 下 雨。 主语—— 谓语 ———宾语 （句法关系） 叙述对象—陈述语——支配对象（语义关系） 苕（shao）阳平调

18 1、抽象性 二、语法的性质 我 昨天 在体育场 踢了 足球。 鸟 一大清早 在树上 唱起了 歌。 天空 刹那间 下起 倾盆大雨。
我 昨天 在体育场 踢了 足球。 鸟 一大清早 在树上 唱起了 歌。 天空 刹那间 下起 倾盆大雨。 主语 状语 状语 谓语 宾语 陈述对象时间修饰 处所修饰 陈述语 支配对象 苕（shao）阳平调

19 2、稳固性 二、语法的性质 语法的变化比起语音和词汇，要缓慢得多。一种新的语法现象兴起、消失、演变，往往要几十年甚至几百年。
语法和基本词汇是决定一种语言性质的两个最主要标准。 苕（shao）阳平调

20 2、稳固性 二、语法的性质 a.主——谓——宾： 晋灭虢。（《左传•僖工公五年》） 徐庶见先主。（《三国志•诸葛亮》）
b.汉语古今被动句的发展：最早产生于西周，以“于”字句为主；汉后以”为……所……“为主；唐后以 “被”为主。 苕（shao）阳平调

21 “出则事公卿，入则事父兄，丧事不敢不勉，不为酒困，何有于我哉？”（《论语》——“为”；动词前，引出主动者）
被字句的缓慢发展 “忧心悄悄，愠于群小。” （《诗》——“于”；动词后） “出则事公卿，入则事父兄，丧事不敢不勉，不为酒困，何有于我哉？”（《论语》——“为”；动词前，引出主动者） “信而见疑，忠而被谤，能无怨乎。”（《史记》“被”、“见”，动词前，不引出主动者） “有制人者，有为人所制者。”（《管子》“为……所”，动词前，引出主动者） 愠（云，四声）

22 2、稳固性 当代语法的细微变化： a宾语的多样化 玩心跳 玩刺激 吃大碗 吃父母 穿暴露 b名词可受“很”修饰 很受伤 很漂亮
玩心跳 玩刺激 吃大碗 吃父母 穿暴露 b名词可受“很”修饰 很受伤 很漂亮 很中国 很教条 很女人 苕（shao）阳平调

23 3、民族性 二、语法的性质 不同语言的语法有共性也有个性。语言个性这就是该语言的民族性。 a缺乏严格的形态变化
我在家吃午 饭。I have a lunch at home. 他想念着我。 He misses me 我爸爸来这里了。My father came here. b语序和虚词是重要的语法手段 c有丰富的量词 a book 一本书 苕（shao）阳平调

24 3、民族性 二、语法的性质 每一种方言，在与民族共同语之间有着共同性之外，也会有着自己的特点。 粤语与普通话的句序不同，修饰语后置：
行先 —— 先走 我有事，食先啦了 —— 先吃了 食紧 —— 正在抓紧吃 冲紧凉 —— 正在洗澡 镬huo 去声。

25 三、语法单位和句法成分 1、语法单位：四级 语素：最小的音义结合体。 词：最小的有完整意义的能独立运用的语言单位。
短语：在语义和语法上能进行 自由搭配、没有句调的一组词。 句子：具有一个句调、 能够表达一个相对完整的意思 的语言单位。

26 1、语法单位：四级 语素：（几千个） 词：（几十万个） 短语：（无穷尽数） 句子：（无穷尽数） 静态备用单位 动态使用单位

27 2、句类和句型 a句类：根据句子的语气分出来的句子类型 说明事实——陈述句 提出问题——疑问句 提出要求——祈使句 表达感情——感叹句 句类

28 2、句类和句型 b句型：根据句子的结构类型划分出的类 主谓句 单句 带一个句调的短语或词构成 句型 非主谓句 复句 两个以上的分句构成

29 主谓句 单句 非主谓句 b句型的类 名词谓语句：今天周一。 动词谓语句：他跑步了。 形容词谓语句：她真漂亮。 主谓谓语句∶他思想进步。
名词性非主谓句：你！ 动词性非主谓句：打雷了。 非主谓句 形容词性非主谓句：好！ 叹词性非主谓句：啊！ 拟声词非主谓句：轰！

30 4、句法成分 主语—陈述—谓语：大家||很高兴。 动语—支配关涉—宾语：我们||学习|语法知识。 我的老师今天早上激动得说不出话来。
定语—修饰限定—名词性中心语 状语—修饰限定—动词、形容词性中心语 补语—补充说明—动词、形容词性中心语 独立语