八年级下册思想品德 材料分析题.

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1 八年级下册思想品德 材料分析题

2 1．王某自幼没了父母，他在政府的帮助下读完了中学。之后，他响应国家的号召，自愿到部队服兵役。在部队，因表现出色．他多次受到表扬。退役后，他自己开了个小批发部，干起了个体经营。由于认真守法，积极纳税，他多次被税务部门评为纳税先进个体。后来，他又带领村民走上了富裕之路。他的举动得到了全村的好评，被村民选为乡人大代表。 阅读材料，回答下列各题：(9分) (1)王某享受了宪法赋予的哪些权利?(2分) ‘ (2)王某履行了宪法规定的哪些义务?(2分) (3)公民的权利和义务的关系是怎样的?(2分) (4)公民该如何履行自己的义务?(3分)

3 、(1)受教育权、荣誉权、劳动权、选举权和被选举权。(2分)
(2)受教育，依法服兵役，依法纳税。(2分) (3)我国公民权利义务是一致的，权利义务具有统一性．对等性，制约性。(2分) (4)法律鼓励做的，我们积极去做；法律要求做的，我们必须去做；法律禁止做的，我们坚决不做。(3分)

4 2、卢勇的一天：早晨，八年级学生卢勇背起书包上学。到了学校，卢勇把吃剩的早餐随手往教学楼的楼梯边一扔，走进了课室。午饭后，卢勇到邮局寄信，回校的路上，看到有两名社会青年在持刀敲诈勒索一名低年级的同学，卢勇急忙到附近的公用电话亭打“110”报警。放学后，卢勇用自己的零花钱给生病的妈妈买了一块她喜欢吃的蛋糕。晚上，他就前两天社会调查中了解到的“六合彩”赌博泛滥的现象，向有关部门提出综合治理的书面建议。 请根据上述材料，运用所学知识回答： （1）卢勇享受了哪些权利?履行了哪些义务（至少共写出四项）。 （2）请你当一回小法官，说说在卢勇的一天活动中，哪些行为是不正确的？并就公民权利和义务问题对卢勇说几句话。

5 （1）卢勇享受了受教育权、通信自由权、建议权；履行了同违法犯罪作斗争的义务、扶助父母的义务、受教育的义务。
（2）卢勇随手乱扔垃圾的行为是不正确的。我国公民权利和义务具有一致性。保护环境是每一个公民的义务。我们青少年要自觉履行保护环境的义务，严格依法律己，决不做污染环境的事。

6 3、在广州顺德打工的邱某利用手机发布虚假信息：  “中国卫生部告知：非典型肺炎突破3万例，“五一”放假七天，请把信息转发给10个用户，您的手机账上将获得200元话费。”  
　　请你结合所学习的知识，对邱某的行为进行评述。　 答：邱某的行为不对。我国宪法规定，公民享有言论自由。但是，言论自由不是无限制的自由。滥用言论自由是法律不允许的。言论自由要受到法律两方面的限制： 第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人； 第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。

7 4、据2001年的一项调查显示，10．5％的学生曾面临校园暴力的威胁，94％的孩子认为，在社会中自身的安全不能得到保障。校园暴力的幽灵在我们身边游荡。
1．你认为出现校园暴力的原因有哪些?   2．请你为根治校园暴力出出主意？ 出现校园暴力的原因有：人文教化的缺失和暴力文化的泛滥等。 提示：针对出现校园暴力的原因；从学校、家庭、社会、未成年人自身提出解决的措施。

8 5、李某在一家珠宝店当营业员，一天该店经理在下班之前清点货品时，发现少了两颗南非进口的2
5、李某在一家珠宝店当营业员，一天该店经理在下班之前清点货品时，发现少了两颗南非进口的2.2克拉的钻石，顿时大惊失色，经反复查对和分析，认为是李某私藏了钻石，便将李某关入房间并威胁她交出钻石。李某否认，可还是在经理的威胁下接受了搜身检查。事后，李某认为自己的人格等受到了极大侮辱，欲采取措施来加以维护。 结合上述材料用所学的法律知识分析，请回答： （1）我国公民的人格权包括哪些内容？（4分） （2）在公民的人格权中，居于首要地位的权利是什么？（2分） （3）李某的那些权利受到了侵犯？（5分） （3）请你帮李某出出主意，他该采取哪些措施来维护自己的合法权益？（6分）

9 2（1）见课本第25页 （2）生命健康权（3）名誉权 人身自由权 （4）（略）

10 6、某校女生张某、李某去某百货商场购物，商场保安怀疑她俩偷了化妆品，便对她俩进行责问、盘查、搜包，但未发现“赃物”。继而又要搜身，这生提出反对。但保安仍然将两名女生非法扣留达两个小时。事后，两名女生向人民法院状告该商场侵权。法院经审理，判决该商场向两名女生赔礼道歉，恢复名誉，消除影响，并向两名女生付精神损失抚慰金4000元。 1．商场保安的行为侵犯了两名女生的哪些权利? 2．法院的判决说明了什么? 3．你从这一事件中受到了什么启示?　

11 2．说明公民的人身自由和人格尊严不受非法侵犯，任何侵犯公民的人身自由和人格尊严的违法行为都要受到法律的制裁。
1．商场保安的行为侵犯了两名女生的人身自由权、人格尊严权(名誉权)。 2．说明公民的人身自由和人格尊严不受非法侵犯，任何侵犯公民的人身自由和人格尊严的违法行为都要受到法律的制裁。 3．我国公民的人身权利和人格尊严受法律保护；当自己人身权利和人格尊严受到侵害时，要依法维护自身的权益。

12 1．该同学的这一做法侵犯了小智的什么权利? 2．如果你是小智面对这种情况，你会怎么办?
7、小智因皮肤黝黑，有同学给他起了个“黑炭头”的外号，并且在同学中散播。其他同学一见到小智都叫他“黑炭头”，小智的心里很不好受。 1．该同学的这一做法侵犯了小智的什么权利? 2．如果你是小智面对这种情况，你会怎么办? 　　  

13 1．该同学的这一做法侵犯了小智名誉权。 2．小智面对这种情况，可以直接告诉那些同学他对此很反感。如果他们还是这样做，你可以不理会他们，每次他们这样叫时都别回答，久而久之，那些同学也会觉得没劲，也就不会再叫了。此外，小智也可以告诉老师，让老师来制止他们。如果因为同学起的外号，造成严重后果的，小智可以通过法律的途径来维护自身的合法权益，一味地忍气吞声或者用非法手段进行报复都是不可取的。

14 8、漫画分析题 运用所学的知识对下图中两种人的行为予以评价。并提出应对办法。

15 母亲的行为侵犯了公民的隐私权；保安的行为侵犯了公民的人身自由权。告诉母亲，未经许可偷看日记是违法的，要看日记，应得到主人的许可。针对保安，应用法律武器维护自己的合法权益。要求保安道歉或到其上级部门反映，也可到人民法院提起诉讼。

16 9、一天，李老师将何伟叫到办公室，拿出一封已经撕开的信问：“何伟，告诉老师，刘娜是谁. 她为什么总写信给你
9、一天，李老师将何伟叫到办公室，拿出一封已经撕开的信问：“何伟，告诉老师，刘娜是谁?她为什么总写信给你?”看到已经撕开的信，何伟十分吃惊：“老师，你怎么拆我的信?”李老师回答：“我还不是为你好!现在学习这么紧张，你可不能分心呀!” (1)李老师为什么要拆何伟的信? (2)对李老师的做法加以评价。 (3)请思考并给故事加一个结局。

17 (1)李老师关心学生，担心学生由于年龄小，做出早恋这样的事，影响学业。
(2)李老师出自好心，但他侵害公民隐私权、通信自由和通信秘密，是违法行为。 (3)何伟向老师指出其行为的违法性，同时，也向老师说明刘娜是自己的表妹，请老师放心，自己会安心学习。(指出面对不法侵害的正确反映即可。)

18 10．某影视明星的年收入和婚恋情况，以及几幅涉及个人隐私的照片，未经她本人的同意被刊登在某晚报上，给该明星造成了一些负面影响。这位明星阅读报纸后，认为该报社侵权了。　　　　　　　　　　　　　
请你用所学有关知识回答下面问题： (1)该晚报侵犯了该明星的哪些权利? (2)报纸应不应该在个人的私生活上大做文章?谈一谈你的看法。 (3)你对媒体对这类新闻的报道有何感想?

19 (1)隐私权、肖像权、名誉权。 (2)报纸不应这样做，这样做给公民生活带来不便，更直接影响了公民的生活和工作，甚至带来经济上的损失。 (3)媒体片面追求销量，不顾公民的合法权益，不利于良好社会风气的形成。

20 （1）同旧社会的放牛娃．革命前辈相比，当代的青少年应珍惜什么权利？ （2）我们青少年应以什么态度对待这一权利？
11、在旧中国，只有20%的学龄儿童能够入学读书，绝大多数中国人是文盲。贫困的放牛娃走过学堂时，对少数富人子弟上学读书羡慕至极。许多革命前辈在狱中苦读，在马背上．战壕里看书，补偿失去的读书机会。对比这些事实，请回答： 　　（1）同旧社会的放牛娃．革命前辈相比，当代的青少年应珍惜什么权利？ 　　（2）我们青少年应以什么态度对待这一权利？ 受教育权利。 珍惜受教育的权利，为中华民族的腾飞而刻苦学习。

21 12、小明是初中二年级的学生，经常迟到，甚至旷课，老师多次劝说，仍不悔改，还说：“读不读是我自己的事情，与你无关。”
1）上述材料说明了什么问题？ 2）请谈谈你对上述材料的认识。

22 1）答：上述材料说明了小明不珍惜受教育权，没有积极履行受教育义务的问题。
2）答：我对上述材料的认识是： 1、小明的言行是错误的。 2、作为八年级学生的小明，受教育既是他享有的权利，也是他必须履行的义务。权利虽然可以放弃，但同时也作为法定义务的受教育却是不可以放弃的。所以读不读是自己的事情的观点是十分错误的。法律要求我们去做的，我们必须去做。自觉接受义务教育就是我们应尽的义务。 3、虽然受教育可以增长人的才干、聪明才智，但它也事关国家兴旺发达的发展大事，因此绝不是个人的私事。 4、总之，小明的观点是错误的，他应该接受老师的教育，珍惜受教育的权利，自觉履行义务教育义务。

23 13、看漫画小文：念书没意思， 我想挣钱 爸爸：我儿子挺能干的， 收下他吧 招工者：一定给小文安排点轻活 (1)14岁的小文初中尚未毕业，如果你要说服他回到学校继续读书，可以依据哪几部法律?(两部即可)(2分) (2)对漫画中招工者的言行加以简要评析。(3分) (3)漫画中小文的父亲也触犯了法律，请你给他解释一下。(3分)

24 (1)《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教育法》、 《中华人民共和国未成年人保护法》等(2分) ．
(2) 是一种违法行为，违反了义务教育法(或未成年人保护法)。我国义务教育法明确规定：禁止任何组织或个人招用应该接受义务 教育的适龄儿童、少年就业(或未成年人保护法明确规定：任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人)。14岁的小文初中尚未毕业，因而招工者只要招用他，即使安排“轻活”也是违法的。(学生依据义务教育法或未成年人保护法回答均可)。(3分)

25 (3)我国义务教育法明确规定；父母或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育(从未成年人保护法角度回答也可)。

26 14、刘老汉有两个儿子——刘军、刘民。一天，刘军同妻子王敏及儿子刘朗去郊外旅游时，突遇车祸，刘军当场死亡，刘郎被送到医院后，经抢救医治无效而死亡。刘老汉得知后，悲伤至极，终于经不住这个严重的打击，卧床不起，不久也死亡了。现刘老汉有遗产5万元，刘军有遗产12万元。请你运用所学知识回答：（15 分） 本案中财产的继承可以按照那种方式进行继承？（2分） 本案中继承人和被继承人分别有哪些？（4分） 请你根据继承法的有关规定对刘老汉、刘军的遗产进行分割。（9分）

27 （1）法定继承 （2）被继承人有刘军、刘郎和刘老汉。刘军的继承人有王敏、刘郎、刘老汉；（3）刘郎的继承人有王敏；刘老汉的继承人有刘民。刘军死后共12万元应由刘老汉、王敏及其儿子刘郎平均分配，即各得4万元；刘郎死后其4万元应由其母亲王敏继承，刘老汉没有继承权；刘老汉死后其财产应由刘民继承，王敏没有继承权。故刘民继承遗产9万元，王敏继承遗产8万元。

28 15公民李某共有三儿一女，除第二个儿子婚后不久就暴病死亡外，其余儿女都已成家另居。李某生前曾长期患病在床，妻子亦年老体弱，无力照料丈夫，夫妻俩长期由寡居的二儿媳服侍。李某病逝后留下家庭储蓄3万元，房屋4间，子女们为财产继承问题发生了纠纷。 　　1．解决上述财产继承纠纷的依据是什么？ 　　  　　2．在上述案例中，谁是被继承人？谁是继承人？哪些是遗产？继承应从什么时间开始？ 　　3．李某的大儿子说：“父亲的遗产是只传给儿子的，何况妹妹早已出嫁，所以财产继承只是我与三弟之间的事。”你认为这种说法对吗？为什么？ 　　4．李某的小儿子说：“虽然二哥已死，但二嫂尚未改嫁，而且她在我们家帮我们服侍父亲，所以父亲的遗产也该分给她一份。”此说法有无道理？为什么？ 　　5．李某的长兄闻讯也赶来说：“我与李某是亲兄弟，他死了，遗产应分给我一份。”这话对吗？为什么？

29 1．《中华人民共和国财产继承法》。 　　2．李某是被继承人；李妻及其儿女．二儿媳是继承人；李某的储蓄和房子的一部分都是遗产；财产继承时间，必须在被继承人李某死亡之后开始。 　　3．李某的大儿子的观点是错误的。因为它缩小了继承的范围，也违反了我国法律规定的男女平等的原则。根据继承法规定，死者的女儿是第一顺序继承人，她有权继承遗产。 　　4．李某的小儿子说的有理。我国继承法规定丧偶儿媳或妇婿，如果他们尽了了主要赡养义务，不管是否再婚，都作为第一顺序继承人。 　　5．李某的长兄的话是不对的，李某的长兄作为第二顺序继承人，只有无第一顺序继承人，或者第一顺序继承人放弃或丧失继承权时，才能继承遗产。　　 

30 16、某县城关退休工人周某夫妇，有两子一女都已各自成家。2002年6月至8月夫妇相继去世，留下遗产价值5万余元。当周氏兄弟二人准备分割遗产时，周某的女儿周霞提出自己也有权继承父母的遗产，理由是父母生前的生活兄弟二人从不过问，主要是自己经常照顾，应从父母遗产中得到补偿。周氏兄弟认为“嫁出去的女儿泼出去的水”，拒绝了周霞的要求。周霞向人民法院提起了诉讼。 　　1．  认为周霞的要求是否符合法律的规定？为什么？ 　　  　　2．  继承权发生争议的时候，我们应怎么办？　　 

31 根据遗产份额分析原则，周霞对父母尽了主要赡养义务。因此，在继承份额上还可以多分。
：1．周霞的要求符合我国继承法的有关规定，周氏二兄弟与周霞都属于继承法规定的第一顺序继承人，周霞有权继承父母遗产。同时，根据继承法规定，在分配遗产时，周霞与周氏二兄弟继承的份额应该均等。 　　根据遗产份额分析原则，周霞对父母尽了主要赡养义务。因此，在继承份额上还可以多分。 　　2．（1）发扬注重情义．互谅互让的精神，除了要严格遵循法律规定外，还要大力传承和弘扬中华传统美德，践行社会主义道德。 　　（2）在现实生活中，当我们的财产继承权受到侵犯时，不要忍气吞声，要增强维权意识，要学会依靠社会力量，运用法律武器，维护自己的正当权益。

32 17、李某10岁的儿子写的作文在少儿作文大赛上获奖。某出版社未经本人同意将其编入一本《少年儿童优秀作文选》。
　　1．出版社应不应该给李某的儿子支付稿费？ 　　  　　2．理由是什么？ 1．出版社应该支付李某的儿子稿费。 2．理由：（1）李某的儿子所写的作文属于智力成果，未成年人也享有智力成果权，出版社必须支付稿费，否则是侵权行为要承担法律责任。（2）如果未成年人的智力成果权遭到非法侵害，可以由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。　　

33 18、材料：金某人在商场买了一个高压锅，回家煮饭发现严重的质量问题——发生爆炸，为此金某人苦恼不已。
1）上述材料说明了什么问题？（谁与谁？什么事？） 2）经营者侵犯了消费者的哪些权利？ 小王的意见：是金某人自己倒霉啦，破财消灾，小事一桩。 小青的意见：居然敢卖假冒伪劣产品，找几个人 去把店给砸了。 小明的意见：是产品质量出了问题，应找经营者理论。 （被侵权之后的三种典型反映） 3）你赞成谁的意见，请谈谈你的看法。

34 1）答：上述材料说明经营者不依法经营，出售假冒伪劣产品，严重侵犯消费者的合法权益。
2）答：经营者侵犯了消费者的知情权、公平交易全、安全权。 3）答：1、我赞成小明的意见。 2、因为小王的行为是一种消极的行为，作为消费者当我们的合法权益受到非法侵犯的时候，我们不能忍气吞声；小青的行为是一种走向违法的行为更不可取。是法律意识淡薄的表现，不仅不能维护自己的合法权益，反而将自己拖进违法的泥潭。小明的做法之所以正确在于他具有正确的维权意识，懂得运用法律的武器维护自身的合法权益。 3、总之，作为消费者当我们的合法权益受到侵犯的时候决不能人气吞声，这样会纵容经营者的违法行为，更不能擅用暴力，可以先同侵权者协商，如果不妥再运用法律武器来维权。

35 19．阅读漫画二“谁是害虫”，回答：(5分) 味道怎么样? 酸酸甜甜好极了 漫画二 谁是害虫 (1)作为消费者，图中农民的哪些权利受到了侵害?(2分) (2)他应该如何维护自己的合法权利?(3分)

36 ．(1)图中农民的知情权和公平交易权受到了侵害。(2)他可以采取的正确方法有：向有关媒体反映，与经营者协商解决。向消费者协会投诉，到执法部门控告，必要时到法院起诉。

37 20、中学生马某到商店买衣服，服装店老板诱骗马某试穿质次价高的滞销服装，马某试穿后不想购买，老板说：“既然穿了怎能不买？”马某便问老板：“服装产地在哪里？”老板威逼道：“问什么，快拿200元钱来，否则别想出店”。三天后，马某发现自己花200元钱买来的服装已开了“天窗”。 阅读上述材料，回答下列问题： 　　1．马某的哪些权利受到了侵犯？ 　　2．消费者最主要应该依据哪部法律来维护自己的合法权益？ 　　3．马某可以采取哪些手段维护自己的合法权益？

38 1．公平交易权；自主选择商品权。 2．《消费者权益保护法》。 3．（1）向商家协商解决。 （2）向消费者协会投诉。 （3）向工商行政管理部门申诉。 （4）向人民法院起诉。

39 21、两年前， 赵女士到某商店购物，因不满意所选商品要去其他商店购买，遭到商店售货员的谩骂和殴打。 赵女士见对方人多势众，只好忍气吞声。今年“五一”， 赵女士又到这家商店购物，因售货员不找零钱与对方发生争执。 赵女士感到自己的合法权益受到侵害，便向当地消费者协会投诉。经调解，商店多收的钱退还给 赵女士，并 向赵女士赔礼道歉。 　　1．材料中售货员的行为侵犯了赵女士哪些合法权益？ 2．赵女士与商店两次纠纷的不同结果说明什么？　　 

40 1．售货员的行为侵犯了 赵女士的自主选择权．公平交易权．人身自由权利。
2．公民的维权意识正在逐步增强。当自己的合法权益受到侵害时，不能忍气吞声；公民要增强法律意识，运用法律武器维护自己的合法权益。

41 　  22．一个瞎子和一个跛子的故事：一个瞎子和一个跛子，被大火围在一座楼房里，眼看着只有坐以待毙，但四肢健全的瞎子和眼睛明亮的跛子，聪明地组合成一个完整的“身体”，瞎子背起跛子，跛子指路，终于从大火中死里逃生。结合材料说明题中的观点。　  要树立公平合作的意识

42 23、社会正义问题（歹徒抢劫一名妇女，贾某挺身而出同歹徒搏斗，身中数刀，倒在血泊中，路过的行视而不见）
1)上述材料说明了什么问题？ 2）作为一名中学生，如果是你遇见这种情况你会如何做？（如何正确对待这种现象）

43 1）说明社会存在严重的非正义现象，正义缺失。
2)作为一名中学生，如果是我遇到这种非正义行为，我会及时拨打110报警并记住歹徒的样貌特征及逃走路线，在力所能及的情况下想法设法制止歹徒的侵害行为。（加分：拨打120及时抢救见义勇为勇士贾某）

44 3）请您对以上材料进行分析或就以上材料，请发表你的看法（三个角度：贾某的行为、路人的行为、整则材料）
4）作为一名中学生，上述材料给你带来什么启示（三个角度：贾某的行为、路人的行为、整则材料）

45 3）答：我的看法（分析）是： 1、材料说明社会存在严重的非正义现象，正义缺失。 2、社会的发展需要正义，正义是维系社会发展的枢纽，它使人与人之间的关系更紧密，更和谐。非正义行为不仅会损害他人的权利和机会，甚至会使社会土崩瓦解。 3、贾某见义勇为的行为是维护正义的表现，应得到我们的赞许，是我们学习的榜样。路人的行为是消极的行为，纵容非正义行为，是十分有害的。 4、总之，非正义的盛行必将导致社会的土崩瓦解，而正义的盛行将促进社会的健康、和谐发展。

46 4）答：上述材料给我的启示是： 1、社会存在严重的非正义现象，正义缺失，维护正义迫不及待。 2、社会的稳定与发展需要正义。 3、我们应当学习贾某，勇敢地同非正义行为作斗争。 4、国家应当加大打击非正义行为的力度，社会要营造良好的正义氛围，我们要积极维护社会的各项规章制度和程序，以实际行动维护正义。

47 24、最近班里出现抄作业，上课讲话、吃东西现象，小王说：我是不会管的，这是他人的事情与我无关，小明说作为班集体的一份子我必须管一管。请你针对小王、小明的观点进行辨析。

48 答：1、小王的观点是错误的，小明的观点是正确的。
2、班里出现抄作业、上课讲话、吃东西，而小王不管，这是一种非正义行为。此非正义行为会损害别人的权利和机会，进而危害到整个班集体，小王选择消极的态度无疑会助长非正义行为的扩散，最终损害的将不仅是某一个人的利益。非正义行为的盛行必将会彻底毁掉我们的集体。 3、小明的管是一种正义的行为。有正义感、为人正直，这是做人应该具有的优良品德。一个人可以没有某种能力，但不能没有正直的骨气，不能没有浩然正气。维护正义将使得班集体健康发展，使得人与人之间的纽带更为紧密，使得人与人之间的关系更为和谐。 4、总之，非正义行为的盛行会彻底毁掉我们的班级，甚至是社会，只有正义感的人越来越多，我们的班级才会更稳定，更和谐。