Урок 11 形容词比较级和最高级的构成和用法

Presentation on theme: "Урок 11 形容词比较级和最高级的构成和用法"— Presentation transcript:

0 俄语语法 3 学年度（1） 俄语专业 2010级

1 Урок 11 形容词比较级和最高级的构成和用法
1.形容词比较级（сравнительная степень прилагательных）的构成 简单式（单一式）：词干 + -ее（-ей）/ –е（用于口语及诗歌中） 复合式：более（较，更）/ менее（少些，较少）+ 形容词 注意： 1) 形容词词干为单音节时，重音一般移至后缀上。如： трудный - труднее（-ей）- более трудный быстрый – быстрее（-ей）- более быстрый

2 Урок 11 2) 有些形容词在构成简单式比较级时。其词干的辅音字母要发生辅音交替。词 重音不变化。规律如下：
г, д, зк – ж дорогой – дороже молодой – моложе близкий – ближе низкий – ниже узкий – уже к, т – ч богатый – богаче короткий – короче крепкий - крепче х – ш тихий – тише ст – щ чистый – чище

3 Урок 11 3）少数形容词的简单式比较级形式特殊。如： хороший – лучше плохой – хуже
хороший – лучше плохой – хуже малый – меньше тонкий – тоньше долгий – дольше глубокий – глубже поздний – позже маленький – меньше большой – больше сладкий – слаще далёкий – дальше старый – старше

4 Урок 11 4）少数形容词的简单式比较级有两种形式。如： большой – больше, более
маленький – меньше, менее 5）简单式比较级可以和前缀по-连用，表示性质在程度上稍强，主要用于口语 中。如：побольше（稍大、少些），повыше（稍高一些），погромче（声 音稍大些）等。例句： Покажи мне побольше（подороже, поменьше）! Я хочу кушать побольше. Я плохо слышу, погромче, пожалуйста!

5 Урок 11 6）简单式比较级没有性，数的区别和格的变化；而复合式比较级除более
和менее不发生变化之外，其后的形容词原级仍有性、数、格的变化。如： красивый – красивее – более красивый（-ая, -ое, -ые） молодой – моложе – более молодой（-ая, -ое, -ые） синий – синее – более синий（-ая, -ое, -ые）

6 Урок 11 2.形容词比较级的用法 1) 简单式比较级的用法 在句中通常作谓语，进行比较的方法有以下几种：
(1) 通过两个并列的句子进行比较；被比较的事物用连接词 чем 连接， чем 之前用逗号分开，其后的人或事物用第一格形式。如： Та книга интереснее, чем эта. Второй урок труднее, чем первый. Эта девушка красивее, чем та

7 Урок 11 (2) 被比较的人或事物直接用第二格形式表示。如： Нина выше Нади. Нефть легче воды.
Володя старше меня. (3) 句子的时间借助быть, становиться, стать等系词来表示。如： Наша жизнь становится всё лучше и лучше. Идёт Лето. Дни стали длиннее, ночи – короче. В прошлом году зима была холоднее, чем в этом году.

8 Урок 11 (4) 两个事物进行比较时，“相差的数量”通常用“на + 第四格”表示。如：
Надя моложе меня на два года. Моё пальто дороже вашего на 20 рублей. 2) 复合式比较级的用法： 常见于书面语，在句中作一致定语或谓语（也可用短尾形式）。如： Покажите мне, пожалуйста, более интересную книгу. В последнее время она стала более спокойной.

9 Урок 11 3.形容词最高级的构成（превосходная степень прилагательных）
简单式： 词干 + -ейший / -айший 复合式：самый / наиболее（最）+ 形容词 注意： 1）有些形容词的简单式最高级形式特殊，如： хороший – лучший плохой – худший высокий – высший низкий – низший маленький – меньший близкий - ближайший

10 Урок 11 2）词干以г, к, х结尾的形容词，均发生辅音交替现象。重音永远在后缀上。如：
строгий – строжайший тихий – тишайший крепкий – крепчайший 3）词干为单音节或简单式比较级后缀为-е，重音移至后缀上。如： трудный – труднейший чистый – чистейший 4）某些形容词没有简单式最高级形式。如： узкий, молодой, родной, громкий, короткий, дорогой, свежий, су- хой等

11 Урок 11 6）简单式最高级和原级一样，有性、数、格的变化；带有самый的复合最高
级，其两个部分都与原级一样，有性、数、格的变化；而带有наиболее的 复合式最高级中наиболее不变，而其后的形容词则有性、数、格的变化。如： Санкт- Петербург является одним из самых красивых городов в мире. Санкт-Петербург является одним из наиболее красивых городов в мире.

12 Урок 11 副词的比较级的构成和用法 1.副词的比较级的构成 由性质形容词构成的，带有后缀-о的副词可以构成比较级的形式。副词比较
级也有简单式和复合式之分, 其构成方法与形容词比较级相同。 注意： 1）副词比较级可加前缀 ，表示“稍微…”，“一点”之意。如： скоро – поскорее быстро – побыстрее тихо – потише

13 Урок 11 много – побольше мало - поменьше 2. 副词比较级的用法
在句中通常作状语，修饰动词，回答 как? 的问题。如果有比较级的对象 时，被比较的对象多用第二格表示，也可借助比较连接词 чем。чем 前用逗 号，其后表示被比较的事物的名词或人称代词用第一格。如： Он бегает быстрее своего сестры. Сегодня холоднее, чем вчера.

14 Урок 11 Говори тише, все уже спят. 2. 副词的最高级的用法
由比较级加 всего（与事物比较，是 всё 的第二格）或 всех（与人比 较，是 все 的第二格）构成。如： Миша играет в футбол лучше всего. Миша играет в футбол лучше всех. В нашей группе Маша пишет красивее всех. Он пишет лучше всех.

15 Урок 12 动词假定式 一、概念 表示假设在一定条件下可能发生的行为或说话者希望发生的行为。 二、构成 动词（过去式）+ бы
※ 动词过去式形式已经失去时间的意义。动词假定式只有性、数的变化。完成体和未完成体动词都可以构成假定式，语气词бы通常放在动词后面，也可以放在其他词后面。

16 Урок 12 三、意义： 表示假设的希望，即虚拟的、事实上不存在的行为。 表示建议、劝告、请求等意义。常常含有委婉的语气。
表示愿望、希望等。 ※ 假定式没有语法上的时间范畴，但根据句子本身的内容和上下文，可以表示过去，现在和将来的假定行为。

17 时间从句 придаточные времени
Урок 12 时间从句 придаточные времени 时间从句指出主句中行为的时间或揭示主句中作时间状语的指示词的具体内 容。回答 когда? с каких пор? до каких пор? 等的问题。时间从句可以位 于主句之前，之后或插在主句中间。 1.时间从句中主句与从句的关系 1) 从句与主句的行为同时发生时，常用когда, пока与主句连接，例如： Пока жена готовит обед, муж смотрит по телевизору футбол. Когда учитель вошёл в класс, ребята спросили, какое время года лучше.

18 Урок 12 2) 从句行为放在主句行为之前，常用когда, после того как, с тех пор как与主句连接。
После того как я окончу университет, буду работать учителем. С тех пор как они поссорились, прошёл целый год. 3) 从句行为发生在主句之后，常用до того как, перед тем как, прежде чем, до тех пор... пока не与主句连接。例如： До того как я поступил в МГУ, я жил в городе Владивостоке. Прежде чем ответить, надо хорошо подумать.

19 Урок 1 俄罗斯人的姓名及其变格 一、姓名的构成： 名字 имя + 父称 отчество + 姓 фамилия 1. 名字
男人：Андрей, Иван, Борис, Олег 女人：Анна, Вера, Мария, Нина 2. 父称 男人：父亲的名字 + -ович, -евич, -ич 女人：父亲的名字 + -овна, -евна, -нича 例如： Иван - Иванович – Ивановна

20 Урок 1 Алексей – Алексеевич - Алексеевна 3. 姓 男人的姓：一般以辅音结尾
女人的姓：一般以元音结尾 复数姓：表示两个以上的同姓的人或同姓的一家人 二、俄罗斯人姓名的变格 名字和父称的变格与动物名词变格相同 姓的变格

21 Урок 1 1）带形容词词尾的姓–ский, -ская，按形容词变格
2）以-ов, -ев, -ин, -ын等结尾的男人姓，除第五格词尾是-ым外, 其他各格都按动物名词变格。 3）以-ва, -ева, -ина, -ына等结尾的女人姓，除第四格词尾是-у外，其他各格都按形容词变格 复数形式的变格均与形容词相同。 三、俄罗斯人姓名的用法 对长辈，上级表示礼貌和尊敬，应称呼名字和父称。

22 Урок 1 长辈对晚辈，长幼之间，夫妇，亲朋好友，同学等关系密切者之间一般称呼小名。若表达亲切的感情时则用爱称。如：Миша – Михаил, Володя – Владимир, Машенька – Мария 在与表示人的身份、职务等词连用时，一般只用姓。 在正式、庄严的场合通常用全称（名、父称和姓） 四、中国人的姓名和变格 姓和名要分开写，姓和名的第一个字母要大写 女人的姓和名都不变格

23 Урок 1 男人姓名的变格 1）以元音结尾的男人的姓与名不变 2）以-н, -ь, -й结尾的男人的姓与名单独使用时，按相应的阳性名词变格
3）如果姓与名同时使用时，姓不变，只变名

24 Урок 1 说明从句 一、概念 在带说明从句的主从复合句中，主句的意义和结构不完全，需要进一步加以
说明，充实。说明从句主要用来填补主句中所缺的主语或补语。例如： Я знаю, что скоро выходит новое издание этого словаря. В газете сообщался, что Медведев вступил в должность. 二、意义 通常说明主句中表示言语、思维、传递或获得信息、感知、存在、显露、评价等意义的词。例如：

25 Урок 1 1）动词 говорить, рассказывать, сообщать, объяснять, кричать, объявлять думать, понимать, знать, убеждаться, забывать видеть, слышать, ощущать, узнавать, чувствовать решать, бояться, радоваться, жалеть 2）形动词 сказано, написано, решено, доказано, приказано

26 Урок 1 3）形容词 Уверен, согласен, прав, рад, счастлив, известно, ясно, важно, приятно, странно, удивительно 4）状态词 жаль, надо, нужно, видно, слышно, заметно 二、连接词和关联词 1）连接词 что, чтобы, ли, как , будто, будто бы, как бы не, чтобы не

27 Урок 1 2）关联词 Кто, что, как, какой, сколько, когда, где, откуда, почему, зачем

28 Урок 2 带前缀的运动动词 一、运动动词的意义 定向：具有一定方向的具体运动。这类动词表示某一次具体的有方向的运动。
不定向：没有一定方向的具体运动。这类动词表示有一定方向的往返运动或多次运动。 二、带前缀的运动动词（глаголы движения с приставками） 俄语中的运动动词可以借助前缀构成新词，所加的前缀赋予动词新的涵义，表示不同的方向意义，这时它们不再有“定向”和“不定向”的区别。

29 Урок 2 定向动词加上前缀就构成完成体形式 三、带前缀的运动动词的意义和前置词的对应关系 в-（во-）：+ в 由外向里
в-（во-）：+ в 由外向里 вы-：+ из 由里向外 при-：+ в, на, к 来到某处 по-： у-：+ из, с, от 离开某地 за-：+ в, на, к, за 顺便到某处或到某物后面

30 Урок 2 под-（подо-）：+ к 向距离不远的某物、某人接近 от-（ото-）：+ от 从距离不远的某物、某人接近
под-（подо-）：+ к 向距离不远的某物、某人接近 от-（ото-）：+ от 从距离不远的某物、某人接近 до-：+ до 到达终点 об-（обо-）：围绕某物、绕过某物或走遍 про-：+ мимо, через 从某物旁边通过，贯穿或通过一段距离 пере：+ через, из, в, с, на, от, к 越过某物或从一边到另一边 с-（со-）：+ в, на, из, с, к 从某物的表面下来 раз-（разо-, рас-）：+ по, в 向四处分散

31 Урок 2 四、带前缀的运动动词的区别 1. у-和 вы- у- ：表示离开某处而去，不预示即将返回
вы-：除表示由里向外的运动，还有短时间内离开的意思，预示即将返回 2. от- 和 у- от-：强调从某人、某物旁离开一点距离 у-：强调完全离开某人或某处

32 Урок 3 带-ся动词的意义和用法 一、反身动词 从派生关系看，俄语的带-ся 动词（反身动词）可分为三类：
1．带-ся动词是由及物动词+ -ся构成，如： встречать (кого) — встречаться видеть (кого) — видеться познакомить (кого) — познакомиться объединять (кого) — объединяться одевать (кого) — одеваться мыть (кого, что) — мыться

33 Урок 3 2．带-ся动词是由不及物动词+-ся构成，如 спать — （кому）спаться
спать — （кому）спаться работать — （кому） работаться сидеть — （кому） сидеться хотеть — （кому） хотеться верить — （кому） вериться думать — （кому） думаться 3．部分带-ся动词没有相对应的不带-ся动词，如：бояться, гордиться, ста- раться, улыбаться, надеяться等。

34 Урок 3 第 1 类即由及物动词构成的带-ся动词，可以分为以下几个词汇－语法类别：
（1）纯反身意义动词(Глаголы собственно-возвратного значения)，表 示行为不及于其他事物，而及于主体本身，即主体和客体为同一人或事物。试比 较： Мать причёсывает дочку. — Мать причёсывается. Сестра раздевает ребёнка. — Сестра раздевается. ◆ 常用的有одеваться, раздеваться, причёсываться, умываться, мыть ся, обуваться, купаться, бриться等。这种动词有时与及物动词 ＋ себя 的第四格同义。试比较：

35 Урок 3 мыться — мыть себя одеваться — одевать себя
мыться — мыть себя одеваться — одевать себя （2）相互反身意义动词 (Глаголы взаимно-возвратного значения)， 表示由两个或两个以上主体进行的行为，而这些主体又互为对方行为的客体。试 比较： Я его давно не видел. — Мы давно не виделись. Я встретил друга. — Мы с другом встретились на вокзале. ◆ 这类动词常用的有：встречаться, видеться, целоваться, обниматься, знакомиться, объединяться, дружиться 等。

36 Урок 3 （3）间接反身意义动词(Глаголы косвенно-возвратного значения)，
表示主体我自己，为自身利益而实施某种动作或行为。如 строиться（为自己） 盖房子, запасаться（为自己）储备, укладываться（为自己）收拾（行 装）, устраиваться（自己）安顿（在某地）等。 Мы всё ещё стоим на дороге и починяемся (Чехов). 我们仍停在路 上修车。 Хорь строился, накопил деньжонку (Тургенев). 霍尔为自己盖了 房，攒下了一些钱。

37 Урок 3 （4）主动无客体意义动词 (Глаголы активно-безобъектного значени
я)，表示主体的稳定的潜在的能力。用于这种意义的带-ся动词应为未完成体 动词，并用现在时形式。如： Собака кусается. 狗咬人。 Кошки царапаются. 猫抓人。 （5） 特征性质意义动词(Глаголы характеризующе-качественного зна чения)，表示主体可能、容易受到某种外在作用的特征或特点。这种意义时的动 词仍为未完成体动词，同时要用现在时形式。如：

38 Урок 3 Фарфор легко бьётся. 瓷器易碎。 Нитки плохие, рвутся. 这种线不好，容易断。
Фарфор легко бьётся. 瓷器易碎。 Нитки плохие, рвутся. 这种线不好，容易断。 （6）一般反身意义动词 (Глаголы общевозвратногозначения)，表示行 为局限于主体自身，为主体的一种状态，这样的动词有：сердиться, удивля- ться, пугаться, беспокоиться, веселиться等。 Марья Кирилловна веселилась как дитя (Пушкин). 玛莉娅·基利洛芙 娜高兴得像个孩子。 第 2 类动词，即由不及物动词构成的带-ся动词，跟由及物动词构成的带-ся

39 Урок 3 动词不同，未形成界限分明的词汇－语法类别。但我们仍可以将其分为以下几种 情况。
一些动词加-ся后成为无人称动词，主体用第三格表达，表示一种不取 决于主体意志的状态。如： Он лег спать, но не спалось. 他躺下睡觉，可怎么也睡不着。 ◆ 动词хотеть, думать, верить等加-ся后构成无人称动词，表示一种不很 肯定的意味色彩，语气较为缓和。如： Мне хотелось с вами поговорить.

40 Урок 3 二、被动结构 俄语被动结构指动作或行为的客体做主语，而动作行为的主体用第五格补语
表达的句子；主动结构则是动作行为主体做主语，客体为第四格直接补语的句子。 主动结构和被动结构的差别除主体、客体的被动方式外，还体现在谓语的表达方 式上。主动结构中谓语用及物动词的变位形式充当。被动结构的谓语有两种表示 法： ⑴ 由及物动词加-ся构成动词被动态形式表示， ⑵ 由被动形动词短尾形式构成动词被动态形式表示。试比较：

41 Урок 3 及物动词 被动意义动词 Мы выполняем срочную задачу.
Срочная задача выполняется нами. Гости посещают библиотеку. Библиотека посещается гостями. Рабочие строят дом. Дом строится рабочими. Ученики делают упражнение. Упражнение делается учениками. 左列各句中动词为主动态形式，主语为行为主体，即行为的发出者，行为的 客体由名词第四格表示，为直接补语，句为主动结构。右列各句中谓语由具有被 动意义带-ся动词充当，句中的主语为行为客体，而行为主体用名词第五格形式

42 Урок 3 表达，为间接补语，句成为被动结构。又如：
Завод выполняет план.（主动）— План выполняется заводом.（被动） ◆① 由带-ся动词作谓语的被动句在文学语体、日常口语中较少使用，比如口语 中不说或很少说 “Эта книга читается мной с большим интересом”， 而 代之以“Эту книту я читаю с большим интересом.”。但以带-ся动词作谓 语的被动句却广泛用于书面语（公文事务语体、科技语体）中。 ◆② 如果主动句的谓语是由未完成体及物动词表示，那么相应的被动结构就可用 带-ся动词作谓语。但是，当主动句作谓语的是完成体动词（过去时），那么在被 动结构中谓语一般不用带-ся动词，而要用被动形动词短尾形式。如：

43 Урок 3 Завод выполнил план. → План выполнен заводом.
Завод выполнил план. → План выполнен заводом. Мы уже сделал упражнение. → Упражнение уже сделано нами. ★ Переведите следующие предложения на китайский язык. (1) Я мою ребёнка. Я мою руки. —— Она сейчас моется. (2) Утром я умываю , одеваю ребёнка и веду его в ясли. —— Утром я умываюсь, одеваюсь, завтракаю и иду в аудиторию. (3) Я встретил товарища. —— Мы встретились. (4) Я его давно не видел. —— Мы давно не виделись.

44 Урок 3 ★ 将下列句子改成被动句. (1) Главный инженер читает доклад.
(2) Дом строят рабочие. (3) Студенты сами исправляют ошибки в упражнениях. (4) Такую машину выпускает наша фабрика.

45 带ни-和带не′-的否定代词和否定副词
Урок 3 带ни-和带не′-的否定代词和否定副词 俄语中有两种否定代词和否定副词，它们分别是⑴ 带ни-的否定代词和否定副 词；⑵ 带не-的否定代词和否定副词。 1. 带ни-的否定代词和否定副词 (Отрицательные местоимения и наречия с ни-) （1） 构成和变格： 否定代词никто, ничто, никакой, ничей和否定副词никогда, нигде, нику- да, ниоткуда, никак是在疑问代词кто, что, какой, чей和疑问副词когда, где, куда, откуда, как前加上ни-构成的。否定代词的变格与疑问代词相同。否定代词和 前置词连用时，前置词放在ни与疑问代词之间，并且要分开写。详见下表：

46 Урок 3 И никто ничто ничей никакой Р никого ни у кого ничего
ни для чего ничьего ни у чьего никакого ни у какого Д никому ни к кому ничему ни к чему ничьему ни к чьему инкакому ни к какому В как р. ни на кого как и. ни на что как и. или р. Т никем ни с кем ничем ни с чем инчьим ни с чьим никаким ни с каким П ни о ком ни о чём ни о чьём ни о каком

47 Урок 3 （2）意义和用法： 这类否定代词和否定副词只用于否定句中，和не, нет 或нельзя连用，表示：
никто не...[谁也不]；ничто не...[什么也不]；ничей... не...[谁的…也不] ；никакой не...[什么样的…也不…]；никогда не...[从来，永远也不…]；ни где не...[在哪儿也不…]；никуда не...[往哪儿也不…]；ниоткуда не...[从’ 哪儿也不…]；никак не...[怎么也不…]； Например: 1）Ничто меня не интересует. 2）Я ничего не слышал об этом событии. 3） Без очков я ничего не вижу.

48 Урок 3 4）В этой ситуации никто ему не поможет.
5）Никакое лекарство мне не помогает. 与前置词连用时，前置词置于ни-和代词中间。Например: 1) Ты ни о ком не заботишься. 2) У него всё есть, он ни в чём не нуждаться. 3) Я ни к кому не могу обратиться за помощью. 与形容词组成词组，意思是：“没有谁…”、“ 没有什么…”。 Например: 1）Ничего интересного вчера не произошло. 2）У нас с тобой нет ничего общего.

49 Урок 3 2. 带не′-的否定代词和否定副词 (Отрицательные местоимения и на
речия с не′-) （1） 构成和变格： 否定代词некого, нечего和否定副词негде, некуда, неоткуда, некогда 是在疑问代词кого, чего和疑问副词где, куда, откуда, когда前加上не′构成 的。这类否定代词没有第一格形式，各间接格的重音均在не′-上，与前置词连用 时，前置词放在не′-与代词之间，并且要分开写。详见下表：

50 Урок 3 И 无 Р не′кого не′ у кого не′чего не′ для чего Д
не′кого не′ у кого не′чего не′ для чего Д не′кому не′ к кому не′чему не′ к чему В не′кого не′ на кого не′чего не′ на что Т не′кем не′ с кем не′чем не′ с чем П не′ о ком не′ о чём

51 Урок 3 （2） 意义和用法： 这类否定代词和否定副词只与动词不定式连用，构成一种特殊的否定无人称
句，表示“没有…可以…” 的意义。некого表示“没有人可以…”, нечего表 示“没有什么可以…”, негде“没有地方可以…”, некуда“没有地方可以去…”, неоткуда“无地方从…”, некогда“没有时间可以…”。句中主体用第三格形式。 谓语的过去时、将来时分别只用было, будет表示。 Например: 1) Он ничего не делает, потому что ему нечего делать. 2) Сегодня мне нечего покупать, у меня есть все продукты.

52 Урок 3 3) Некого отправить за продуктами.
4) Некому было руководить этой работой. 与前置词连用时，前置词置于не -和代词中间。Например: 1）Мне не к кому обратиться за помощью. 2）Мне не к чему готовиться. （3） 这种无人称否定句相应的肯定句模式是： кому + есть(было, будет) + 疑问代词或疑问副词 + 动词不定式 表示“有…可…”的意思。这类句式中的есть（不能省略），было, будет既 表示谓语的时间，又表示“有”的意义；而相应的否定句中的есть（通常省略）， было, будет只表示时间。

53 Урок 3 1) Ему нечего(было, будет) делать.
Ему есть(было, будет) что делать. 2）Нам не о чём (было, будет) говорить. Нам есть о чём (было, будет) говорить. 3. 带ни-和带не′-的否定代词和否定副词之间的区别 1） 带ни-的否定代词和否定副词通常用于否定的人称句，与表否定的语气词не 同时出现；而带не′-的否定代词和否定副词只用于否定的无人称句，且句中的主 体用第三格，带не′-的否定代词和否定副词后只接动词不定式，句中不出现表否

54 Урок 3 定的语气词не； 2）带ни-和带не′-的否定代词和否定副词的意义不同：带ни-的否定代词和否
代词和否定副词表示“无论…也不…” ；而带не′-的否定代词和否定副词表示 “没 有…可（能）…” 。试比较： 1）Он ничего не делает. Ему нечего делать. 2）Я никуда не пойду сегодня вечером. Мне некуда пойти сегодня вечером. 3) Я никогда не писал письмо. Мне некогда писать письмо.

55 Образование неопределённых местоимений и наречий
Урок 4 不定代词和不定副词 Образование неопределённых местоимений и наречий 在疑问代词кто, что, какой, чей和疑问副词когда, где, куда, откуда, ка к, почему, зачем等的词末加上不定语气词-то或-нибудь(-либо多用于书面 语)，或在词首加上不定语气词кое-就构成不定代词或不定副词，表示所指事物、 事物的特征、事物的时间、地点、方向、方式、原因、目的等是不确定的、不明 确的。 所构成的不定代词有： 1) кто-то, что-то, какой-то, чей-то;

56 Урок 4 2) кто-нибудь(-либо), что-нибудь(-либо), какой-нибудь(-либо),
чей-нибудь(-либо); 3) кое-кто, кое-что, кое-какой, кое-чей; 所构成的不定副词有： 1) когда-то, где-то, куда-то, откуда-то, как-то, почему-то, зачем-то; 2) когда-нибудь(-либо), где-нибудь(-либо),куда-нибудь(-либо), откуда-нибудь(-либо), как-нибудь(-либо), почему-нибудь(-либ о), зачем-нибудь(-либо);

57 Урок 4 3) кое-когда, кое-где, кое-куда, кое-откуда, кое-как, кое-почему, кое-зачем; 不定副词不用变格。不定代词的变格与构成它们的疑问代词相同，与前置词 连用时，只有кое-需位于前置词之前，前置词放在кое和疑问代词之间，去掉连 字符；кое-какой与前置词连用时，前置词可以放在кое和какой之间，也可以 放在кое之前。 1) 带-то的不定代词和不定副词 带-то的不定代词和不定副词有：кто-то(某人), что-то(某物), какой-

58 Урок 4 то(某种的), чей-то(某人的); когда-то(某个时候), где-то(某处), куда-то
(往某处), откуда-то(从某处), как-то(某种方式), почему-то(某种原因), зачем-то(某种目的)。 带-то的不定代词和不定副词的意义 不定代词： 表示确实存在的人、事物、特征或属性，但说话人并不确切知道，究竟 是何人、是何物、是何特征。 不定副词： 表示说话人知道动作或状态发生在某处、某时，但不确知何处、何时。

59 Урок 4 不定代词和不定副词具有“某…” ，“不知是…”的意义，通常用于陈述句。 Например:
① К тебе приходил кто-то. ② Нина взял в библиотеке какие-то книги. ③ На столе лежит чья-то ручка. ④ Он ушёл куда-то. ⑤ Когда-то он был в этом городе. ⑥ Она зачем-то открыла дверь.

60 Урок 4 2) 带-нибудь的不定代词和不定副词
带-нибудь的不定代词和不定副词有：кто-н.(随便谁), что-н.(随便什 么), какой-н.(随便什么样的), чей-н.( 随便谁的); когда-н.( 随便什么 时候), где-н.( 随便在什么地方), куда-н.(随便往哪儿), откуда-н.(随便从 哪里), как-н.( 随便怎么样)……。 带-нибудь的不定代词和不定副词的意义 不定代词： 表示的人、物、特征、属性等对说话人都是尚未确定的。

61 Урок 4 不定副词： 表示说话人所指的时间、地点、方式、原因等未加肯定或认为无关紧要。
这种不定代词和不定副词具有“任何…” 、“随便…” 、“无论…” 的意思，通常 用在疑问句、祈使句、条件句中。 Например: ① Андрей, пригласи кого-нибудь из твоих друзей на наш вечер. ② Дайте мне на минутку чью-нибудь ручку. ③ Вы побывали где-нибудь на юге? ④ Ходили ли вы вчера куда-нибудь?

62 Урок 4 3) 带кое-的不定代词和不定副词 带кое-的不定代词和不定副词有：кое-кто(某些人、某人), кое-что (某
些东西、某件事), кое-какой(某些的、某种的); кое-когда(某些时候、有 的时候), кое-где(在某些地方、在某处), кое-куда(往某些地方、往某处), кое-откуда(从某些地方、从某处), кое-как(马马虎虎、勉勉强强、随随便 便) ……。这种不定代词表示说话人确知，但因故没有明说人、事物、特征、属 性等；不定副词表示说话人确知，但却不指出时间、地点、方向等。这一类的不 定代词和不定副词具有“某…” ，“某些… ”的意义，通常用于陈述句。

63 Урок 4 Например: ① Я тебе приготовил кое-что к празднику.
② Кое-какая информация у меня появилась. ③ Кое-какого материала у меня не хватает. ④ Я хочу тебя кое с кем познакомить. ⑤ Мне надо кое о чём тебе рассказать. ⑥ Мы кое-где побывали в праздники. ⑦ В воскресенье мы с тобой кое-куда поедем. Это будет для тебя приятный сюрприз.

64 Урок 4 4) 带-то、-нибудь(-либо多用于书面语)、кое-的不定代词和不定副词的区别
4) 带-то、-нибудь(-либо多用于书面语)、кое-的不定代词和不定副词的区别 带-то表示说话人知道确实存在人、事物、特征、属性、时间、地点、方向、 方式、原因、目的等，但说话人不确切知道，因而不能具体地指出，具有“某…” ，“不知是…”的意义，通常用于陈述句； 带-нибудь表示人、事物、特征、属性、时间、地点、方向、方式等对说话人 和其他人来说都是尚未确定的，具有“任何…” 、“随便…” 、“无论…” 的意思， 通常用在疑问句、祈使句和条件句中； 带кое- 表示说话人确知所表示的人、事物、特征、属性、时间、地点、方向 等，但因为某种原因没有明确指出来，具有“某…” ，“某些…”的意义，通常用 于陈述句。

65 Урок 4 直接引语和间接引语 1. 直接引语和间接引语 1）什么是引语？ 说话人在自己的叙述中所引用的别人的话，叫做引语。
2）引用别人的话有几种方法？ 两种方法：直接引语和间接引语。 3）什么是直接引语(прямая речь) ？ 对别人的话所作的一字不改的转述叫做直接引语。直接引语一般带有引用者的 话。书写时，直接引语放在引号《 》或“ ”里。 Например: (1) Володя спросил：“Саша, который час на твоих часах?”

66 Урок 4 (2) “Ребята, кто взял тряпку?” — спросил дежурный.
4）什么是间接引语(косвенная речь)？ 对别人的话，以引用者的口吻所作的转述叫做间接引语。 Например: (1) Преподаватель спросил меня, почему я опоздал на занятия. (2) Надя сказала, что все эти дни она плохо спала. 5）直接引语和间接引语的区别： А.引用方法不同： 直接引语用标点符号，间接引语用语法手段； Б.句子结构不同：

67 Урок 4 直接引语在引号中，是独立的句子，在句子结构上与引用者的话无关；间接引语
在引用者的话之后，是说明主从复合句中的从句，引用者的话是主句。 2. 直接引语的标点符号 引用者话与直接引语之间标点符号的使用有三种： 1） 引用者话位于直接引语之前： 直接引语前用冒号，直接引语放在引号《 》或“ ”里，直接引语的句子开头大 写。如果直接引语是陈述句，句末使用句号，放在引号外；如果直接引语是疑问句 或感叹句，句末使用问号和感叹号，放在引号内。 Например:

68 Урок 4 (1) Девочка ответила：“Мой отец пошёл в кабинет”.
(2) Доктор спросил больного：“Какая у вас температура?” (3) Маша сказала：“Какая хорошая погода сегодня!” 2） 引用者话位于直接引语之后： 直接引语和引用者话之间用破折号。如果直接引语是陈述句，句末用逗号，放 在引号外；如果直接引语后是问号和感叹号，放在引号内。Например: (1)《Я приду к вам вечером》，— сказала Наташа. (2)《Откуда ты достал билеты на концерт, Коля?》— спросил я. (3) 《Закрой дверь!》 — попросил я Алёшу.

69 Урок 4 3) 引用者话位于直接引语之中： 前后都使用破折号，引用者话用倒装词序，即按“谓语+主语”的排列方式,
① 引用者话插在一个完整的句子之间，在该句子前一部分及引用者的话之后都 使用逗号，后一部分引语开头用小写字母。 Например: (1)《Простите, — сказал Коля, —вы неправильно поняли мои вопрос》. (2)《Хочу спросить тебя, —сказала она, —что ты всё читаешь》. ② 引用者话插在两个独立的句子之间，第一个句子为陈述句时，句末使用逗号， 为疑问句或感叹句时，句末使用问号或感叹号，引用者话之后标句号，后一部分引 语开头字母大写。Например:

70 Урок 4 ①《Мне очень нравится эта книга, —сказал Витя. —Большое тебе спа- сибо》. ②《Ах, как тебе не стыдно! Как ты плохо занимаешься! —сказала мать сыну. —Ты опять получил двойку》. 4）对话中的直接引语 对话中，交谈者的话各自单独成一行。句前使用破折号，句子开头大写。Напри мер: ① — Как вы думаете, какая болезнь теперь самая страшная?

71 Урок 4 直接引语和间接引语的转换 直接引语一般都可以变为说明从句的间接引语。变换时，将引用者的话变为主
句，引语变成说明从句，通过适当的连接词或关联词连接。 1）直接引语为陈述句 将引语变换为带连接词что的说明从句。Например: Миша ответил：“Я не поеду на вечер”. Миша ответил, что он не поедет на вечер. 2) 直接引语为疑问句 （1）疑问句中有疑问词时，可将其作为说明从句中的关联词。Например:

72 Урок 4 Мать спросила меня：“Ты почему такая радостная?”
Мать спросила меня, почему я такая радостная. （2）疑问句中没有疑问词时，变换为带ли的说明从句。Например: Преподаватель спросил студентов：“У вас есть ещё вопросы?” Преподаватель спросил студентов, есть ли у них ещё вопросы. 3）直接引语为祈使句 将祈使句变换为带连接词чтобы的说明从属句代替。Например: Он сказал мальчику：“Подожди минутку”. Он сказал, чтобы мальчик подождал его минутку.

73 Урок 4 注： 1）直接引语中的呼语在间接引语中或变为补语，或变成带连接词чтобы从句中 的主语。Например:
“Открой окно, Мария”, — попросил старик. Старик попросил Марию, чтобы она открыла окно. 2）直接引语的感叹词和语气词在间接引语中或省，或用其它的手段一般地转述 它们所表达的意义，保留直接引语的意义。Например: (1) “Тсс... тише”, — сказала Надя. Надя сказала, чтобы все замолчали.

74 Урок 4 (2) “Какая зима ! — сказала она. — Давно такой не было”.
Она сказала, что зима хорошая и давно такой не было. 总结： 1.陈述句变成带что的说明从句； 2.带疑问词的疑问句变成带疑问词的说明从句； 3.不带疑问词的疑问句变成带语气词ли的说明从句； 4.祈使句变成带чтобы的说明从句； 5.呼语变成补语或变成带连接词чтобы从句中的主语； 8.语气词、感叹词用其它手段转述；

75 Урок 5 动词过去时体的意义和用法 动词体的基本意义 1. Основные значения несов
未完成体动词表示没有界限的行为。其基本意义如下： 1) 表示行为进行的过程，不指明行为是否完成或有无结果； 2) 表示经常重复的行为。句中常有всегда, часто, всё время等时间疏状词语； 3) 表示自然现象、事物固有的特征、状态、能力等； 4）表示持续某段时间的行为，回答сколько времени?的问题。句中常有标志行时间疏状词语целый год, весь месяц, три года, два часа等。

76 Урок 5 2.Основные значения сов 完成体动词表示有某种界限的行为。其基本意义如下：
1）表示具有持续意义的行为达到结果，即说话时刻之前已经达到结果或说话时刻之后将要达到结果。 2) 表示某种行为、状态的产生和开始，这类动词往往带有前缀по-, за-；(пойти, засмеяться ...)； 3) 表示持续一会儿就结束的行为，这类动词往往带有前缀по-；(почитать, посидеть ...) 4) 表示延续一段时间后即告结束的行为，这类动词往往带有前缀про-；(прогулять, просидеть ...)

77 Урок 5 5) 表示短促的、瞬间的行为，这类动词往往带有后缀-ну-；(сверкнуть, толкнуть, крикнуть ...) 但不是所有带后缀-ну-的完成体动词都表示瞬间的行为(отдохнуть ...)。 未完成体和完成体基本意义的对比 1、未：表示行为事实或过程，不指明结果。 完：表示延续行为的结束。 2、未：表示持续的行为，不表明开始和完结。 完：表示行为的开始。

78 Урок 5 3、未：表示持续某段时间的行为。 完：表示行为持续一段时间后结束。 4、未：表示长时间断续的行为。
完：表示一次或瞬间完成的行为。 5、未：表示经常重复的行为。 完：表示一次性具体行为。

79 Урок 5 动词过去时体的意义和用法 1. 未完成体动词过去时只表示过去有过的行为，不强调其结果；而完成体动词过去时则强调行为的结束。
试对比： 1) Вчера вечером Нина читала роман «Мать». Вчера вечером Нина прочитала роман «Мать». 2) Что ты делал вчера в читальном зале? – Повторял текст. Весь текст ты повторил ? – Нет ещё. Ведь он очень длинный.

80 Урок 5 注：并列的未完成体动词过去时在句中可以表示在（过去的）某时同时进行的多
种行为，而并列的完成体动词过去时则表示先后完成的多种行为。 试对比： 1) Друзья шли и разговаривали. Молодой человек читал газету и слушал музыку. 2) Студенты встали и сказали: «Здравствуйте!» Таня написала письмо и пошла на почту. 2. 未完成体动词过去时表示过去持续了一定时间的动作，句中常用副词долго， 或весь день, всё утро, всю неделю, три месяца, целый год等类型的

81 Урок 5 四格词组作时间状语，表示行为持续的时间；而完成体动词过去时则表示在一定时
间内结束的行为，句中需用前置词за与上述四格词组连用，表示行为完成的期限。 试对比： 1) Всё лето мы отдыхали в деревне. Ученики решили задачу за два часа. 2) Целый день он думал над этим вопросом, Брат сильно похудел за эти три месяца. 3.未完成体动词过去时可以表示在过去经常、反复的行为，句中常用 всегда,

82 Урок 5 постоянно, обычно, часто, иногда, каждый день, по утрам, два раза в день等词或类似词组作时间状语；而完成体动词过去时则表示过去的一次行为。 试对比： 1) Раньше мы обычно получали газеты утром, но вчера мы их получили после обеда. 2) Студенты всегда выполняли домашние задания по вечерам, а се- годня они их выполнили днём.

83 Урок 5 4. 未完成体动词过去时用于询问某一“泛指行为”有无发生，即说话人只是想知道对方“是否做过某事”，而不管行为完成与否；而完成体动词过去时用以询问“特指行为”是否发生或有无结果， 试对比： 1) Маша, ты ходила сегодня за хлебом? Маша, ты сходила за хлебом? 2) Вы смотрели когда-ни. этот фильм? Мы посмотрели этот фильм в прошлое воскресенье.

84 Урок 5 5. 某些未完成体动词过去时表示行为的结果到说话时已经消失，而相应的完成体动词过去时则表示行为的结果到说话时仍然保持着。
试对比： 1) Видите, окно кто-то открывал, в комнате прохладно. Кто открыл окно? В комнате холодно. Закройте, пожалуйта. 2) Я заметил, что без меня в мою комнату кто-то входил. Витя, только что в твою комнату вошёл молодой человек.

85 Урок 5 具有这种特征的未完成体动词有： 1) ходить, ездить, приходить, приезжать等；
2) садиться, ложиться, вставать, подниматься, спускаться等； 3) брать, давать, надевать, открывать, закрывать, включать, оставлять等；

86 Урок 6 动词将来时体的意义和用法 1. 未完成体动词将来时的意义和用法
未完成体动词将来时表示未来的、说话之后发生的没有限制、没有界限的行 为;完成体动词将来时表示未来的、说话之后发生的有限制、有界限的行为。 1) 表示说话时刻以后主体将进行的行为。含有“打算”的意义；完成体 将来时表示将达到结果的行为或说话者对现实某种行为的信心。Например: (1) В июне я буду сдавать экзамены. К первому июля я уже сдам все экзамены. (2) Я буду готовиться к докладу десять дней. Я подготовлюсь к докладу за десять дней.

87 Урок 6 2) 表示说话之后将要重复的行为或状态；完成体将来时表示达到结果的行为或一次具体行为。Например:
未： (1) Летом ребята каждый день будут плавать. (2) Не волнуйся, я буду звонить ему через каждые пять минут. 完：(1) Сегодня вечером я напишу письмо. (2) Скоро дети лягут спать. 3) 与не连用时，可以表示不打算或拒绝进行某种行为；完成体表示无法实现某种行为或行为达不到某个结果。Например: 未： (1) Она не будет выступать на вечере на русском языке. (2) Мы не будем отвечать на этот вопрос.

88 Урок 6 完： (1) Где книжный магазин? Извините, не скажу.
(2) Она не сдаст экзамен, плохо подготовилась. 4) 完成体的将来时可表示泛指意义，行为具有规律性常见于格言、谚语、俗语中。 (1) Слезами горю не поможешь.(посл.) (2) Что посеешь, то и пожнёшь. (посл.)

89 Урок 6 动词命令式体的意义和用法 1. 未完成体动词命令式的意义和用法 1) 表示请求、建议经常、重复进行某种行为。Например:
(1) Делайте утреннюю зарядку каждое утро. (2) Всегда берите с собой на завтрак бутерброды. (3) Каждый день, когда идёте на занятия, приносите словарь. 2) 表示催促对方开始某种行为。Например: (1) Ребята, вставайте. Пора идти на занятия. (2) Запишите номер её телефона.

90 Урок 6 3) 表示请求对方继续某种中断了的行为。Например: (1) Теперь пишите дальше.
(2) Извините, я вас перебила. Рассказывайте, пожалуйста, дальше. 4) 表示请求对方改变某种正在进行的行为的性质。Например: (1) Максим, говори громче. (2) Ребята, идите быстрее, а то мы опоздаем. 5) 表示礼貌的建议、邀请。Например: (1) Входите, проходите, раздевайтесь, садитесь. 6) 与не连用时(用于否定句)，表示希望对方不进行某一行为或禁止对方做某事。Например:

91 Урок 6 (1) Не разговаривайте, не шумите, пожалуйста.
(2) Не опаздывайте на лекцию. 2. 完成体动词命令式的意义和用法 1) 表示请求、建议完成、结束某一未知的具体行为或强调结果。Например: (1) Через неделю возьмите свои документы в канцелярии(办公处). (2) Завтра, когда вы пойдёте на занятия, принесите словарь. 2) 表示坚决的请求，甚至带有命令的意思。 Например: (1) Пройдите, сядьте.

92 Урок 6 (2) Пройдите вперёд, займите свои места!
(3) Не стойте на площадке, войдите в вагон! 3) 与не连用时(用于否定句)，表示提醒或警告对方不要做不希望发生的事，警告避免可能的不快；常与смотри(те) 连用，以加强警告意义。 Например: (1) Не потеряй эту книгу: она очень редкая. (2) Смотри, не упади! [注] “не + 未完成体命令式”表示请求对方不要做某事；“не + 完成体命令式”表示防 止不希望发生的行为。

93 Урок 6 (1) Не бери мою тетрадь. Не возьми случайно мою тетрадь.
(2) Не говори никому об этом. Смотри, не скажи случайно кому-ни. об этом.

94 Урок 7 动词不定式体的用法 1. 未完成体动词不定式的用法
1) 与表示开始、继续、结束的动词连用。这样的动词有：начинать-начать, с тать, продолжать, кончать-кончить, переставать-перестать, пре- кращать-прекратить, приниматься-приняться, пускаться-пуститься, бросать- бросить... Например: (1) Мальчик кончил читать и стал рисовать. (2) По совету отца Алексей бросил курить. (3) Телефон наконец перестал звонить.

95 Урок 7 2) 与表示“喜好”、“厌恶”、“习惯”、“禁止”等意义的动词连用。这样的动词有 учи-
ть(ся) -научить(ся), уметь, привыкать-привыкнуть, отвыкать-отвыкну- ть, приучать-приучить, отучать-отучить, уставать-устать, надоедать -надоесть, полюбить, разлюбить, понравиться, избегать, запрещаться ....например: (1) В первом классе дети учаться читать, писать и считать. (2) За время каникул Андрей привык рано вставать и уходить в лес. (3) Мне надоело повторять тебе одно и тоже.

96 Урок 7 3）行为主体不想做某事，多用未完成体。 например:
（1) Он просил меня не говорить тебе об этом. (2) Я решил не меняться с тобой местами. (3) Товарищ убедил меня не покупать эту книгу. 4) 与не надо, не нужно, нельзя (不要、不该、不准、禁止), не следует, не стоит, не должен, незачем(用不着，无须)等表示否定意义的谓语词连 用。Например: (1) Студенты не должны опаздывать на лекции. (2) Не надо переписывать это упражнение.

97 Урок 7 但是表示需要、应该进行的行为时，用完成体，试比较：
（1）Этот фильм интересный, его стоит посмотреть. Этот фильм не интересный, его не стоит смотреть. （2）Больному нужно принять это лекарство. Больному не нужно принимать это лекарство. 【注】 当 не надо, не нужно等词用于疑问句中，表示“是否应该”的意思时，常与 完成体不定式连用。 Не надо ли вам навестить больного?

98 Урок 7 5) 与вредно（有害）, достаточно（别再）, довольно（不要再）, хватит
（别再）, бесполезно（无益）（感到羞愧）等表示否定、不赞同某种行为的 词语连用时也要使用未完成体。 Например: (1) Ребята, хватит(довольно, достаточно) шуметь. Пора заниматься (работать). (2) Вредно так много курить. (3) Стыдно не делать домашние задания! 6) 用于пора之后，表示“该做某行为了”。Например: (1) Уже шесть часов, пора вставать.

99 Урок 7 (2) Пора идти на урок. (3) Обед на столе — пора обедать.
(3) Обед на столе — пора обедать. 7）在否定形式的无人称句中，用未完成体动词不定式表示“不应该”、“不必”、“不 允许”做某事。Например: （1）Лучше об этом не рассказывать. (2) Вам здесь больше не работать. 2.完成体动词不定式的意义和用法 1) 与完成体动词успеть（来得及）, удаться（得以）, забыть（忘记）, оста- ться（只好）连用。Например:

100 Урок 7 (1) Я забыл поздравить друга с днём рождения.
(2) Нам удалось купить билеты на премьеру нового спектакля. 2) 在否定形式的无人称句中，用完成体动词表示“做不了某事”，“不可能做成某 事”。Например: (1) Эту книгу нигде не достать. (2) Тебе меня не обмануть. 3) 表示担心发生某种不希望的行为时，用“не+ 完成体不定式+бы”。Например: （1）Не опоздать бы на поезд. (2) Не простудиться бы тебе.

101 Урок 7 4) “Не+不定式+ли”中，使用完成体动词。 Например:
(1) Не повесить ли эту картину над диваном? (2) Не записаться ли мне в физический кружок? 3. 两种体都可以使用的情景 可与两种体连用的动词有： мочь（能）, хотеть（想）, хотеться（想）, решать（决定）, сметь（敢）, желать（想，希望）, собираться（决定）, уговаривать（说服） пыта- ться（试图）, надеяться（希望）, стремиться（打算，准备）, просить（

102 Урок 7 请求）, обещать（答应）, советовать（建议）, стараться（力求）,надо
（应该）, нужно（需要）, можно（可以）, необходимо（必须） 1) 未完成体不定式表示的是持续的，没有时间限制的行为：而完成体表示的是 行为的结果。 (1) Я хочу изучать русский язык. (2) Я хочу изучить русский язык в течение двух лет. 2） 未完成体不定式表示的是经常性的行为，而完成体表示一次具体行为。 (1) Я хочу чаще встречаться с вами. Я хочу завтра встретиться с вами.

103 Урок 7 (2) Когда холодно, надо надевать пальто.
Сегодня холодно, поэтому надо надеть пальто. 3) 与надо, нужно, можно等词连用，在一定的语境中未完成体动词表示应该马 上进行的行为，而完成体只表示需要进行某一具体行为。 （1）Уже семь часов, все собрались, можно начинать. Собрание нужно начать ровно в семь часов. (2) Телефон освободился, можете звонить. Можно позвонить вам завтра. 4) 在“Не мочь+不定式”结构中，使用未完成体表示“不能进行某种行为”，而完 成体表示“没有能力完成或实现某中行为”；在“мочь+не +不定式”结构中，使用

104 Урок 7 未完成体表示“可以不做某事”，而完成体表示“没有能力完成或实现某事”。
(1) Я не могу писать, потому что у меня голова болит. Я не могу объяснить вам это правильно, я сам его не знаю. （2）Он может не переводить этот текст, его перевод у меня уже есть. Он может не перевести этот текст , в нём очень много незнако- мых слов. 5）与нельзя连用，未完成体不定式表示“不该”、“不要”，而完成体表示“不 可能”、“做不到”。 (1) Нельзя сидеть так долго за компьютером! (2) Света нет, и поэтому телевизор включить нельзя.

105 Урок 7 集合数词 一、集合数词(собирательные числительные)的概念
把事物的数量作为一个整体表示的数词叫做集合数词。 二、集合数词的分类 集合数词按其意义和用法分为两种： 1. двое型的，共有九个：двое, трое, четверо, пятеро, шестеро, семеро, восьмеро, девятеро, десятеро; 2. оба(обе)型 三 двое型的集合数词的变格

106 Урок 7 四、двое型集合数词的意义和用法 двое型集合数词与名词、形容词的连用规则与数词пять相同。用于第一格及
同于第一格的第四格时，名词和形容词用复数第二格形式，其他各格时，名词和 形容词用复数同格形式。например: (1) В комнате вошли трое студентов. (2) На вечере мы встретили пятерых знакомых. (3) Около дома весело играли пятеро детей. двое等集合数词只用于下列情况。 1）与表男性的名词连用。 (1) Перед нами сидят четверо мальчиков.

107 Урок 7 (2) Трое студентов получили пятёрку на экзамене по грамматике.
(3) У него пятеро братьев. 2）与只有复数的名词连用，此时，集合数词通常只用第一、第四格。其他间接 格用定量数词。 (1) В приёмной тебя ждут пятеро молодых людей. (2) Вчера в магазине я купил двое часов и трое брюк. 3) 与人称代词мы, вы, они的第一格连用，在句子中作主语。 (1) Только они трое вчера ходили на занятия.

108 Урок 7 (2) Пришли только трое. 3) 当与人称代词第二格形式连用表示数量意义时，句中的谓语用中性形式。
Например: (1) На экскурсии нас было шестеро. (2) Нас осталось только трое. 4) 集合数词单独使用，表示几个人；这时，集合数词可指男子，也可包括女 子。Например: (1) Семеро одного не ждут. (2) Я хорошо знаю этих пятерых.

109 Урок 8 1. 集合数词оба(обе)的意义 含有数量意义的词оба(обе)习惯上也称为集合数词。它们表示两个已知
的人或物，强调这两个人或物都进行某种动作或都具有某种特征，意思是“两个 都” 、“二者都” 。Например: (1) Обе мои подруги учатся в политехническом институте. (2) Вы оба приехали с севера? 2. 集合数词оба(обе)的变格 3. 集合数词的用法 1) 集合数词оба与阳性和中性名词连用，обе与阴性名词连用；оба(обе)与名词、 形容词的连用规则与定量数词два(две)相同，即当它们在第一格及同第一格的第

110 Урок 8 四格时，名词用单数第二格，形容词和代词用复数第二格（阳性、中性）或复数第
一格（阴性），句中谓语通常用复数形式；在其它间接格时，复数同格。 (1) У меня два брата. Оба моих брата учатся в Пекине. (2) У нас в группе две новых студентки. Обе эти студентки приехали из Шанхая. (3) Где ваши братья Коля и Миша? Я редко вижу обоих ваших братьев. 2) оба(обе)与人称代词мы, вы, они连用构成同格词组，在句中作同一个成分，об а(обе)与人称代词мы, вы, они同格；集合数词作主语时，句中动词与人称代词保 持一致。

111 Урок 8 Например: (1) Витя и Серёжа большие друзья. Оба они сейчас служат в армии. (2) Две моих сестры живут в Пекине. Мы часто пишем им обеим. 3） оба(обе) 经常用于已知的或上文中已提到过的两个人或物。Например: (1) У тёти две дочери. Обе похожи на мать. (2) У меня два близких друга. Оба врачи.

112 Урок 8 形动词 1. 形动词的概念 形动词是动词的一种形式。形动词是用事物本身的行为或状态来说明该事物
在一定时间内所表现的特征，回答какой?的问题。它既有动词 的特性，又有形容词的特征。Например: (1) сидящий на диване ребёнок (2) подруга, приехавшая из-за границы 2. 形动词的特征 1）形动词的动词特征：

113 Урок 8 А. 有时态（现在时和过去时，没有将来时）、体的区分；（有时态、体的意义） Б. 有及物和不及物，带-ся和不带-ся之分；
В. 同时保持原动词所要求的接格关系。 2）形动词的形容词特征： А. 有性、数、格的变化，在句中要与被说明的名词一致； Б. 被动形动词有长尾和短尾的区分。长尾一般作定语，短尾只能作谓语； 3.形动词的分类：主动形动词和被动形动词； 1）主动形动词分为：现在时主动形动词和过去时主动形动词，主动形动词只有 长尾形式；

114 Урок 8 2）被动形动词分为：现在时被动形动词和过去时被动形动词，被动形动词有长、 短尾两种形式； 4. 现在时主动形动词的构成：
由未完成体动词的现在时词干加后缀-ющ-(-ущ-)（用于第一变位法的动 词）或-ящ-(-ащ-)（用于第二变位法的动词），然后再加词尾-ий构成。 由第一变位法动词构成的现在时主动形动词的重音，一般与复数第三人称的 重音相同；由第二变位法动词构成的现在时主动形动词的重音，大部分与不定式 的重音相同。 * 带-ся动词构成主动形动词后，-ся不变。

115 Урок 8 Например: 1) читать --- читают --- читающий(-щая, -щее, щие)
2) жить --- живут --- живущий(-щая, -щее, щие) 3) заниматься --- занимаются --- занимающийся(-щаяся, -щееся, щиеся) 4) говорить --- говорят --- говорящий(-щая, -щее, щие) 5) слышать --- слышат --- слышащий(-щая, -щее, щие) 6) учиться --- учатся --- учащийся(-щаяся, -щееся, щиеся)

116 Урок 8 5. 过去时主动形动词的构成： 过去时主动形动词由未完成体或完成体动词的过去时词干加后缀-вш-或-
ш-，然后再加词尾-ий构成。后缀-вш-用于以元音结尾的动词过去时词干之 后；后缀-ш-用于以辅音结尾的动词过去时词干之后。 动词的词干以元音结尾时，过去时主动形动词的重音一般与不定式相同；过 去时词干以辅音结尾时，过去时主动形动词的重音不固定，大多数与该动词过去 时阳性形式的重音相同。Например: 1) жить --- жил --- живший(-шая, -шее, шие) 2) читать --- читал --- читавший(-шая, -шее, шие)

117 Урок 8 3) прочитать --- прочитал --- прочитавший(-шая, -шее, шие)
4) заниматься --- занимался --- занимавшийся(-шаяся, -шееся, шиеся) 5) помочь --- помог --- помогший(-шая, -шее, шие) 6) умереть --- у′мер --- уме′рший(-шая, -шее, шие) 以-сти结尾的动词，如变位时有音变现象，出现д或т，构成过去时主动形 动词时保留д或т。Например: 1) вести ---ведут--- ведший; 2) привести --- приведший; идти及由其加前缀的动词，过去时主动形动词为 шедший（-шедший）。

118 Урок 8 1）идти --- шедший; прийти --- пришедший 6.主动形动词的用法
1）идти --- шедший; прийти --- пришедший 6.主动形动词的用法 1) 现在时主动形动词表示与谓语动词的行为同时发生的行为，意义相当于“正 在…的”；过去时主动形动词表示在谓语动词的行为之前已经进行的行为，意义 相当于“曾经…过的”或“已经….完了的”。 Например: （1) Студент, читающий книгу, сидит в аудитории. （2) Мы беседовали с товарищами, работавшими на заводе. 2) 形动词在句中可以单独使用，也可以带有补语或状语。形动词带有说明语时， 和说明语一起组成形动词短语(причастный оборот)。形动词短语可以位于被

119 Урок 8 说明词之前，也可以位于其后, 位于被说明词之后时，要用逗号隔开。
(1) Присутствующие товарищи обсуждают этот вопрос. (2) Мы беседовали с иностранными специалистами, работающими на заводе. 3) 形动词短语与限定从属句的互换 (1) 主动形动词短语变带который(第一格)的限定从属句 主动形动词短语在意义上有时相当于который(第一格)引导的限定从属句， 此，主动形动词一般可以用“который(第一格) + 动词谓语（现在时或过去因 时）”的结构替换。替换时，须将形动词改成与其时、体相同的动词形式，并在

120 Урок 8 它前面加上与被说明的名词在性、数上一致的第一格的который。 Например:
(1) На дворе шумят дети, играющие в мяч. -- На дворе шумят дети, которые играют в мяч. (2) В наш город заезжали японские артисты, путешествовавшие по нашей стране. -- В наш город заезжали японские артисты, которые путешествовали по нашей стране.

121 Урок 8 2) 带который(第一格)的限定从属句变主动形动词短语
替换时，须去掉который（主句中有指示词也应去掉），将限定从属句中的 谓语动词改成与其时、体相同的主动形动词，并使主动形动词在性、数、格上与 被说明的名词一致。 Например: (1) Студенты горячо встречали гостей, которые приехали из Африки. -- Студенты горячо встречали гостей, приехавших из Африки. (2) Здесь много людей, которые интересуются литературой. -- Здесь много людей, интересующихся литературой.

122 Урок 8 注意：由于形动词没有将来时形式，因此带有将来时动词的限定从属句不能用形 动词来替换。

123 Урок 9 被动形动词的构成 被动形动词通常由及物动词构成，它通过某一事物所承受的行为来说明该事
物的特征，意思是“被……的” ，被说明的事物是行为的直接客体。 被动形动词有长尾和短尾两种形式。长尾被动形动词分为现在时长尾被动形动 词和过去时长尾被动形动词。 长尾被动形动词的构成： 1.现在时长尾被动形动词的构成 1)一般由及物动词未完成体мы的变位形式加上形容词词尾-ый(-ая, -ое, -ые) 构成。重音基本上与该动词的不定式相同。 Например:

124 Урок 9 повторять -- повторяем -- повторяемый(-мая, -мое, -мые)
видеть -- видим -- видимый (-мая, -мое, -мые) проводить -- проводим -- проводимый (-мая, -мое, -мые) волновать -- волнуем -- волнуемый (-мая, -мое, -мые) 2) 以-авать结尾的动词构成现在时长尾被动形动词时，去掉-ть加后缀-ем和 形容词词尾-ый(-ая, -ое, -ые)。Например: давать -- даваемый(-мая, -мое, -мые) создавать -- создаваемый(-мая, -мое, -мые) продавать -- продаваемый(-мая, -мое, -мые) узнавать -- узнаваемый(-мая, -мое, -мые)

125 Урок 9 3) 个别及物动词构成的现在时长尾被动形动词特殊，需要逐一记住。Например:
нести -- несомый(-мая, -мое, -мые) вести -- ведомый(-мая, -мое, -мые) искать -- искомый(-мая, -мое, -мые) 4) 个别不及物动词可以构成现在时长尾被动形动词。Например: руководить -- руководим -- руководимый(-мая, -мое, -мые) управлять -- управляем -- управляемы(-мая, -мое, -мые) достигать -- достигаем -- достигаемый(-мая, -мое, -мые) командовать -- командуем -- командуемый(-мая, -мое, -мые)

126 Урок 9 5) 有些及物动词未完成体不能构成现在时被动形动词。Например:
пить, бить, мыть, шить, брать, ждать, писать, петь, беречь... 2. 过去时长尾被动形动词的构成 由及物动词完成体不定式词干加后缀-нн-，-енн-(-ённ-)，-т-及词尾 -ый(-ая, -ое, -ые)构成。 1)以-ать, -ять, -еть结尾的动词，去掉-ть，加上后缀-нн-及词尾-ый(-ая, -ое, -ые)；其重音向前移一个音节。Например: прочитать -- прочитанный(-нная, -нное, -нные) потерять -- потерянный(-нная, -нное, -нные) создать -- созданный(-нная, -нное, -нные)

127 Урок 9 2) 以-ить, -ти结尾的动词，去掉-ить, -ти，加上后缀-енн-及词尾-ый(-ая,
-ое, -ые)；以-ить结尾的动词，重音一般与该动词ты的变位形式的重音相同； 以-ти结尾的动词，通常加后缀-ённ-；带前缀вы-的动词，重音永远在вы-上。 Например: построить -- построенный(-нная, -нное, -нные) выполнить -- выполненный(-нная, -нное, -нные) выучить -- выученный(-нная, -нное, -нные) получить -- полученный(-нная, -нное, -нные)

128 Урок 9 注意： 如果动词在я的变位时发生音变，构成过去时长尾被动形动词时，保留语音 交替。Например:
встретить -- встречу -- встреченный(-нная, -нное, -нные) купить -- куплю -- купленный(-нная, -нное, -нные) приготовить -- приготовлю -- приготовленный(-нная, -нное, -нные) 如果动词在ты的变位时重音在人称词尾上，构成过去时长尾被动形动词 时，加上后缀-ённ-。Например: решить -- решишь -- решённый(-нная, -нное, -нные) принести -- принесёшь -- принесённый(-нная, -нное, -нные)

129 Урок 9 освободить -- освободишь -- освобождённый(-нная, -нное, -нные)
победить -- победишь -- побеждённый(-нная, -нное, -нные) 3) 某些单音节动词和以-нять, -нуть, -ыть结尾的动词，去掉-ть，加上后 缀-т-及词尾-ый(-ая, -ое, -ые)；以-нять ,-нуть结尾的动词，其过去时长 尾被动形动词重音向前移一个音节；以-ыть结尾的动词（包括-бить, -лить 等），其过去时长尾被动形动词重音与不定式重音相同。Например: взять -- взятый(-тая, -тое, тые) сшить -- сшитый(-тая, -тое, тые) вымыть -- вымытый(-тая, -тое, тые)

130 Урок 9 забыть -- забытый(-тая, -тое, тые)
развить -- развитый(-тая, -тое, тые) налить -- налитый(-тая, -тое, тые) принять -- принятый(-тая, -тое, тые) поднять -- поднятый(-тая, -тое, тые) достигнуть -- достигнутый(-тая, -тое, тые) замкнуть -- замкнутый(-тая, -тое, тые) закрыть -- закрытый(-тая, -тое, тые)

131 Урок 9 4) 以-сть结尾的动词，由其они的变位形式去掉人称词尾加上后缀-енн-构成；
其重音在-енн-之前的音节上。Например: украсть -- украдут -- укра′денный(-нная, -нное, -нные) съесть -- съедят -- съе′деный(-нная, -нное, -нные) 5) 以-чь结尾的动词，由其ты的变位形式去掉人称词尾加上后缀-ённ-及词尾-’ ый(-ая, -ое, -ые)构成。Например: сберечь -- сбережёшь -- сбережённый(-нная, -нное, -нные) испечь -- испечёшь-- испечёный(-нная, -нное, -нные)

132 Урок 9 6) 由идти加前缀构成的动词，过去时长尾被动形动词的结尾是-йденный；其
重音在-енн-之前的音节上。Например: пройти -- пройденный(-нная, -нное, -нные) найти -- найденный(-нная, -нное, -нные)

133 Урок 9 Значение и употребление полной формы
страдательного причастия（长尾被动形动词的用法） 1.作定语 被动形动词是通过人或事物直接承受的行为来表示该人、该事物的特征，被 说明的事物是行为的直接客体。长尾被动形动词回答какой? 的问题，在句中起 定语的作用，其意义相当于“被……的” ，与被说明的名词在性、数、格上一致。 Например: 1) Мы слушаем новости, передаваемые по радио. 2) Я уже прочитала книгу, взятую мной в библиотеке.

134 Урок 9 2.被动形动词短语 长尾被动形动词在句中可以单独使用，也可以带有补语或状语。单独使用
时，一般位于被说明的名词之前；带有说明语时，和说明语一起组成被动形动词 短语(страдательный причастный оборот)。长尾被动形动词短语可以位于 被说明词之前，也可以位于其后。位于被说明词之前时，一般不用标点符号与句 子其它部分隔开；位于被说明词之后时，要用逗号隔开。Например: 1) Повторяйте пройденные уроки. 2) Из полученного письма я узнал, что друг приедет.

135 Урок 9 3.与被动形动词连用的表示行为主体的词用第五格形式（主体五格）。 Например:
1) Студенты хорошо понимают русские пословицы, объясняемые преподавателем. 2) Упражнения, выполненные студентами, были трудными. 4.被动形动词短语与带который限定从属句的互换 1) 被动形动词短语变带который(第四格)的限定从属句被动形动词短语在意义上 有时相当于带联系用语который(不带前置词四格)的限定从属句，因此，被动 形动词一般可以用“который(不带前置词第四格) + 现在时或过去时的动词谓

136 Урок 9 语”的结构替换。 替换时，须将形动词改成与其时、体相同的动词形式，并在它前面加上与被
说明的名词在性、数上一致的不带前置词第四格的который，被动形动词短语 中表示主体的第五格变成第一格，作限定从属句中的主语；如果没有表示主体的 第五格补语，在限定从属句中应加上主语或用不定人称句。Например: (1) В нашей библиотеке много газет и журналов, получаемых из разных стран. -- В нашей библиотеке много газет и журналов, которые мы получаем из разных стран.

137 Урок 9 (2) Это игрушка, сделанные из бумаги.
--Это игрушки, которые сделали из бумаги 注：由个别不及物动词构成的被动形动词，在转换为限定从属句时，который 的格要根据动词的支配关系来确定。Например: (1) Наш цех, руководимый опытным инженером, перевыполнил план на май. -- Наш цех, которым руководит опытный инженер, перевыполнил план на май.

138 Урок 9 2)带который(不带前置词第四格)的限定从属句变被动形动词短语
替换时，须去掉который（主句中有指示词也应去掉），将从属句中的谓语 动词改成与其时、体相同的被动形动词，并使被动形动词在性、数、格上与被说 明的名词一致；限从属句中的主语则应改为第五格补语。 Например: (1) Вопрос, который мы обсуждаем на сегодняшнем собрании, заинтересовал всех. -- Вопрос, обсуждаемый нами на сегодняшнем собрании, заинтересовал всех.

139 Урок 9 (2) Я ещё не ответил на письмо, которое получил от сестры на прошлой неделе. -- Я ещё не ответил на письмо, полученное от сестры на прошлой неделе.

140 Спасибо !