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教學理念、方法與成果 電子工程系 王聖智 2010/4/26
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交大學生特質 聰明 資訊蒐集能力強 見樹不見林 被動學習 速食型學習
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教學理念 激發興趣 傳承知識 解答疑惑
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教授課程 大學部 線性代數, 訊號與系統 通訊原理(一), 通訊原理(二) 數位訊號處理, 數位訊號處理實驗 研究所
數位影像處理, 隨機過程, 偵測與估計
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課程特性 抽象思維 深奧數學 繁雜公式 錯綜關係
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教學方法 (1) 綱舉目張 告知課程之主體架構 闡述課程之主體架構與各子題之關聯性 原理為主，細節為次 首重基本原理的介紹
枝節部分 學生自行研讀
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範例 訊號與系統 Linear Systems Time-Invariant Systems Impulse Response
Convolution Temporal-Domain Analysis Frequency-Domain Analysis Frequency Response Fourier Series Fourier Transform Laplace Transform Sampling Theory Discrete-Time Fourier Transform Z Transform Too many theories! Too many equations! Too many things to remember!
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Frequency Response Fourier Series Fourier Transform Laplace Transform Impulse Response Convolution Frequency-domain Analysis Temporal-domain Analysis Linear, Time-invariant Systems
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Frequency Response Fourier Series Fourier Transform Laplace Transform Impulse Response Convolution Frequency-domain Analysis Temporal-domain Analysis Linear, Time-invariant Systems
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教學方法 (2) 課前準備 選擇合適的課本 教學資料(講義,作業,考古題)上網 備課 提前進入教室
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課程網頁範例
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課程講義範例
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作業解答範例
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教學方法 (3) 個別主題之呈現與教授 強調物理意涵 猜測同學可能產生困惑之處 眼神接觸 6W
Why, What, How, When, Who, Where 眼神接觸
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summation signal 範例 Inverse Fourier Transform weighting
Signal Decomposition Linear Combination Linear Algebra
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考試方式 Open-Book 之考試方式 避免學生落入背誦式之學習方式。 期中考: 2小時。 期末考: 3小時。
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告知統計分佈 要求重作考試問題 提醒修課的目的不在考試 5 7 11 12 17 13 3 73 exams mean = 58
40-49 50-59 60-69 70-79 80-89 90-100 30-39 0-29 5 7 11 12 17 13 3 73 exams mean = 58 s = 19 mean standard deviation
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教學成果 完成九份課程講義 線性代數 (與杭學鳴教授合編) 訊號與系統 (與杭學鳴教授合編) 通訊原理I (改編自杭學鳴教授課程講義)
線性代數 (與杭學鳴教授合編) 訊號與系統 (與杭學鳴教授合編) 通訊原理I (改編自杭學鳴教授課程講義) 通訊原理II (改編自杭學鳴教授課程講義) 數位訊號處理 (改編自杭學鳴教授課程講義) 數位訊號處理實驗 (改編自林大衛、陳信宏、王逸如、陳紹基、溫瓌岸教授課程講義) 數位影像處理 隨機過程 檢測與估計
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教學問卷 學生回饋 學年 度 學期 當學 期課 號 課程名稱 開課單 位 開課對象 (系級班別) 修課 人數 教學 反應 問卷 96 上
5035 數位影像處理 電子所 研究生 23 4.68 1037 數位訊號處理實驗 電子系 大三大四生 5 N/A 下 5027 檢測與估計 52 4.72 97 1046 通訊原理(一) 56 4.3 1056 通訊原理(二) 64 4.49 55 4.56 98 5036 44 4.75 學生回饋
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