天之驕子 The Emperor's Club 學生：余建明資料來源：天之驕子電影版.

天之驕子 The Emperor's Club 學生：余建明資料來源：天之驕子電影版

主角簡介(1) 威廉杭德具有高尚情操與教育熱忱的老師

主角簡介(2) 美國參議員之子─貝爾塞卓，行為偏差。

凱薩獎大賽最高的榮譽，學生必須參加無數次的小考，累計最優秀的三人才有資格參賽。

托加羅馬人在室外唯一得體的盛裝托加是羅馬人的身份象徵，只有男子才能穿。資料來源：維基百科，自由的百科全書

劇情簡介(1) 杭德老師在聖本德男子中學教授西方文明的課程，及教育優質人格的學生。

劇情簡介(2) 班上轉來了美國參議員之子-塞卓，行為偏差，無視於學校的規矩，經常惡作劇。

劇情簡介(3) 每年舉辦凱薩獎大賽，獲獎是最高的榮譽

劇情簡介(4) 杭德老師將有重要考試相關資料的課本借給塞卓，塞卓也日夜苦讀有不錯的表現。

劇情簡介(5) 第三名馬丁93分，塞卓92分，杭德老師想改變塞卓，最後決定將塞卓成為第三名。

劇情簡介(6) 塞卓為取得勝利，作弊被發現，杭德老師詢問課外題，使塞卓無法得逞。

劇情簡介(7) 杭德老師當了17年副校長後，因被學校董事會認為無募款能力而無法升任校長。氣憤之餘，決定辭去教職，過著退休生活。

劇情簡介(8) 25年後，塞卓成為全國最大公司的總裁，願意捐獻一筆鉅款，先決條件是必須舉行一次凱薩獎大賽。

劇情簡介(9) 比賽過程中，杭德老師又發現塞卓作弊，杭德以教室匾額中的題目使塞卓敗陣。

劇情簡介(10) 杭德老師找到馬丁，告訴他當年應獲第三名的人而上台比賽是他，並向他道歉。

問題探討(1) 有教無類與個人慾望杭德老師為了能改變及教化塞卓，來改學生的分數，使馬丁無法進入「凱撒獎」比賽，結果杭德老師的私心包庇，讓塞卓有機會進入決賽，卻讓塞卓也有機會犯錯，而且連道德倫理價值觀也一併淪陷。

問題探討(2) 金援與道德標準塞卓作弊技倆被杭德老師識破，當他驚怒地向校長報告塞卓作弊時，校長居然為了不得罪參議員而要求老師不要張揚。

問題探討(3) 「塑造學生的品格」杭德老師去拜會塞卓的父親時，提到他的工作包括「塑造學生的品格」，餐議員打斷他，告訴他要做的事，是教會賽卓九九乘法、認字讀書；至於「塑造」這件事，是他這個作老爸的權力。

問題探討(4) 「家庭教育的失敗」塞卓為目的不擇手段；最後在老師退休後，測試老師有沒有能力再發現他作弊。結果反而讓自己的兒子聽見他和老師在男廁中的對話，兒子眼中的不屑，宣告他的人生全都被毀滅了。

問題探討(5) 權力與人生現實環境塞卓後來因為家中的權勢而順利完成耶魯大學的學業，畢業後在職場上一帆風順。
不過強烈對比的是杭德老師對教育所付出的熱誠，產生相當的不公平，連校長的標準都變成了募款能力的評估？

結論 1.人的本性是受家庭因素比較多。 2.父母親不關心小孩時，孩子容易叛逆。 3.老師不是聖人，偶爾也會判斷錯誤。

報告完畢教育是良心事業! 謝謝!

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