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自然科學
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物質的溶解---課程架構圖
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自然科學---物質的溶解 【活動一】：物質在水中的變化的情形 關鍵問題： 怎樣的情況才能叫做物質在水中 『溶解』了呢？
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自然科學---物質的溶解 1.想一想，把鹽和糖放入水中會怎樣？ 2.分組討論對溶解的看法，並將意見寫在黑板上。
3.全班共同欣賞、討論，整理出大家認同的溶解。 4.實驗驗證物質在水中溶解的情形。 5.形成共識，確認溶解的意義。
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自然科學---物質的溶解 【活動二】 物質溶解的量 關鍵問題： 1.用10c.c.的水能溶解幾匙的鹽或糖？ 2.水量增加，溶解的量會改變嗎？
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自然科學---物質的溶解 1.說一說，鹽和糖會溶於水嗎？做做看 2.加入更多的鹽或糖，鹽或糖都會溶解嗎？
3.怎樣知道10c.c.和20c.c.的水最多能溶解多少鹽？ 4.把鹽換成糖再試看看，結果會一樣嗎？ 5.比比看，同量的水，能溶解相同的鹽和糖量嗎？
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自然科學---物質的溶解 【活動三】 水溫和溶解的量 關鍵問題： 1.鹽或糖的溶解量會隨溫度改變嗎？
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自然科學---物質的溶解 1.水量不變，有什麼辦法可以讓沒有完全溶解的鹽或糖溶解？試著做做看。 2.說明用酒精燈加熱試管的方法和注意事項。
3.水能溶解鹽的量會隨水溫改變嗎？試著做做看。 4.把鹽換成糖，再試著做做看。 5.複習用溫度計測量水溫的方法。 6.將水加熱，用溫度計測量水溫，紀錄水溫和當時的溶解量。 7.畫長條圖。
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自然科學---物質的溶解 【活動四】濃度和輕重 關鍵問題： 1.溶液的濃度不同？輕重相同嗎？ 2.說說看：兩杯糖水有什麼不同？
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自然科學---物質的溶解 1.水量相同時，探討物質溶解的量和溶液濃度的關係。 2.兩杯鹽水的濃度相同嗎？ 3.溶液的濃度不同，輕重有一樣嗎？
4.探討天秤的使用與歸零的方法。 5.配置不同濃度的溶液。 6.利用天秤來比較不同濃度溶液的輕重。 7.水量相同時，探討溶液濃度和輕重的關係。
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※結語與探討
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教學諮詢 ◎國小自然生物教學諮詢網： http://www.ntttc.edu.tw/sccenter/natural ◎自然科學資源中心：
◎曹公國小自然科教材庫：
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