十二年國民基本教育 103年竹苗區 適性入學講綱 新竹縣十二年國教宣導團 宣講講師：許 秀 雲　　　　　

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1 十二年國民基本教育 103年竹苗區 適性入學講綱 新竹縣十二年國教宣導團 宣講講師：許 秀 雲　　　　　

2 宣導大綱 ㄧ、前言 二、重要日程 三、適性入學宣導網站 四、103年國中教育會考 五、竹苗區適性入學管道 六、五專適性入學管道
七、竹苗區學校群科簡介 八、適性輔導具體作為

3 前言 張明正： 年輕人的未來其實沒有那麼糟，只要掌握跨領域、國際化能力，再加上一點樂觀和自信，機會自然會到眼前！
資料科學家：努力找出縮短運算時間的方法 UX設計師：最重要的是強烈的好奇心 Hadoop工程師：抓住改變世界的技術 解決方案架構師：一手搞技術、一手搞營運 專利工程師：發動智慧型商戰 產品協作經理：凝聚共識做出好產品 策展人：好奇心戰勝一切 故事管理師：在理性感性間取得平 社群經理：企業的品牌大使 電子商務經理：開發全新商業模式 張明正： 年輕人的未來其實沒有那麼糟，只要掌握跨領域、國際化能力，再加上一點樂觀和自信，機會自然會到眼前！ 張明正：趨勢科技創辦人 10大跨界新人才 資料科學家：努力找出縮短運算時間的方法 UX設計師：最重要的是強烈的好奇心 Hadoop工程師：抓住改變世界的技術 解決方案架構師：一手搞技術、一手搞營運 專利工程師：發動智慧型商戰 產品協作經理：凝聚共識做出好產品 策展人：好奇心戰勝一切 故事管理師：在理性感性間取得平 社群經理：企業的品牌大使 電子商務經理：開發全新商業模式 ＵＸ工程師：使用者經驗設計師 Hadoop工程師： 巨量-擁有儲存與處理大量資料的能力 經濟-可以用在由一般PC所架設的叢集環境內 效率-籍由平行分散檔案的處理以致得到快速的回應 可靠-當某節點發生錯誤，系統能即時自動的取得備份資料以及佈署運算資源

4 未來人才如何培養？ 有自信去面對挑戰 豐富的 生活經驗 具備團隊合作能力 良好時間規劃能力 現階段的十二年國教就像是一棵小樹苗
希望能夠給孩子的是無限的可能與創新的想法 讓他們以後都能夠具備自信與希望長成充滿綠蔭的大樹

5 適性入學宣導網站

6 因為資料種類多元所以已經都匯整在此網站中
其中包括升學重要日程、高中高職介紹與網站連結、各區資料 甚至連工作世界圖和漫步在大學等生涯參考網站都有呈現 提供大家多樣且完整的資訊

7 103年適性入學重要日程

8 時間流程 科學班 藝才班 體育班 職業類科 會考 技優 直升 第一次免試入學 第二次免試入學 特色招生甄選入學 免試入學 免試
特色招生考試分發入學 第二次免試入學 特色招生甄選入學 免試入學 免試

9 國中教育會考 竹苗區承辦學校國立竹南高中

10 考試科目、時間及題數 考試科目 時間 題數 國文 70分鐘 45~50題 英語 80分鐘
60~75題 (聽力20~30題；閱讀40~45題) 數學 27~33題 (選擇25~30題；非選擇2~3題) 社會 60~70題 自然 50~60題 寫作測驗 50分鐘 1題 註：英語科聽力題及數學科非選擇題， 在103年不納入成績計算，104年起正式採計。

11 103國中教育會考 考程表 日期 時間 測驗日期 5月17日(六) 5月18日(日) 8:40－9:50 自然 社會 10:50－12:10
10:50-11:05 英語(聽力) 分卷不分卡 11:10-12:10 英語(閱讀) 數學 14:10－15:20 國文 16:20－17:10 寫作測驗

12 能力等級與加註標示 能力等級 加註標示 標示說明 精熟(A) 答對題數80~85%以上 A++ 精熟等級前25% A+
精熟等級前26%～50% A 基礎(B) 答對題數 40%以上 B++ 基礎等級前25% B+ 基礎等級前26%～50% B 待加強(C) C

13 國中教育會考出題單位(師大心測中心)。 國中教育會考範圍與基測相同，皆以九年一貫課程綱要為依據。 為檢定國中三年的學科能力而設計。 會考考題為難易適中，係將原本一看就知答案的簡單題，移置一部份至基礎題，以增加鑑別度 每一位學生皆由基礎等級出發，再努力一點，即可進入精熟

14 竹苗區主要入學管道

15 103學年度竹苗區適性入學管道 免試入學 校內直升入學 技優生甄審 單獨招生(含園區生) 特色招生 甄選入學 藝才班 體育班 科學班
職業類科 考試分發入學 身心障礙適性輔導安置 其他 實用技能學程 建教合作班 體育績優 私校獨招

16 依竹苗區高中高職免試入學超額比序項目規定辦理
直升入學 依竹苗區高中高職免試入學超額比序項目規定辦理 志願序積分 10分 就近入學積分 5分 均衡發展 扶助弱勢 均衡學習 15分 多元學習 無懲罰記錄 無曠課紀錄 8分 獎勵紀錄 20分 服務學習 6分 教育會考積分 30分

17 直升入學-重要日程表 項目 日期 報名 5/26-5/30 放榜 6/6 報到 6/7 放棄錄取資格 6/9

18 第一、二次免試入學 承辦試務學校：新竹女中

19 第一、二次免試入學-報名方式 線上志願選填 (志願數至多選填15個：高中以校、高職以科為單位) 第一次6/3~6/7 第二次7/30~8/4
線上志願選填 (志願數至多選填15個：高中以校、高職以科為單位) 第一次6/3~6/7 第二次7/30~8/4 網址 志願選填時間截止後，由校方列印紙本報名確認表 由學生及家長簽名確認後依限繳回(逾期不受理)

20 第一、二次免試入學-變更就學區 條 件 申請方式 戶籍遷徙 返回原戶籍所在地就讀。 就讀區內未設置之課程群別或產業特殊需求類科。 特殊理由。
條　件 戶籍遷徙 返回原戶籍所在地就讀。 就讀區內未設置之課程群別或產業特殊需求類科。 特殊理由。 申請方式 應屆畢業生 向所就讀之國民中學提出申請(第1次5/5-9，第2次6/30-7/4)，各校彙整資料後發函至免試委員會辦理。 非應屆畢業生(含具同等學力資格者、就讀海外設立之臺灣學校及大陸臺商子女學校者及國外返國就學學生)：直接向免試委員會提出申請。

21 第一、二次免試入學-竹苗區超額比序 均衡發展 多元學習 教育會考 1.扶助弱勢:5分 2.就近入學:5分 3.志願序:10分
採計30分 總分35分 均衡發展 採計40分 總分52分 多元學習 教育會考 1.扶助弱勢:5分 2.就近入學:5分 3.志願序:10分 4.均衡學習:15分 1.無懲罰紀錄:10分 2.無曠課紀錄:8/12分 3.獎勵紀錄:20分 4.服務學習:6/10分 提供竹苗區書面資料（excel檔） 1.會考成績:30分

22 均衡發展 採計30分、總分35分 項目 給分 說明 扶助弱勢 符合者給5分 偏遠地區國中學生 經濟弱勢(中低、低收入戶)學生 就近入學
志願序 1.第1-3志願10分 2.第4-6志願7分 3.第7-9志願4分 4.第10-12志願1分 5.第13志願後不計分 均衡學習 以健體、藝文、綜合三項領域採計之各學期加總平均成績達60分以上者換算。 3領域皆符合為15分 、 2領域符合為10分、 1領域符合為5分 ●採計 103學年度：國二上下、國三上，104學年度：國一上下、國二上下、 國三上 補充說明打星號的註解 註1：偏遠鄉鎮國中定義為教育部核定之偏遠地區國民中學 註2：扶助弱勢之分數認定：學生需於國二第2學期前轉入教育部核定之偏遠地區國民中學就讀

23 多元學習 採計40分、總分52分 國三總分：44分 項目 給分 說明 功過相抵或 銷過後無懲罰紀錄 10分 ●採計
103學年度： 國二上下、國三上下 學年度： 國一上下、國二上下、 國三上下 ●國三下採計至當年 5月31日止 無曠課記錄 每學期2分， 最多採計12分 功過相抵後之 獎勵 大功每次4.5分、 小功每次1.5分、 嘉獎每次0.5分 最多採計20分 服務學習 每學期每服務 滿3小時得1分， 每學期最多採計2分， 5學期最多採計10分 103學年度： 國二上下、國三上 104學年度： 國一上下、國二上下、 國三上 摺頁資料 ◎功過相抵及銷過後的10分要強調給孩子知錯能改的機會！ ◎日常表現基本分即有22分 ◎獎勵部分可以鼓勵孩子多付出或參與競賽 ◎103年入學者因缺曠和服務學習不採計國一，所以總分會降為44分採計40分（全區皆比照辦理）

24 五科上限30分 (國文、數學、英語、社會、自然)
教育會考 30分 項目 給分 說明 會考成績 精熟每科6分 基礎每科4分 待加強每科2分 單科上限6分， 五科上限30分 (國文、數學、英語、社會、自然) 摺頁資料 會考仍在進行試模擬中，請不要隨補習班起舞! ◎會考考國英數自社五科，題目難易適中 -每科成績僅以精熟、基礎、待加強三級表示 ※無需分分計較（80和99分都是精熟），思考、統整應用重於反覆練習作答 ※教師的啟發式教學專業更要講究

25 第一、二次免試入學-同分比序 1. 均衡發展總積分 2. 扶助弱勢分數 3.志願序 比的是志願序位， 而不是換算後的分數． 3. 志願序
1. 均衡發展總積分 2. 扶助弱勢分數 3. 志願序 4. 多元學習表現總積分 5. 會考換算積分之總分 6. 會考國文科積分 7. 會考數學科積分 8. 會考英語科積分 9. 會考社會科積分 10. 會考自然科積分 11. 會考寫作測驗級分 12. 會考成績標示加總四標示比序 13. 標示比序超額時增額錄取 3.志願序 比的是志願序位， 而不是換算後的分數． 6-10.各科積分 比的是精熟(6分)、 基礎(4分)、待加強(2分) 等積分 (四標示此時不列入計算) 11.會考寫作測驗 分為6-1級分比序 13.若比完第12項仍相同時，該校將以增額錄取方式錄取同分學生

26 四標示比序範例(先比A+數目再比B+數目)
第一、二次免試入學- 四標示比序範例(先比A+數目再比B+數目) 學生 總積分 國文 數學 英文 社會 自然 寫作 甲 24 A++ B++ A+ C 5 乙 甲 乙 5個+ 勝出 4個+

27 四標示比序範例(先比A+數目再比B+數目)
第一、二次免試入學- 四標示比序範例(先比A+數目再比B+數目) 學生 總積分 國文 數學 英文 社會 自然 寫作 丙 24 A++ B++ A+ C 5 丁 B+ 丙 丁 5個+ 5個+

28 四標示比序範例(先比A+數目再比B+數目)
第一、二次免試入學- 四標示比序範例(先比A+數目再比B+數目) 學生 總積分 國文 數學 英文 社會 自然 寫作 丙 24 A++ B++ A+ C 5 丁 B+ 丙 丁 2個+ 勝出 1個+

29 第一、二次免試入學-簡章導讀 招生管道一覽表 編號 學校 代碼 招生學校名稱 技優甄審 直升入學 免試入學 單獨招生 30 180302
國立新竹女子高級中學 ○ 31 180309 國立新竹高級中學 32 180403 國立新竹高級商業職業學校 33 180404 國立新竹高級工業職業學校 34 181305 新竹市私立光復高級中學 35 181306 新竹市私立曙光女子高級中學 36 181307 新竹市私立磐石高級中學 37 181308 新竹市私立世界高級中學 說明如何看懂簡章名額

30 第一、二次免試入學-簡章導讀 招生名額一覽表 編 號 學 校 名 稱 部 別 科別 科 代 碼 性 招生名額 外加名額 身心 障礙生 原住
民生 各科名額 總計名額 1 ○○高級中學 學校代碼：○○○○ 校址：○○○○○○ 電話：○○○○○○ 網址：○○○○○○ 日間部 普通科 101 不限 517 11 2 進修學校(夜) 綜合高中 109 150 (3) 6 園藝科 202 35 (1) 食品加工科 206 畜產保健科 217 家政科 501

31 第一、二次免試入學-特種生升學優待 總成績加 25% 外加名額 2% 編 號 學 校 名 稱 部 別 科別 科 代 碼 性 招生名額
身心 障礙生 原住 民生 各科名額 總計名額 1 ○○高級中學 學校代碼：○○○○ 校址：○○○○○○ 電話：○○○○○○ 網址：○○○○○○ 日間部 普通科 101 不限 100 2 進修學校(夜) 綜合高中 109 150 (3) 6 園藝科 202 35 (1) 食品加工科 206 畜產保健科 217 家政科 501

32 第一、二次免試入學-重要日程表 項目 第一次 免試入學 第二次 免試入學 申請變更就學區 5/5-5/9 6/30-7/4 公告實際招生名額
6/4 6/30 變更就學區結果通知 5/14 7/9 線上志願選填 6/3-6/7 7/30-8/4 報名 6/11-6/12 8/7-8/8 放榜 6/20 8/13 報到 6/23 8/15

33 特色招生- 考試分發入學

34 特色招生-考試分發入學

35 第一次免試入學已完成錄取報到者須備放棄聲明書 分發依據：考科分數依各校加權條件計分後比序
特色招生-考試分發入學 適用一般學術性特色課程班級 招生未額滿班級，不得辦理續招 第一次免試入學已完成錄取報到者須備放棄聲明書 可跨區報名，但僅能擇一區考試分發 可填12個志願數 分發依據：考科分數依各校加權條件計分後比序 2018/9/22

36 特色招生-考程表 日期 時間 測驗日期 7月12日(六) 7月13日(日) 8:40－9:40 英語 自然 10:40－12:00 數學
(非選題計分) 社會 (10:40~11:40) 14:10－15:10 國文(一) 閱讀理解 16:10－17:00 國文(二) 語文表達

37 特色招生-竹苗區招生一覽表 縣市 校名(簡稱) 特色班級名稱 核定特色招生 班數 名額 新竹縣 國立竹東高中 人文特色班 1 40
國立竹北高中 科學特色班 2 80 新竹市 國立實驗中學 20 國立新竹中學 6 240 國立新竹女中 語文社會班 私立曙光女中 45 私立磐石中學 苗栗縣 國立竹南高中 數理特色班 語文特色班 化工特色班 38 私立建臺高中 小計 793

38 特色招生考試分發入學-重要日程表 項 目 日 期 報名 6/27 公告實際招生名額 6/30 特色招生考試 7/12-7/13 成績公告
項 目 日 期 報名 6/27 公告實際招生名額 6/30 特色招生考試 7/12-7/13 成績公告 7/23 項 目 日 期 開放網路選填志願 7/23-7/25 繳交志願資料 7/26-7/27 放榜 8/2 報到 8/4 放棄錄取資格截止 8/5

39 藝才班(音樂班、美術班、舞蹈班、戲劇班) 體育班、高職職業類科、科學班
特色招生-甄選入學 藝才班(音樂班、美術班、舞蹈班、戲劇班) 體育班、高職職業類科、科學班

40 特色招生-甄選入學 藝才班 音樂班 得辦理續招 美術班 舞蹈班 戲劇班 體育班 職業類科 科學班 2018/9/22

41 特色招生甄選入學-藝才班聯合招生區 北區 北區 北區 桃園區 中區 中區 南區 南區 南區 音樂班 美術班 舞蹈班

42 特色招生甄選入學-藝才班招生名額 藝才班別 合計 音樂班科 美術班科 舞蹈班科 戲劇班 合計 北區 中區 南區 桃園區 獨招 14校
420人 6校 180人 5校 150人 3校 90人 28校 840人 美術班科 14校 475人 7校 195人 7校 210人 4校 120人 4校 120人 36校 1120人 舞蹈班科 5校 150人 4校 120人 2校 80人 11校 350人 戲劇班 1校 30人 1校 30人 合計 2340

43 特色招生甄選入學-藝才班承辦學校 班別 音樂班 美術班 舞蹈班 總召 國立中壢高中 北區 臺北市立復興高中 國立師大附中 國立桃園高中 中區
國立嘉義高中 國立苑裡高中 南區 國立臺南女中 國立臺南二中 國立嘉義女中 桃園區 桃園縣立南崁高中 獨招 彰化縣立藝術高中 國立馬公高中 青年高中 正心高中 國立花蓮女中 國立臺東女中

44 特色招生甄選入學-藝才班日程表 戲劇班 美術班 音樂班 舞蹈班 報名 3/3-3/7 術科 測驗 4/12 4/12-13 4/19-20
分發 6/11-12 現場登記分發報到 6/21

45 特色招生甄選入學-體育班 招生範圍 項 目 日 期 報名 5/1-5/2 術科測驗 5/10 放榜 5/12 報到 6/23 放棄錄取資格
項 目 日 期 報名 5/1-5/2 術科測驗 5/10 放榜 5/12 報到 6/23 放棄錄取資格 6/24 得跨區報考 錄取依據 術科測驗分數

46 特色招生甄選入學-職業類科 (新竹高工板金科-20人) 招生範圍 項 目 日 期 報名 3/3-3/7 術科測驗 4/26-4/27 放榜
項 目 日 期 報名 3/3-3/7 術科測驗 4/26-4/27 放榜 6/20前 報到 6/23 放棄錄取資格 6/24 得跨區報考 錄取依據 術科測驗分數

47 特色招生甄選入學-科學班(園區實中-25人)
項 目 日 期 報名 3/5-3/7 公布入班資格審查結果 (直接錄取及進入科學能力檢定名單) 3/12 辦理科學能力檢定 3/15 公布科學能力檢定通過名單 3/18 辦理實驗實作 3/22-3/23 科學班放榜 3/26 科學班正取生報到 4/11 放棄錄取資格 4/15

48 身心障礙適性輔導安置 實用技能(班)學程 建教合作班 體育績優獨招、甄審、甄試
其他入學管道 身心障礙適性輔導安置 實用技能(班)學程 建教合作班 體育績優獨招、甄審、甄試

49 身心障礙適性輔導安置 特色 不採用會考成績 保留適性安置名額 類別 障礙類型 安置特殊教育學校
智障/視障/聽障/自閉症/腦麻/肢障/多重障礙/其他障礙 安置高級中等學校  集中式特教班 智能障礙類 安置高級中等學校 非智能障礙類 視障/聽障/學障/語障/自閉症/腦麻/肢障/情障/身體病弱/發展遲緩/多重障礙 (含視障/聽障/肢障)/多重障礙 (不含智障)/其他障礙 (不含智障)

50 技優甄審 特色 只看技藝教育課程成績及技藝競賽成績 報名 5/20-5/21 放榜 5/26 報名條件 甲類
國際及全國技能競賽(含科展)成績優異或領有技術士證類。 乙類 參加各縣(市)政府主辦，並報經教育部備查之技藝技能競賽及科學展覽(不包括成果展)，獲優勝名次。 丙類 應屆畢(結)業生技藝教育課程成績優良者， 其技藝教育課程職群成績達該班PR值七十以上者。 報名 5/20-5/21 放榜 5/26

51 全國實用技能學程輔導分發委員會 http://163.22.165.5/~skill/
特色 課程設計延續國中技藝教育課程。 適合具技藝傾向、就業意願及想學一技之長的學生。 曾選習國中技藝教育學生優先於未曾選習之學生分發。 5/28-5/29 集體報名 6/4 放榜 6/6 錄取報到 技藝教育資訊網 全國實用技能學程輔導分發委員會

52 建教合作班 特色 模式 透過現場實作演練，將實務與理論結合。 適合操作型學生。 學生可藉此獲得專業實用技術。
訓練期間所得生活津貼可支付學費或生活費。 為免學費補之補助對象。 模式 輪調式 學校與建教合作機構以兩班為單位實施輪調， 一班在校、一班到機構。 階梯式 一、二年級在校，三年級到機構。

53 103學年度五專適性入學管道 免試入學、特色招生-考試分發入學

54 五專免試入學-第一次、第二次 報名 分北、中、南3區。 可同時向3區報名，1區限報1校。 僅能擇一校現場登記分發報到。 第一次 第二次 報名
6/11-6/13 8/4-8/9 寄發現場登記 分發通知單 6/17 8/12 現場登記分發報到 6/21 8/15 北區五專聯合免試入學招生委員會 蘭陽技術學院 中區五專聯合免試入學招生委員會 仁德醫護管理專科學校 南區五專聯合免試入學招生委員會 樹人醫護管理 2018/9/22

55 五專免試入學成績採計說明 五專免試入學超額比序總積分滿分50分，共採計7個主項目，各項目說明如下: 多元學習表現 技藝優良 弱勢身分
比序項目 比序內容 積分上限 多元學習表現 包含競賽、服務學習、日常生活表現評量、體適能等分項 16 技藝優良 技藝教育課程成績 3 弱勢身分 具低收入戶、中低收入戶、直系血親尊親屬支領失業給付或特殊境遇家庭子女身分者 2 均衡學習 健康與體育、藝術與人文、綜合活動三大學習領域成績 6 適性輔導 國中學生生涯輔導紀錄手冊中「生涯發展規劃書」之師長綜合意見 國中教育會考 國文、英語、數學、自然、社會5科成績等級 15 其他 由各五專學校依學校發展需求訂定之 5

56 2018/9/22

57 五專特色招生考試分發入學 報名竹苗區特色招生考試(6/27) 聯合招生委員會 文藻外語大學 參加特色招生考試(7/12-7/13)
報名五專特色招生(7/25-7/28) 招生學校寄發現場登記分發通知單(7/30) 現場登記分發報到(8/2) 2018/9/22

58 五專特色招生考試分發入學招生一覽表 分區 招生學校 招生名額 文藻外語大學 雙外語跨領域國際專業人才菁英班 50 國立臺中科技大學
資訊應用菁英班 創意商品設計菁英班 40 國立臺北商業技術學院 企業管理菁英班 國際貿易科 企業管理科 應用外語科 2018/9/22

59 國中升學進路 介紹與說明 選其所適 愛其所選

60 HOW 協助升學『ING』 孩子 學習動機 鼓勵 支持 子 目標前進 找到方向 幫助 中華民國各級學校家長協會製作

61 竹苗區就學區高中、高職及五專群科 --高中職升學進路--

62 食衣住行:尋找『專業』達人

63 升學與就業之間 找工作就業 除少部分人外，都以就業為最終目的。 高中職->普通大學或科技大學->研究所 唸到最後
◆目前職校的專業群科設立是行業基礎。 ◆大學考量就業市場彈性設系。 ◆從大學的系(組)設置，可更加了解各職校專業群科的未來。

64 能在學習或工作中培養樂趣 比有興趣更重要！

65 各種升學學校類型 綜合高中 條條道路通羅馬 行行 出狀元 高職 高中 五專

66 綜合高中 綜合 高中 彈性的 選課機制 高一 不分學程 高二開始適性選讀相關課程

67 綜合高中學程種類

68 竹苗區綜合高中學程設科學校 招生學校名稱 學術學程 專門學程 國立新竹高級商業職業學校 自然、社會 國立新竹高級工業職業學校
商業服務、資訊應用、應用英語 國立新竹高級工業職業學校 機械、電機電子、化工、室內設計、建築技術 國立關西高級中學 餐飲服務、食品加工、資訊應用、資訊技術 苗栗縣立三義高級中學 多媒體設計、觀光餐飲 苗栗縣立苑裡高級中學 商業經營、商業設計、資料處理 苗栗縣立興華高級中學 商業經營、資料處理 新竹市私立光復高級中學 觀光事業、餐飲服務、應用英語、應用日語、室內設計、廣告設計、多媒體設計、幼兒保育、時尚造型 苗栗縣私立建臺高級中學 資訊應用、資訊技術、電子技術、應用英語、商業服務 新竹縣私立忠信高級中學 觀光事務、觀光餐飲、幼兒保育、幼老福利、時尚設計、多媒體製作、廣告設計、室內設計、資訊技術、電機技術、電腦通訊、控制、應用英語、應用日語、資訊應用

69 認識職科相關連結 各校職科網頁 新竹縣學生輔導諮商中心 103年國中畢業生適性入學宣導網站 科技大學

70 職校課綱-15群 ◆職校的課綱，將所有高職所有各科分別歸屬於15群。 商業類 工業類 農業類 家事類 藝術類 海事水產類 機械群 動力機械群
電機與電子群 化工群 土木與建築群 商業類 設計群 工業類 商業與管理群 外語群 農業類 農業群 食品群 家事類 家政群 海事水產類 餐旅群 藝術類 海事群 水產群 藝術群

71 高職15群科歸屬表 1/2 機械群 動力機械群 電機與電子群 化工群 土木建築群 商業管理群 外語群 設計群
群別 科別 工業類 機械群 機械科、鑄造科、板金科、機械木模科、配管科、模具科、機電科、製圖科、生物產業機電科、電腦機械製圖科 動力機械群 汽車科、重機科、飛機修護科、動力機械科、農業機械科 電機與電子群 1.電機類：電機科、控制科、冷凍空調科 2.資電類：電子科、資訊科、航空電子科、電子通信科 化工群 化工科、紡織科、染整科、環境實驗科 土木建築群 土木科、建築科、消防工程科、空間測繪科 商業類 商業管理群 商業經營科、國際貿易科、會計事務科、資料處理科、電子商務科、流通管理科、農產行銷科、航運管理科 外語群 1.英語類：應用外語科英文組 2.日語類：應用外語科日文組 設計群 美工科、家具木工科、陶瓷工程科、室內空間設計科、圖文傳播科、金屬工藝科、家具設計科、廣告設計科、多媒體設計科、室內設計科

72 高職15群科歸屬表 2/2 群別 科別 農業類 農業群 食品群 家政群 家事類 餐旅群 海事水產類 海事群 水產群 藝術類 藝術群
農場經營科、園藝科、森林科、野生動物保育科、造園科、畜產保健科 食品群 食品加工科、食品科、水產食品科、烘焙科 家事類 家政群 家政科、服裝科、幼兒保育科、美容科、時尚模特兒科、流行服飾科、時尚造型科、照顧服務科 餐旅群 餐飲管理科、觀光事業科 海事水產類 海事群 輪機科、航海科 水產群 水產養殖科、漁業科 藝術類 藝術群 電影電視科、多媒體動畫科、影劇科、表演藝術科、戲劇科、美術科、時尚工藝科、音樂科、國樂科、西樂科、舞蹈科 *各高職實際招生科別以當學年度各校核定開設科別為準

73 竹苗區工業類群各科 ◆機械群 ◆電機與電子群 ◆動力機械群 ◆化工群 製圖科 電機科 電子科 板金科 資訊(管理)科 機械科 冷凍空調科
生物產業機電科 ◆動力機械群 ◆化工群 化工科 汽車科

74 竹苗區商業類群各科 ◆設計群 ◆外語群 ◆餐旅群 ◆商業與管理群 商業經營科 廣告設計科 應用外語科- 英文組 國際貿易科 室內空間設計科
會計事務科 多媒體設計科 應用外語科- 日文組 資料處理科 美工科 流通管理科 ◆餐旅群 電子商務科 觀光事業科 餐飲(旅)管理科

75 竹苗區農業/家政群各科 ◆家政群 ◆食品群 ◆農業群 園藝科 幼兒保育科 食品加工科 畜產保健科 時尚造型科 農場經營科 家政科 森林科
美容/美髮科

76 竹苗區 工業類 設科學校 電子科：新竹高工、內思高工、 光復高中、育民工家、忠信高中、 大成高中、建臺高中
機械科：新竹高工、磐石高中 大湖農工、內思高工、苗栗農工 電子科：新竹高工、內思高工、 光復高中、育民工家、忠信高中、 大成高中、建臺高中 板金科：新竹高工、苗栗農工 電機科： 新竹高工、苗栗農工、 大湖農工、內思高工、磐石高中 製圖科：新竹高工 生物產業機電科：苗栗農工 汽車科：東泰高中、光復高中 中興商工、育民工家、賢德工商 資訊(管理)科：竹北高中、義民 高中、內思高工、光復高中、 中興商工、育民工家、關西高中、 忠信高中、君毅高中、大成高中、 建臺高中 化工科：新竹高工、竹南高中 苗栗農工 冷凍空調科：苗栗農工

77 竹苗區 商業類 設科學校 國際貿易科：新竹高商、苗栗高 商、卓蘭實中、建臺高中 電子商務科：仰德高中、賢德商工
應用外語-英文：新竹高商、曙光女 中、光復高中、忠信高中、苗栗高商、 卓蘭實中、建臺高中 商業經營科：曙光女中、竹北高 中、湖口高中、苑裡高中、興華高 中、苗栗高商 應用外語-日文：曙光女中、光復高 中、忠信高中 資料處理科：新竹高商、光復高 中、香山高中、磐石高中、世界高 中、義民高中、東泰高中、苗栗高 商、苑裡高中、興華高中、君毅高 中、中興商工、大成高中、卓蘭實 中、龍德家商、建臺高中 美工科：世界高中、香山高中 室內空間設計科：新竹高工、光復 高中、大湖農工 廣告設計科：光復高中、義民高中 會計事務科：新竹高商、苗栗高商 多媒體設計科：光復高中、內思高 工、忠信高中、三義高中 流通管理科：光復高中、中興商工

78 竹苗區 農業類 設科學校 園藝科：關西高中、大湖農工、 苗栗農工 食品加工科：關西高中、大湖農 工、苗栗農工
畜產保健科：關西高中、苗栗 農工 農場經營科：苗栗農工 森林科：苗栗農工

79 竹苗區 家事類 設科學校 幼兒保育科：光復高中、義民 農工、忠信高中、卓蘭實中、育 民工家
觀光事業科：光復高中、東泰高 中、忠信高中、君毅高中、育民工 家、三義高中 時尚造型科：光復高中、育民 工家、中興商工、龍德家商、大 成高中 餐飲管理科：光復高中、世界高 中、東泰高中、仰德高中、關西高 中、君毅高中、育民工家、龍德家 商、三義高中、中興商工、大成高 中 家政科：關西高中、育民工家、 苗栗農工 美容/美髮科：世界高中、光復 高中、東泰高中、仰德高中、大 成高中、龍德家商

80 如何查詢各縣市學校開設科別？

81 職科選擇範例說明-以機械群為例 有看過光光的車子嗎? 製圖科 機械科 板金科 化工塑材 機電整合

82 ◆機械群-製圖科 學些甚麼 升學主要相關 未來主要從事 除機械群必修課程外 工具母機操作(基礎) 車床、銑床、磨床… 機械製圖
工具母機操作(基礎) 車床、銑床、磨床… 機械製圖 電腦輔助設計繪圖 實物測量與分解繪圖 機械識圖與製圖 基礎機械設計、工程圖 零件拆解繪圖 2D、3D電腦繪圖 (零件、組合圖) 專題製作 機械設計系 工業設計系 機械工程系 自動化工程系 機械與自動化工程系 模具工程系 材料科學與工程系 生物機電工程系 其他機械群相關系 機械繪圖 電腦繪圖工程師 機械工程師 產品量測與品管 機械設計 成品設計 生產線管控與維護 自動化產線模組維護 ★標準化的基礎 ★藉由圖面作為設計師與操作人員間的溝通 ★適合跨足產品設計或工業設計

83 ◆機械群-製圖科 提醒事項 仍必須學習基本工具母機操作 具3D繪圖概念，將機 械零件繪出機械圖
雖然電腦軟體強大， 取代大部分繪圖，但 基本工程圖學觀念不 可缺少。 圖面的正確性影響後 續生產流程甚鉅，且 影響生產成本。

84 ◆機械群-機械科 學些甚麼 升學主要相關 未來主要從事 除機械群必修課程外 工具母機操作(較精熟) 車床、銑床、磨床…
工具母機操作(較精熟) 車床、銑床、磨床… 數值控制機器(CNC、MC) 綜合機械加工 電腦輔助設計繪圖 精密量測、機械材料 單一零件製作 機構製作、組合 專題製作 機械工程系 機械與自動化工程系 機械設計系 模具工程系 材料科學與工程系 工業設計系 生物機電工程系 自動化工程系 飛機工程系機械組 輪機工程系 造船及海洋工程系 冷凍空調與能源系 其他機械群相關系 機械操作技師 機械工程師 產品量測與品管 材料試驗 零組件生產 機件、產品設計 各行業之機械維護 生產線管控與維護 自動化產線模組維護 ★沒有零件就沒有機器 ★沒有機器就無法生產 ★機械運作影響營運

85 ◆機械群-機械科 提醒事項 以工具母機加工金屬零件，大都為高速迴轉加工，常需久站。 具圖形概念者，適合 電腦設計繪圖。
現今廠房大都為空調， 已擺脫以往黑手印象。 是傳統產業也是高科 技，如精密加工與微 光機電。

86 您或您的孩子適合選擇機械群嗎？ 專業科目 可以從事/相關證照 系科選擇 招生學校 使用機具設備、電腦數控操作及維護能力。
培養機械製圖、電腦繪圖、識圖之能力。 使用檢測與量測設備之能力。 機械加工、製造與組合之能力。 部定必修專業科目：機械製造、機械原理、機械力學、機械材料、製圖實習、機械基礎實習、機械電學實習。 機械群各科均因科屬性及地區特性，分別而訂有特色課程。 機械操作、加工、維護、裝配與設計、職場管理、品質管制、工業安全。 機械群各科除有共通的就業職場外，各科亦因所學差異而有不同的專長就業市場。 相關證照：機械加工、車床、電腦輔助機械製圖、模具、電銲、氣壓、鉗工、板金銑床、磨床、金銀珠寶飾品加工、機電整合等。 機械工程系 模具工程系 自動化工程系 機械與電腦輔助工 程系 生物機電工程系 …等機械工程領域 系科 國立臺灣科技大學 國立雲林科技大學 國立臺北科技大學 國立高雄第一科技大學 國立高雄應用科技大學 國立虎尾科技大學 國立勤益科技大學 …等多所公私立科技校院

87 竹苗區志願選填 統計與輔導策略 凡事豫則立

88 志願選填試探與輔導策略與叮嚀 掌握關鍵，把握機會 第二次免試 志願選填 第一次免試 志願選填 102.11 103.1 103.3
第三次志願模擬選填 第一次志願模擬選填 102.11 103.1 103.3 103.6 103.7 第一次免試 志願選填 第二次志願模擬選填

89 竹苗區前兩次志願選填試探結果 項目 平均 志願數 模擬 錄取 人數 前9志願錄取率 未用到標示(超比13) 即錄取 第一次 7.7 無
第二次 9 83.4% 79.3% 98.9% 第三次 未來進行式（03/11-03/15）

90 協助孩子適性入學 ❖如何進行適性生涯規劃 個人特質的 澄清與了解 個人與環境關係的協調 教育與職業 資料的提供
資料來源：

91 親師生共同完成「國中學生生涯輔導紀錄手冊」生涯發展規劃書
協助孩子適性入學 ❖孩子國中畢業前，如何協助孩子適性入學 親師生共同完成「國中學生生涯輔導紀錄手冊」生涯發展規劃書 認識各縣市免試入學（含超額比序） 及特色招生 認識全國五專、 各免試就學區高級中等學校 熟悉教育部及本區志願選填試探平台

92 工作世界圖 資料來源:103年國中畢業生適性入學宣導網站

93 職業 職業說明

94 相關系所

95 掌握志願選填輔導秘訣 掌握外部因素 核對內在因素 創造未來可能性

96 掌握外部因素-抓穩積分 可補的 要專心拼的 要進一步關心的 1.服務學習(多) 2.獎勵紀錄(多) 3.生活教育(多) 4.均衡學習(均)
1.志願序(均) ->夠不夠 ->考量因素 2.會考 要進一步關心的 特殊競賽 ->各縣市技藝競賽 ->縣市教育局（處） 辦理之競賽

97 貼心提醒(1/3) ◆親子、親師間多溝通，別先入為主 多問、多看、多觀察 ◆適合自己的科 vs 讀得來的科 開心學習最重要
◆現在的選擇不代表未來就受侷限了 我可以唸什麼或我還有機會可以選擇甚麼 或只要不是什麼就好

98 掌握外部因素- 看懂3次試探選填時人次分佈 各志願 選填人數 了解群科 特質

99 其他如室內設計科與建築科，食品加工科與餐飲管理科
貼心提醒(2/3) ◆同中有異？異中求同？ 確實了解各科 不同群科的相同特質 科別 資料處理科 資 訊 科 相異 偏向商用資料之處理，套裝軟體運用。需學習商管群專業及電子商務資料庫 偏向電腦軟體設計，需學習電機電子群專業、電腦程式語言及硬體 相似 都與電腦程式、資料庫、網路相關。 其他如室內設計科與建築科，食品加工科與餐飲管理科

100 核對內在因素- 分析自己的志願種類 2-3種 1種 4種以上 科系關聯性高：核對自己真實能力 科系關聯性低：思考做決定的最重要考量
想想做決定的原因（自己、環境、重要他人） 增加更多備案 真實衡量自己的能力 科系關聯性高：順序是否要調整？ 科系關聯性低：亂槍打鳥？持續做生涯探索。

101 貼心提醒(3/3) ◆孩子表現最好的是？什麼事情最投入？ ◆平時或假日最常做什麼？ ◆高中階段之後的未來想做什麼？ 性向、興趣與能力之間
學習的哪一領域（科） 平時的哪一方面 通常獨自一人 家人或同儕陪伴 自我照顧需求 升學或就業需求 性向、興趣與能力之間

102 核對內在因素- 判斷目前生涯決定狀況 職業傾向 未定向 學術傾向 特殊專長傾向 軍校

103 免試入學技巧填志願 幫助學生得高分!! 志願序 1 2 3 4 5 6 志願 校科 □□國貿 □□資料 □□電商 □□商經 □□英文
技巧一：先評估自己真實能力！ 技巧二：填寫穩上與機率較高的學校/科！ 志願序 1 2 3 4 5 6 志願 校科 □□國貿 □□資料 □□電商 □□商經 □□英文 □□日文 10分 7分 高中以校、高職以科 103

104 志願填寫要小心，才不會高分落榜!! 志願序 1 2 3 4 5 6 志願 校科 志願序 1 2 3 4 5 6 志願 校科
會考28分的學生甲填寫範例: 志願序 1 2 3 4 5 6 志願 校科 □□普通A □□普通B □□普通C □□普通D □□英文 □□日文 10分 10分 10分 7分 7分 7分 會考26分的學生乙填寫範例: 志願序 1 2 3 4 5 6 志願 校科 □□普通D □□普通C □□英文 □□日文 □□國貿 □□商經 勝出 10分 7分 10分 10分 7分 104 7分

105 志願填寫要小心，才不會高分落榜!! 志願序 1 2 3 4 5 6 志願 校科 志願序 1 2 3 4 5 6 志願 校科
會考26分的學生丙填寫範例: 志願序 1 2 3 4 5 6 志願 校科 □□普通A □□普通B □□普通C □□普通D □□英文 □□日文 10分 10分 10分 7分 7分 7分 會考26分的學生丁填寫範例: 志願序 1 2 3 4 5 6 志願 校科 □□普通B □□普通C □□英文 □□日文 □□國貿 □□商經 勝出 10分 7分 10分 10分 7分 105 7分

106 志願填寫要小心，才不會高分落榜!! 小皮案例! 積分不低 志願數填了15個 二次試填分發:零分發 假設不算志願分數的話，積分是70.5分。 志願序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 志願 校科 新竹高中 建功高中 竹北高中 實驗高中 成德高中 香山高中 竹工（綜高） 竹商（綜高） 竹東高中 總積分 80.5 77.5 74.5 志願序 10 11 12 13 14 15 志願 校科 關西（綜高） 竹商(國貿) 竹商(應外) 竹南高中 卓蘭實中 苑裡高中 總積分 71.5 70.5

107 創造未來可能性 列志願清單 考量做決定的因素 將志願 排序 評估 真實能力 務實的調整 學校/科系

108 諮詢專線、網路 諮詢專線： 網路： 各校升學博覽會訊息 各校教務主任、輔導主任 地方宣導團責任區講師
新竹縣政府教育處 #2888 教育部免付費諮詢專線( ) 網路： 教育部十二年國民基本教育適性入學宣導網 各直轄市、縣（市）十二年國民基本教育網 各校升學博覽會訊息 108

109 霍夫曼說:「每個人心中都有一隻黃色小鴨」
世界上，有的國家進步，有的國家落後。無論黃色小鴨停靠在任何一個水域，它都以純真可愛的眼光注視著每一雙關注的眼神，人生而平等，不應受到歧視。 每個人從哌呱落地，就是這麼可愛，只是長大後因為學歷、職業的關係，漸漸受到挫折與責難，慢慢失去了那份純真。 概念藝術:黃色小鴨 藝術家:霍夫曼 作品大小:約6層樓高 要做真實/純真的自己

110 附、宣導結果評估 一、我對國中教育會考重要事項已瞭解。 二、我對本區103年入學管道種類及相關作業已瞭解。
請就以下說明，舉手表示認同度： 1.同意； 2.尚可； 3.不同意。 一、我對國中教育會考重要事項已瞭解。 二、我對本區103年入學管道種類及相關作業已瞭解。 三、我對本區高職、五專群科有進一步的了解。 四、我對於如何協助孩子未來入學準備已有方向。 五、我知道本區及本校入學方式諮詢專線及 十二年國教專屬網站(頁)。 六、經由這次宣導，我對十二年國民基本教育 有更進一步的了解。