認識亞斯伯格症.

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1 認識亞斯伯格症

2 在國家音樂廳指揮的舟舟 他是唐氏症。 (第21對染色體異常)

3 翔翔—小書法家、 畫家 周于翔， 自閉症。 有繪畫及書法才能。 資料來源:

4 小畫家—陳煥新 這是自閉症學生陳煥新的作品。 資料來源

5 黑暗中追夢﹍文貴和偉智

6 亞斯伯格症 帶你認識另一群特殊的人… 三歲之前病發(天生的)。 社會互動有質的障礙。 行為、興趣及活動模式相當侷限重複而刻板。
你還發現什麼……

7 亞斯伯格症在你身邊嗎?  近年的研究顯示，每千名7-16歲的兒童中，約有3.6至7.1位為AS（Gillberg and Gillberg，1995），較自閉症患者為多（大約每一萬名出生的新生兒中，有7-16位為自閉症患者）。AS病患的男女比例約在10-15：1，以男性居多。 資料來源:

8 關於亞斯伯格症… 醫學研究顯示：亞斯伯格症是第2、17、19對染色體異常，輕微神經系統障礙。 社會互動溝通困難。
生活於自我中心和別人一起工作困難也難於了解他人想法與情緒。 機靈語言，主題需是有興趣的才會談，口氣像成年人， 眼神無接觸。

9 社會互動有質的障礙 表現下列至少兩項 : 1.在使用多種非語言行為(如眼對眼凝視、 面部表情、身體姿勢、及手勢)來協助社會互動上有明顯障礙。
1.在使用多種非語言行為(如眼對眼凝視、 面部表情、身體姿勢、及手勢)來協助社會互動上有明顯障礙。 例:說話的時候眼睛不會看人、面無表情。 2.不能發展與其發展水準相稱的同儕關係。例:很難交到同年齡的好朋友。

10 社會互動有質的障礙 3.缺乏自發地尋求與他人分享快樂、興趣、或成就 例:對自己喜歡的東西不會炫燿、攜帶、或指給別人看。
4.缺乏社交或情緒的互惠關係。 例:缺乏或是不對等禮尚往來。

11 行為、興趣及活動模式相當侷限重複而刻板。
表現下列各項至少一項: 1.包含一或多種刻板而侷限的興趣模式，興趣之強度或對象至少有一為異常。 例:對電腦、足球、旋轉的輪子很感興趣。 2.明顯無彈性地固著於特定而不具功能性的常規或儀式行為。 例:走路只走90度，上下樓梯2-4-4格。

12 行為、興趣及活動模式相當侷限重複而刻板。
刻板而重覆的動作或全身性運動(如:手掌或指法拍打或絞扭、或複雜的全身動作) 例:拍打手掌、對空揮拳…等。 持續專注於物體之一部分。 例:看到一個圖片，特別只注意其中的一部分。

13 體驗活動 看看下面的圖片 你最先注意到什麼? 再看看你注意到的和亞斯伯格症同學注意到的有什麼不同?

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15 亞斯伯格症學生最先注意到的

16 你是否常覺得他是這樣的人? 人際關係差， 不容易交到朋友 學業成就落差大或低成就 說話怪異，溝通不易 敏感 固執、自我中心、自我防衛
動作笨拙 容易生氣、緊張、焦慮

17 你發現他也是這樣的人嗎? 專注 誠實、忠於自己 正義和勇氣 正直(智慧財產權) 堅持、有毅力 獨特 博學多聞、有特殊才能

18 怎樣與他相處 他的行為很怪接納與包容，接納與包容，他不是故意的，那是天生的。 獨占話題的時候提醒他。 不停問問題的時候給他們提示。
和他溝通的時候說話說短一點、說重點、直接而正向的話。

19 聽聽家長的心聲… 你只跟他同班/同校三（六）年，他的家人卻要跟他一輩子… 在你們眼中的怪人， 在家卻是如此體貼孝順…

20 共同討論 你的班級有這麼一個寶貝？ 我們可以做些甚麼？