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中央电大文法学院 教学改革思路与措施 叶 志 宏
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一、中央电大文法学院基本情况 文法学院现有教职员25人,其中教授5人,副教授11人,讲师7人。35岁以下青年教师全部具有博士或硕士学位。
中央电大1999年开展“人才培养模式改革和开放教育试点”工作以来,文法学院根据社会发展需要先后独立或分别与中国政法大学、北京大学、武汉大学、中国传媒大学、最高人民检察院、国家人事部、解放军总参谋部合作,开设了开放教育法学(含行政执法方向、维语法学)、汉语言文学、行政管理、广告4个本科专业和法学(含军事法学方向、检察方向)、行政管理、汉语言文学、广告(广告设计与制作方向、广告营销方向)4个专科专业。
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中央电大文法学院机构设置
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文法类专业开放教育本科基本情况 专业名称 启动时间 在校生人数 法学(含行政执法方向) 1999年秋 197 044 汉语言文学
2001年秋 行政管理 2003年秋 60 993 广告 2006年秋 485 合计
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文法类专业开放教育专科基本情况 专业名称 启动时间 在校生人数 法学(军事法学、检察、维语) 2000年秋 193 163 汉语言文学
2005年春 27 083 行政管理 2002年秋 广告(广告设计与制作、广告营销) 2006年秋 7 363 合计
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二、目前的形势 1、远程教育成为国家教育发展战略的重要组成部分得到空前重视
★胡锦涛在十七大报告中强调:“优先发展教育,建立人力资源强国”,并明确提出:“发展远程教育和继续教育,建设全民学习、终身学习的学习型社会”。
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教育大国向教育强国转变 联合国教科文统计2004年36个国家实现了高等教育普及化,所有发达国家和大部分发展中国家实现了高等教育大众化。
2002年中国高等教育毛入学率15%,2006年22%,进入高等教育大众化阶段.在校生规划达2300万人,普通本专科1738万人,成人本专科524.87万人,网络本专科279.29万人.录取研究生397925人.普通高校1753所.高等教育从精英教育进入大众化阶段.
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教育大国向教育强国转变 据教育部预测:2010年我国高等教育毛入学率将达到25%左右,在校生规划达3000万人,其中普通本专科1900万人,研究生140万人. 2020年我国高等教育在学人数达3700万人,毛入学率将达到40%左右,普通本专科在校生2500万人. 按照这一预测,到2010年我国将有1100万人,2020年将有1200万人在非普通高校学习.
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1、远程教育成为国家教育发展战略的重要组成部分得到空前重视
★陈至立国务委员代表国务院在纪念邓小平批示成立广播电视大学30周年座谈会讲话中指出:“30年来,以广播电视大学教育为代表的中国远程教育事业,为我国的社会主义现代化建设作出了历史性贡献。”“各级广播电视大学为扩大人民群众接受高等教育的机会,为加快我国高等教育大众化进程,为我国终身学习体系的建设,作出了巨大贡献。今天,广播电视大学已经成为我国现代远程教育的骨干力量,成为我国推进全民学习、终身学习的重要支撑。
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陈至立国务委员讲话中指出: 广播电视大学成立30年来积累了宝贵经验
一是探索了适应不同学习需求,提供多样化教育服务的新模式。初步形成了具有中国特色的开放是人才培养模式。 二是探索了综合运用现代技术手段开展远程教育的新路子。 三是探索了合作办学、整合与共享教育资源的新途径。 四是探索了有效保障远程教育质量的新机制。建成了世界上最大的远程教育教学系统
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2、开放教育试点结束 1999年启动的现代远程“人才培养模式改革与开放教育试点”项目到2007年4月以总结性评估为标志结束试点,开放教育转入常规。试点期间各地电大均取得了很大成果,得到了突破性发展。 开放教育累计招生458万人,毕业学生238万人,约占同期各类高等教育招生总数的1/8,占成人高等教育招生总数的1/3,占现代远程教育试点招生总数的75%以上.
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3、总结性评估的基本情况 中央电大法学、汉语言文学在接受评估的专业中均得到教育部专家组的高度评价,位于各专业的前列。培养方案、教学模式、资源建设、教学服务、综合实践环节均得到认可。各地电大给予了很大支持为中央电大的评估也作出了很大的贡献。 同时,在师资队伍建设、教学服务、资源应用、实践教学方面仍有待进一步提高。
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4、机遇与挑战 ?如何进一步深化改革 ?如何有作大变为作强 ?多家公共服务体系并存,竞争更激烈
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三、中央电大文法学院教学改革思路与措施 1、专业设置和培养目标的改革思路 2、课程资源建设和教学内容的改革 3、落实教学环节,强化过程监控
4、加强师资队伍建设,提高学科水平 5、深化实践教学环节的改革,提高学生应用能力
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文法学院教学改革的基本思路 文法学院教学改革的基本思路是固本培源 稳步推进、资源优化系统整合、强化过程提高质量,努力创建特色专业和精品课程。重点加强课程建设,积极开拓非学历教育项目,加强学历教育与非学历教育的沟通,探索电大系统师资队伍的学科建设与合作。
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1、专业设置和培养目标的改革思路 在专业设置上要固本培源稳步推进,文法学院现有4个本科专业中法学、汉语言文学、行政管理专业的招生规模均位居学校前5名之列,目前的主要任务是重点加强课程建设,不断提高教学质量,加强教学过程的监控。同时针对总结性评估中专家提出的建议,不断改进,使之完善。努力创建特色专业。
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2课程资源建设和教学内容的改革 文法学院2008年前已开设的专业,课程的教学资源基本到位。但是还存在一些问题,有的课程偏重理论,应用性不够,同时资源配置不平衡。根据教学改革的要求,我们分析了各个专业的课程建设情况,认为从总体看,文法学院具备创建精品课程的条件。
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3、落实教学环节,强化过程监控 远程开放教育的教学过程是实现教学目的,提高教学质量的重要环节。在总结性评估中这也是相对薄弱的环节,主要体现在多种媒体教学资源的应用不够,学生与教师的交互不充分,对形成性考核的监控力度不够。我们认为进一步深化教学改革,应当加强课程的教学设计,整合系统教师资源,加大考核改革力度,强化教学过程监控。
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4、加强师资队伍建设,提高学科水平 在师资队伍建设上拟建立定期和不定期的学术交流和培训,一方面是对电大系统教师学科内容的交流和培训,我们在有的专业已经开展了学科业务培训,有条件的专业与合作高校合作让系统内专业教师进修。 在专业和课程建设上,充分调动地方电大教师的积极性和系统师资优势,加强专业教学研究中心组的建设和课程教师学科群的建设,形成拳头,开展课程教学和学科研究。
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5、深化实践教学环节的改革, 提高学生应用能力
5、深化实践教学环节的改革, 提高学生应用能力 一方面加强实践教学资源的配套建设,要通过多种途径加快实践教学资源的建设。 另一方面开展多种形式的实践教学活动,充分建立和利用实践教学基地开展实践教学,以提高学生的应用能力。加强对综合实践教学环节的监控。
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四、文法学院下一步工作规划 1、力争在2008年内开出文秘专业本科和社会工作本科,并根据社会需求开发论证新的专业方案。
2、用三年时间,逐步建设完成已开设本科专业必修课程网络课程资源的建设。 3、用三年时间,每个专业逐步建设完成3-7门选修课程教学资源。
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4、整合系统资源,尽快完成教学资源整合和开展课程共建工作。
5、尽快进行学科和课程教师群的调研和规划,使之形成长效机制,在三年内初见成效。 6、实践教学资源在三年内初具规模,能够初步满足实践教学需要。
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让我们携手共进 开拓进取 谢 谢!
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