第一单元 自然奇观.

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1 第一单元 自然奇观

2 天下奇观—钱塘江大潮 世界最深、长的河流峡谷—雅鲁藏布大峡谷 南国风光—鸟的天堂 绚丽多变的火烧云

3 大自然真像一位神奇的魔术师， 鬼斧神工，天机独运，留下绮丽的 自然风光和奇妙的自然现象。

4 第一课 观潮

5 一、破题质疑 1、理解“观”。 观潮 天下奇观 观察 人生观 参观 景观 第一课时 观看（动）； 看到的景物（名）；
观潮 天下奇观 观看（动）； 看到的景物（名）； 对人或事物的看法，观点。 观察 人生观 参观 景观

6 2、谈谈你对钱塘江大潮的了解。 钱塘江:我们浙江省的第一大河，它位 于浙江省北部，全长605公里，河域面 积五万平方公里，占全省面积的百分
之四十三，是我国东南沿海的一条著 名江流。

7 二、整体感知课文 自学提纲： 1、通读全文，互相抽读生字词。 质疑生字词。 2、用一个词语或一个句子概括 钱塘江大潮给你留下的总体印象。
3、按“潮来前”“潮来时”“潮来过后” 给课文分段。

8 自学检测: 读词语 比较 高潮 称呼 称心如意 盐官镇 食盐 笼罩 沸腾 蒙蒙的薄雾 昂首东望 人声鼎沸 横贯江面 齐头并进
高潮 称呼 称心如意 盐官镇 食盐 笼罩 沸腾 蒙蒙的薄雾 昂首东望 人声鼎沸 横贯江面 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 风平浪静 若隐若现 漫天卷地 风号浪吼 恢复 宽阔 依旧 屹立 比较 潮 朝 嘲 贯 蒙 惯 朦

9 多音字 hào学号 chēng 称号 称 号 chèn 对称 háo号叫 mēng 蒙人 蒙 薄 méng 蒙蒙 bó 薄弱 báo薄衣服

10 总起句 钱塘江大潮，自古以来被称为天下 奇观。 “八月十八潮，壮观天下无。” ---苏东坡（北宋） “浙江之水，涛山滚屋，雷击霆碎，
有吞天沃日之势。” ---庄子（战国）《南华经》

11 第二课时 1、听写词语 2、默读3、4自然段，思考：大潮来 时，江面上出现了哪些惊心动魄的景 象？哪些地方最让你感到惊奇？边读
边想象画面，作批注。

12 读句子，想象画面，从哪里体会到惊心动魄？读出这种感觉。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。 只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

13 领悟写作方法 1、画出描写大潮来时声音的词句，说说 这些词句用得好不好，为什么？ 隆隆的响声 闷雷滚动 人声鼎沸 山崩地裂 风号浪吼

14 2、比较句子。 （1）浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。 （2）浪潮越来越近，犹如千万匹白色的 战马飞奔而来。 （3）浪潮越来越近，犹如千万匹白色的 战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

15 按课文填空，背诵3、4自然段。 午后一点左右，从远处传来（ ） 的响声，好象（ ）。顿时（ ）。
午后一点左右，从远处传来（ ） 的响声，好象（ ）。顿时（ ）。 过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了（ ），人群又（ ）起来。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长， 变粗，（ ）。 只见（ ），形成一堵两丈多高的水墙。浪潮 越来越近，犹如（）（）战马（），（）地 飞奔而来；那声音如同（），好像（ ）起来。

16 板书 笼罩白雾 风平浪静 潮来前 潮来时 潮过后 声如闷雷 远处白线 远 近 观 潮 白浪翻滚 山崩地裂 漫天卷地 风号浪吼

17 宋朝诗人杨万里： “海涌银为郭， 江横玉系腰。” 

18 

19

20

21 

22 资料袋：有关前塘潮的名诗句 海面雷霆聚，江心瀑布横。 ----范仲淹 天地黯惨忽异色，波涛万顷堆琉璃。 ----杜甫 海神东过恶风回，浪打天门石壁开。 浙江八月何如此，涛如连山喷雪来。 -----李白《横江词》

23 雅鲁藏布大峡谷 第二课 雅鲁藏布大峡谷

24 自学提纲：读课文思考： 1、为什么说雅鲁藏布大峡谷是“不容 质疑的世界第一大峡谷？”作者用什么 方法来说明？ 2、雅鲁藏布大峡谷的哪些景观使你感 到特别神奇？为什么？边读边想象到 了怎样的画面. 3、把含有“从 … …到… …”的句子多 读几遍，看看能体会到什么？

25 一、读课文填空。 1、课文围绕雅鲁藏布大峡谷写了它的地理位置，在（ ）；然后写了它被称为世界第一大峡谷，原因是 雅鲁藏布江河床的平均海拔（ ）米以上；峡谷长（ ）千米，平均深度（ ）米，最深处达（ ）米，连美国的（ ）秘鲁的（ ）都不能与它一争高下。最后通过写大峡谷的（ ）（ ）（ ）等展示了峡谷奇异的景观。

26 二、体会语言特色 1、比较带红色的词语，体会词语的用法。 在号称“世界屋脊”的青藏高原，有两 个世界之最。 高峰河深谷咫尺为邻，近万米的强烈 地形反差，构成了堪称世界第一的壮丽 景观。 各种野生动物攀援其间，真不愧“植物类 型博物馆”和“动物王国”的美誉。

27 2、读句子，从“从… … 到… … ”这 样的句式中你仿佛看到怎样的画面？ 大峡谷的水从固态的万年冰雪到沸腾的温泉，从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水，真是千姿百态。 大峡谷的山，从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑白雪，让人感觉如神来之笔。

28 三、我是小导游。 用自己的语言介绍雅鲁藏布大峡谷。

29 第三课 鸟的天堂 作者：巴金

30 自学提纲：初读课文思考 作者和朋友几次去了“鸟的天堂”?每 一次见到了什么景象?为什么两次所见 所闻有所不同?

31 自词预习检测： 白茫茫 船桨 规律 榕树 缝隙 照耀 应接不暇 抛弃 灿烂 竹竿 茫然 支持 一株 树梢 静寂 féng 缝补 暇 遐 瑕
白茫茫 船桨 规律 榕树 缝隙 照耀 应接不暇 抛弃 灿烂 竹竿 茫然 支持 一株 树梢 静寂 è è féng 缝补 暇 遐 瑕 缝 fèng 缝隙 桨 浆 奖

32 默读课文思考 为什么这里会成为一个“鸟的天堂”? 找出相关句子阐述理由.边读边想象 画面。

33 品读句子 1、真是一株大树，枝干的数目不计 其数。 2、那么多绿叶，一簇堆在另一簇 上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜 色，明亮地照耀着我们的眼睛，似 乎每一片绿叶上都有一个新的生命 在颤动。 生命力旺盛

34 3、起初周围是静寂的。后来忽然起了 一声鸟叫。我们把手一拍，便看到 一只大鸟飞了起来。接着又看见第 二只，第三只。我们继续拍掌，树 上就变得热闹了，到处都是鸟声， 到处都是鸟影。大的，小的，花的， 黑的，有的站在树枝上叫，有的飞 起来，有的在扑翅膀。 鸟儿多

35 4、我注意地看着，眼睛应接不暇，看 清楚了这只，又错过了那只，看见 了那只，另一只又飞起来了。一只 画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一 吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝 上兴奋地叫着，那歌声真好听。 快乐的生活

36 思考：课文五次提到鸟的天堂, 找出来,想一想为什么有的加引号, 有的不加?

37 拓展阅读

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39 第四课 火烧云

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42 看了图片，用自己的语言描写火烧云 的颜色或样子。

43 读课文，想一想作者是怎样描写火烧云的，体会描写顺序。
上来了： 变化： 下去了：

44 读第一自然段，找出描写火烧云颜色的词语。
读2-6自然段，看看作者是怎么描写火烧云形状的变化的。

45 读背认为写得很美的句子。

46 园地一

47 读词语 宽阔 薄雾 笼罩 沸腾 奔腾 依旧 恢复 灿烂 竹竿 规律 缝隙 照耀 树梢 静寂 白茫茫 若隐若现 昂首东望 风平浪静 水天相接 横贯江面 齐头并进 漫天卷地 选择词语练习说话 抄写词语

48 读读记记 读词语 运用：选词练习说话

49 口语交际 回顾单元主题 自然奇观 内容： 大型景点：黄山、西湖、桂林等； 微型景观：公园一角、校园、江滨等；
回顾单元主题 自然奇观 内容： 大型景点：黄山、西湖、桂林等； 微型景观：公园一角、校园、江滨等； 偶然见到的景象：晚霞、彩虹、日出等。 金点子： 抓住最美的； 一定顺序； 介绍清楚时间、人物、地方，景象； 所见，所闻，所触，所思，所感； 浮现景象，写具体生动。

50 资源包 瓜甜籽少　　肥嫩硕大 红嘴绿袍　　又酸又甜 汁甜肉脆 肉质鲜美　红绿相间　　畦畦行行　瓜菜成畦　 一片嫩绿 个大皮薄　 披红抹绿　粒粒珍珠　　细腻柔软　新鲜红嫩 晶莹透明　清爽可口　　鲜嫩欲滴　果肥汁甜　 果香诱人 硕果满园　 鲜红油亮　瓜香四溢　　鲜嫩水灵　细嫩清脆　 瓜熟蒂落　瓜藤相连　　瓜长似枕　瓜蔓株连 果实累累 藕断丝连　 红果满枝　果甜瓜香 　果香诱人　 秋高气爽　 秋色迷人　金风送爽　 秋风瑟瑟　 秋风阵阵 瓜果遍地 　稻谷飘香 果实累累 落叶纷纷 　心旷神怡 赏心悦目　 美不胜收 清香淡雅　 姹紫嫣红

51 随风摇曳 郁郁葱葱　 亭亭玉立 　苍松翠柏树高千丈　 叶落归根 熙熙攘攘　 车水马龙自由市场　 干干净净 一尘不染 拥挤不堪车辆如梭　 碧水青山　相映成趣　 普普通通
勃勃生机　 窗明几净　园林清雅 　 交通中心 长廊曲折 毛绒绒 　 沉甸甸 　 白生生 绿油油　 红殷殷　 黄灿灿 娇媚　芬芳花蕊　娇嫩　怒放　盛开　开放　绽开 洁白　桔黄　杏黄　浅蓝　粉红　花瓣　花卉　花朵 鲜艳　绚丽　清香　芳香　醇香　娇艳　花蕾　花萼 紧包着的卷心菜 红彤彤的西红柿 　 金灿灿的黄花菜 紫红色的洋葱 　披白纱的冬瓜 　 穿紫袍的茄子

52 凋零　凋谢　吐蕊　郁香　幽香　含苞　花粉　花梗 枯萎　洒落　秀丽　瑰丽　
紫红　清丽　素雅　红艳 初秋　仲秋　 深秋　晚秋　绚丽　点缀　迷人　陶醉　 幽雅 清新　

53 晨风徐徐，辽阔的草原像是一片金黄色的湖泊，牧草抖动起一层层波浪，多美的一幅画卷啊！
春天使大地焕然一新，春天使学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。 每当你走进我们的校园，就会被那春光明媚、鸟语花香的优美环境所吸引的。 啊，秋之美，就美在这绚丽灿烂的秋色！就美在这忙碌的农民脸上！春华秋实，一片片丰收的稻子，一张张甜蜜的笑脸……那微笑，始终映着那一片金黄。 因为已经是深秋了，草坪上的草像一张金黄色的地毯铺在地上，树上枯黄的叶子飘落在草坪上，飘落在池塘里，只有松树高大挺拔，叶子仍然郁郁葱葱，花坛里一串红像正在燃烧的火焰，一朵朵白菊花像用象牙雕刻成的绒球在一串红的映衬下傲然屹立，美极了！ 秋色最浓的应数菊花了。此时此刻她们在群芳中独占鳌头，黄的、白的、红的、还有紫的，五彩缤纷。大的，小的，悬崖式的，千姿百态。站在菊花丛中，犹如置身于花的世界，香的海洋。