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楊友源 博士 香港教育學院 科學與環境學系副教授 電郵: yyyeung@ied.edu.hk
「為新高中通識教育作準備︰提升初中學生探究能力的校本發展計劃」專業講座(二)( ) 以易學易用科技優化探究學習 楊友源 博士 香港教育學院 科學與環境學系副教授 電郵: 工作坊流程 以心智圖製作軟件促進議題為本學習 數碼相機的創意運用及教學活動 以隨身的數碼器材優化議題為本的實地學習
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以心智圖製作軟件促進議題為本學習 Use of Mind Map Development Software for Issue-based Learning
DR. YEUNG Yau-yuen
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心智圖概念 心智圖最先在1970年代由英國Tony Buzan提出，作為一種輔助思考的圖像工具。
它以最關鍵詞或想法為中心，再以幅射線及分支線形式連接其他字詞、想法、任務等，常用於組織、解難、制定政策和研究等方面。 此法不但有助思考、創意及腦震盪，還可促進學習如何整理和記憶複雜的概念及資料。
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免費的心智圖製作軟件 Freemind 開源軟件、有中文介面、支援多種操作系統（包括：Windows、Linux、Mac OS X等）
下載： 使用說明短片： Mind42.com 免費登記，以上網的瀏覽器來作協作式學習 使用網址：
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免費的心智圖製作軟件 其它免費軟件 VYM(View Your Mind，欠Windows版) - Bubbl.us (可以上網作腦震盪活動) - Mindmeister (網上作協作式腦震盪活動) － mindomo (網上整理、安排、計劃工作、解難及學習) －
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試用及範例 瀏覽及分析範例，並嘗試自行製作簡單心智圖
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評估及比較 傳統以紙筆製作 以電腦製作軟件 優勢 限制
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如何促進議題為本的學習 學生層面 教師層面 協作學習 學會學習 困難 以科技優化教學 教師專業發展
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