參賽者 – 余庭瑄、從品儀、李昱萱、苗潤、徐珮圓

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1 參賽者 – 余庭瑄、從品儀、李昱萱、苗潤、徐珮圓
追風箏的孩子 參賽學校 – 龍岡國中 指導老師 – 溫嘉玲老師 參賽者 – 余庭瑄、從品儀、李昱萱、苗潤、徐珮圓

2 出版:木馬文化事業股份有限公司 發行:遠足文化事業股份有限公司 出版年月: 2005年9月

3 報告主題: 父親對兒子的 愛、 奉獻、 與謊言。

4 是一個關於背叛的代價、贖罪的可能的故事，也是一個關於父親對兒子影響的故事--包括父親對兒子的愛、奉獻與謊言。
主題簡介: 是一個關於背叛的代價、贖罪的可能的故事，也是一個關於父親對兒子影響的故事--包括父親對兒子的愛、奉獻與謊言。

5 小說背景也涉及了阿富汗過去到目前的狀況，讀者也得以從本書一窺這個神祕國度。

6 我在1965年3月4日出生， 生於喀布爾 作 者 簡 介 卡勒德‧胡賽尼

7 胡賽尼畢業於加州大學聖地牙哥醫學系，現居加州執業， 《追風箏的孩子》是他的第一本小說。
2006年，榮獲聯合國首屆人道主義獎，並擔任美國駐聯合國難民總署親善特使。

8 《燦爛千陽》 （A Thousand Splendid Suns）
卡勒德·胡賽尼的其他作品: 《燦爛千陽》 （A Thousand Splendid Suns） 作者以感人至深的力道， 描繪了阿富汗女性， 在砲火、飢餓、暴虐與恐懼之下， 如何絕望地忍受煎熬苦難，與命運搏鬥， 以及她們如何憑藉著對家庭的愛 ，勇敢地犧牲自我，而最終， 也是愛，或者說，是對愛的記憶， 支撐倖存者勇敢活下去。

9 譯 簡 者 介 李靜宜   國立政治大學外交系畢業， 外交研究所博士班， 美國史丹福大學訪問學者。 曾任職出版社與外交部， 現任公職。

10 * 為你，千千萬萬遍！­-（p5） 珠璣小語 這是我印象最深的一句， 是為彌補他對哈山所做的， 同時也是為了他自己。 生命真誠交會的極致，
所以願意無悔付出。 千萬遍也無妨。單純的～為你。

11 內容大意 * 故事從一對小男孩的親密友誼開始。 12歲的富家少爺阿米爾與僕人哈山， 從小一塊長大，年齡相仿的兩人情同兄弟，
總是一起玩耍，一起分享有趣的故事。 然而，在一場風箏比賽後， 發生了一件悲慘不堪的事， 永久破壞了兩人之間的情誼， 從此各自走上不同的人生道路， 可是最後卻也以兩人始料未及的方式， 重新連接起彼此的關係。

12 在這個故事裡，風箏代表的不只是阿米爾和哈山的童年玩樂的回憶：
對哈山，風箏是友情，是他最忠心的朋友，是他願意為他吃泥、為他追千千萬萬遍風箏的朋友。 對阿米爾，風箏代表的不只是他最忠心的友情，更是付出、自私、背叛、贖罪。

13 人權問題？ 討論議題* 回教世界中所信仰的神─阿拉， 並沒有所謂的種族歧視。 但是現在卻有人假借神的旨意， 發展出像希特勒一樣的獨裁世界，
進行所謂的”種族淨化”， 濫殺無辜的結果， 導致現在中東世界的渾沌， 內戰頻繁、民族對立， 人民內心惶恐不安。

14 心得 * 在這本《追風箏的孩子》 讓我發覺到此書內涵意義 是要告訴我們這些讀者， 如果不珍惜所擁有的一切的話， 等到失去時，就會後悔莫及，
所以，也讓我知道要珍惜時光， 把握現今！

15 想一想 1.拉辛汗希望阿米爾親自去找回索拉博,這代表什麼樣的意義?
拉辛汗希望阿米爾親自去找回索拉博，是一種對過往事跡甚至是遺憾的勇於探索，也是情懷之所繫，如果你是情節裡的人，是否也應該如此做呢？雖然當年紀漸長，面對過去，傷害已經造成，即使極力彌補，也無法挽回那美好過去的純真。然而，縮手不理的結果，只有憑添惆悵與遺憾罷了，面對事實，勇敢的緬懷與追尋，永遠是詮釋與澄澈心湖上團團浮雲的最上之策吧。

16 2.追風箏在這本書中代表的是什麼意義 ? 作者之所以用「追風箏的孩子」為書名， 我推測是因為「追風箏」的意象是整部小
說的起點，而隨著小說情節的發展，阿米 爾，和死忠兼換帖的僕人哈山因迫於現實 悲慘的環境以致遠距分離，如同斷了線的 風箏，在令人緬懷 的心裡漣漪下，作者 以它為書名自然是最貼切了。

17 作品得獎紀錄 &造成的迴響 美國第一本由阿富汗人寫出的英文小說。 2003年出版後陸續獲得許多新人文學獎， 躍居全美各大暢銷排行榜。 已有45個國家出版，銷量達1000萬冊， 成為當年全美第三大暢銷書。 2006年由夢工廠買下電影版權。 已拍成電影，深受大家喜愛。

18 報告完畢 謝謝大家