機械技術史 李奧納多·達文西.

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1 機械技術史 李奧納多·達文西

2 目錄 簡介達文西 達文西的機械設計介紹以及該機械的歷史發展 達文西戰車（Leonardo's fighting vehicle）
達文西機械人（Leonardo's Robot） 參考資料

3 簡介達文西 李奧納多·迪·瑟皮耶羅·達文西（Leonardo di ser Piero da Vinci，意為「文西城梅瑟·皮耶羅之子──李奧納多」），是義大利文藝復興時期的一個博學者。 他同時是畫家、雕刻家、建築師、音樂家、數學家、工程師、發明家、解剖學家、地質學家、製圖師，植物學家和作家

4 簡介達文西 李奧納多的特殊之處 左撇子的他終其一生均以鏡像寫字
達文西遵行一種不尋常的多相睡眠（Polyphasic sleep；Da Vinci sleep；Uberman sleep）管理，以額外頻繁的打盹減少睡眠時間 宣稱其厭惡肉體關係，曾說「與生兒育女有關的任何事令人厭惡，人若沒有美好面孔以及美感質素將會早亡」。

5 關於李奧納多的發明 達文西戰車（Leonardo's fighting vehicle）
1498年，李奧納多在威尼斯被聘為軍事工程師。

6 現代的坦克 1903年發明出履帶車輛，主要是當作農業用的牽引機，英國這時候也注意這台履帶車輛，不但在1915年2月成立Landships（陸舟）的研究機構，並向HOLT購買兩台牽引機做研究，同年底，該機構研發出第一輛裝甲履帶車被稱為「小威利」(Little Willie)。 在接下來的時間坦克在第一次世界大戰、第二次世界大戰、越戰中發揚光大

7 現代的坦克 M60巴頓 Little Willie M1艾布蘭主力戰車 T-34戰車 步兵戰車

8 未來的坦克 一.外型設計:更低矮的外型,縮小砲塔甚至是無砲塔設計,以降低被彈率
二.火力發展:戰車砲口徑趨大型化,下一代以增加到140和135公厘,同時具備長靜比值或硬度更高的動能砲彈,以獲得更高的攻擊力 三.防護裝備:朝模組化裝設發展,可是需求彈性卸裝,破損裝甲可加速汰舊 四.機動力發展:引擎縮小,採用輕質材料較低重量 五.強化戰車的綜合效率:將資訊化技術匯入,以整合電子網路.電子感應系統.多功能顯控設備大幅提升戰車的操作與戰鬥效率

9 關於李奧納多的發明 達文西機械人（Leonardo's Robot）

10 早期的機器人 最早的機器人來自中國，《列子湯問篇》中記載，西周穆王時期，有位叫偃師的能工巧匠製作了一個“能歌善舞”的木質機關人
機關人偶（日語：からくり人形），是以日本傳統工藝製造出來的一種人偶，人偶內部設置自動機械（機關），可以使人偶做出一些人類的動作。17至19世紀的江戶時代是機關人偶最盛行的時代。

11 現代的機器人 1967年日本科學家森政弘與合田周平提出：「機器人是一種具有移動性、個體性、智能性、通用性、半機械半人性、自動性、奴隸性等7個特徵的柔性機器。 現今，對人類來說，太髒太累、太危險、太精細、太粗重或太反覆無聊的工作，常常由機器人代勞。

12 未來的機器人 說的簡單一點，取代一切勞力，人類將成為領導階層 「機器人三定律」的目的是為了保護人類不受傷害，成為機械倫理學的基礎。 第一法則
機器人不得傷害人類，或因不作為(袖手旁觀)使人類受到傷害 第二法則 除非違背第一法則，機器人必須服從人類的命令； 第三法則 在不違背第一及第二法則下，機器人必須保護自己。 在1985年，《機器人與帝國》這本書中，艾西莫夫將三大法則擴張為四大法則 第零法則 機器人不得傷害人類這族群，或因不作為(袖手旁觀)使人類這族群受到傷害

13 參考資料 維基百科--李奧納多·達文西分頁 維基百科--Leonardo's robot分頁 維基百科—機器人分頁 世界之最 吉尼士紀錄
維基百科—機關人偶分頁 維基百科—機器人三定律分頁 火星妮雅 :: 痞客邦PIXNET 維基百科-- Leonardo's fighting vehicle分頁 維基百科—坦克分頁

14 心得 （根據自己簡報的活動，提出可改進事項。若有數點，請編號條列說明）
心得 （根據自己簡報的活動，提出可改進事項。若有數點，請編號條列說明） 我個人認為老師教得不錯，並不是我要奉承老師，而是我真的喜歡老師的上課方式，讓學生自己做報告，可以讓學生自己去思考自己到底想從這門課中學到什麼，前期介紹的則是基本的機械技術史，這部分當然要有，但我也聽說過整個學期一直都在教機械技術的知識，某某年的某某誰做出了什麼什麼東西，這種填鴨似的上課方式我一職不喜歡，因為很無聊，這類的知識通常都是硬塞給我的我根本用不到，最後只是為了考試而去考試，太不快樂了，所以在老師您上課的後半我上的比較紓壓，因為我能用最不傷神的方式學習到有趣的知識，讓我覺得選老師您的課真的是賺到了

15 建議 （課程建議。若有數點，請編號條列說明）
建議 （課程建議。若有數點，請編號條列說明） 在心得裡說過我很喜歡老師的上課方式，但還是有其他地方讓我覺得不妥，例如我每次遇到問題都會寄 給老師，但我都得不到回應，導致我常常還是得自己面對問題，或是根本不知道該怎麼做，而且有時候同一個問題我得不到回應，我會多寄幾封過去但依然得不到回應，我覺得這實在太誇張了，這部分希望老師能固定時間收信並給予回信