孔教學院何郭佩珍中學 2010--2011微調語言政策下的校本安排.

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1 孔教學院何郭佩珍中學 微調語言政策下的校本安排

2 本校背景(一) 前身為在黃大仙的孔教學院大成中學 1990年遷入大埔 強調雙語教學 初中鞏固中英語文基礎；為高中作準備

3 高級補充程度會考英文、中國語文及文化及格率
本校背景(二) 歷年入讀大專院校資料 升讀大學各項數據 高級補充程度會考英文、中國語文及文化及格率 英文:90.8 中文:96.9 英文:98.3 中文:94.8 英文:86.7 中文:96.7 考獲大專教育最低入學要求的學生百分比 81.5 82.8 80 入讀大學學士課程百分比 49.23 51.6 48.3 入讀大專院校課程百分比 24.61 21.6 20

4 本校中一課程特點 將經訓科融入中國語文科課程內，讓同學更深刻認識儒家思想
自訂綜合人文科課程，結合中史、地理及歷史三科元素，加上部份通識科課題，為同學應付新高中通識科作準備 在課堂上強調學與教之互動；在評估政策上，除日常課業及總結性評估外，亦強調擬定開放式的問題，鍛鍊同學批判思考能力 施行「一生一體藝』計劃，令同學能向全方位學習目標邁進

5 2010--2011 中一各班授課語言政策（一） 英文班： 英文延展課程班： 普通話教中文課程班：
英文授課：數學、科學、體育、視藝、音樂、電腦 　　　　　家政／設計與科技 部份英文授課：綜合人文 英文延展課程班： 部份英文授課：數學、科學、綜合人文 普通話教中文課程班： 選中一其中一班以普通話教授中文

6 2010--2011 中一各班授課語言政策（二） 加強學生英語學習措施
繼續善用教育局二百六十多萬撥款的「英語增潤計劃』（English Enhancement Scheme)實踐計劃內容，加強同學英語能力 在初中母語教學的基礎上，在各科加強「英語學習」的元素；高中則轉為以英語教學為主 在暑假期間為小六升中一，中三升中四學生舉辦英語銜接課程 設多媒體語言學習中心，增強學生使用多媒體學習英語的機會，提升學生學習興趣

7 2010--2011 中一各班授課語言政策（三） 加強學生英語學習措施（續） 聘請外籍英語教師教授學生英語會話及舉辦英語活動
推行英文閱讀計劃，提升學生閱讀風氣 推行英文科小組教學，拔尖補底，照顧學生能力差異 推行英語口語訓練計劃，提升學生英語口語能力 推行英語寫作計劃，提升學生英文寫作能力 設英語學習中心，設視聽角、遊戲角、網上學習角等，讓學生能多方面接觸英語，又提供電腦英語自學軟件予學生按個人進度而學習，鼓勵學生於課餘自學，提升自學風氣

8 2010--2011 中一分班方法(一) 本校中一新生將須應付兩個測試： 包括: 中國語文、英文、數學 2.本校的英文及普通話測試
1. 教育局安排的中一新生學術測試(13/7/2010) 包括: 中國語文、英文、數學 2.本校的英文及普通話測試 包括:英文口試及聆聽 :普通話聆聽測試

9 教育局未有把個別中一新生的具體成績告知中學!
中一分班方法(二) 按以下同學成績考慮編入不同班別 英文整體成績 中國語文及普通話成績 整體成績 教育局未有把個別中一新生的具體成績告知中學!

10 2010--2011 以後分班方法 非英文班 英文班 條件: 1.同學整體成績 確保有能力的同學中一以後 2.同學英文成績
仍有機會進入英文班!

11 在微調教學語言下，小六同學及家長須注意的事項：
加強中英語文能力的培育，尤其是會話及寫作！ 認真應付13/7/2010教育局安排的學科測試 選取適合同學學習能力的中學 留意選取中學中一編班的原則及要求 留意選取中學中一以後的編班原則 對選取中學新高中課程有初步掌握

12 多謝各位