銘傳大學 科技部大專學生研究計畫宣導 分享人：賴玉釵 （銘傳大學新聞學系副教授） 日期：2016/12/9

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1 銘傳大學 科技部大專學生研究計畫宣導 分享人：賴玉釵 （銘傳大學新聞學系副教授） 日期：2016/12/9
銘傳大學 科技部大專學生研究計畫宣導 分享人：賴玉釵 （銘傳大學新聞學系副教授） 日期：2016/12/9

2 主講者簡介 ◆現職：銘傳大學新聞學系副教授 ◆經歷： ◎中華傳播學會副秘書長。 ◎大專生科技部（國科會）研究計畫指導老師。
◎科技部大專學生研究計畫創作獎申請案，審查委員。 ◎論文評審：《中華傳播學刊》（TSSCI）《新聞學研究》（TSSCI）、《傳播與社會學刊》（TSSCI）、《傳播研究與實踐》（TSSCI）、《教育資料與圖書館學》（TSSCI）等。 ◎其他社群服務：《中華傳播學刊》（TSSCI）執行編輯、《新聞學研究》（TSSCI）助理編輯。

3 壹、歡迎同學參與科技部大專生提案 一、有機會獲八個月獎勵金： 1. 每月獲獎勵金六千元。 2. 八個月合計獲四萬八千元。
二、參與「研究創作獎」評選： 1. 研究成果報告經審查後，有機會獲研究 創作獎。 2. 通過評選後可得獎金二萬元，並獲獎狀 鼓勵。 三、有助申請研究所、出國深造。 （計畫要點於 修正）

4 貳、撰寫前的小提醒 二、學術倫理規定 （一）相關說明： 「科技部補助大專學生研究計畫作業要點」 第十六條第三項：
「研究計畫之構想、執行或成果呈現階段涉 有違反學術倫理情事者，依本部學術倫理案 件處理及審議要點規定處理。」 （計畫要點於 修正）

5 貳、撰寫前的小提醒 二、學術倫理規定 （二）案例說明： 1. 造假：提供不存在的資料訊息。 2. 變造：變造已獲得的資訊成果。 3. 抄襲：
    2. 變造：變造已獲得的資訊成果。     3. 抄襲： (1)未註明出處，且篇幅太多。 (2)避免方式： ●建議資料逐字改寫，不直接複製／拷貝網路資訊。 ●附上參考來源。如應註明：陳國明（2015）。 （可參考「科技部學術倫理案件處理及審議要點」第三條，2014年10月20日發佈）

6 提案撰寫結構分享

7 參、撰寫結構 研究題目 文獻探討 研究方法 預期結果

8 如何尋找題目和靈感？

9 肆、題目發想與舉例 以下參考「科技部大專學生研究計畫」98-104學年部份結案報告及105年核可通過之題目，歡迎參閱：
（一）教學卓越計畫專區 （二）科技部大專生核可通過計畫 1. 舉例：本校獲創作獎作品（98-104學年） 2. 舉例：105學年度核可通過之部份案例

10 （一）教學卓越計畫 「科技部大專學生研究計畫專區」

11 （二）科技部「大專學生研究計畫」： 本校通過案例

12 肆、題目發想與舉例 （二）參考範例：105學年度大專生研究計畫舉例 1. 互動／遊戲設計 ★〈嚴肅遊戲之密室逃脫計畫〉
★〈3D遊戲式海洋生態汙染及虛擬環境建置互動式學習之研究〉

13 肆、題目發想與舉例 （二）參考範例：105學年度大專生研究計畫舉例 2. 文創與故事行銷：
★〈青少年表演藝術推廣及成效之研究–以桃園犀牛劇團為例〉 ★〈眷村文化保存與活化再生之研究－以龜山眷村故事館為例〉 ★〈文創園區體驗行銷影響文化價值及行為意圖之研究〉 ★〈三峽客家藍衫應用之視覺藝術與分析〉

14 肆、題目發想與舉例 （二）參考範例：105學年度大專生研究計畫舉例 3. 傳播科技與社群媒體：
★〈智慧型手機中的圖示設計(icon)對於使用者的認知與感受〉 ★〈非營利電視台評選社群媒體之研究〉 ★〈SOS新聞募資平台及網路新媒體「報導者」對傳統媒體新聞操作改變與影響之探討〉 ★〈擴增實境體驗價值對顧客滿意度與使用意願及口碑分享的關聯性研究—以國立故宮博物院｢會動的門票｣為例〉

15 肆、題目發想與舉例 （三）參考範例：105學年度研究計畫舉例 4. 影集動漫： ★〈電影風格與電影標題字體設計之分析〉
★〈台美韓陸影集國際化創新策略〉 ★〈日語談話情感表現之考察-以動漫場景聲優配音為例〉 ★〈閱聽人接收數位動畫及改編版本之反應──以 《STAND BY ME哆啦A夢》2D及3D版本為例〉

16 （三）大專生科技部（國科會）結案報告： 已可查詢104學年度部份結案報告：

17 （四）科技部「大專學生研究創作獎」專區：http://statistics. most. gov
（四）科技部「大專學生研究創作獎」專區：

18 肆、題目發想與舉例 （四）參考範例：90-104學年度研究創作獎案例 1. 得獎總表查詢：

19 肆、題目發想與舉例 （四）參考範例： 3. 100年度創作獎實例 ◎獲獎同學：莊雯惠 ◎指導老師：衛萬里教授
◎題目：〈以體驗行銷建構台灣旅遊景點之文化商品設計策略〉 ◎可下載檔案：

20 肆、題目發想與舉例 （四）參考範例： 2. 102年度創作獎實例 ◎獲獎同學：高玄 ◎指導老師：李宏耕教授
◎題目：〈3D動畫的固定鏡頭表現性探討 －以《Minuscule》3D動畫影集為例〉 ◎可下載檔案： 可至科技部「學術獎勵補助」查詢。 請點選年份、同學姓名：

21 肆、題目發想與舉例 （五）題目發想的建議 1. 歡迎思考研究問題起點。如：「問題是怎麼來的」（鍾蔚文，2005，頁1）。
2. 歡迎思考觀察角度。如：「問題之焦點是否清晰」（鍾蔚文，2005，頁3）。 3. 歡迎注入創意。如：「這樣問有何意義與貢獻」（鍾蔚文，2005，頁3）。

22 如何尋找資料？

23 伍、文獻找尋 一、文獻找尋與對話 （一）關心的事物及現象： 圍繞著發現和定義問題（鍾蔚文，2005，頁6）。
（二）目前文獻可以回應哪些提問： 掌握現有知識地圖（鍾蔚文，2005，頁6）。 （三）拜讀文獻後，有哪些想法與回饋呢？ 提供看問題的新角度，可加入個人評述（鍾蔚文，2005）。

24 二、文獻找尋寶庫 碩博士論文網站 TSSCI、 THCI Core、 THCI 期刊 本校圖書館電子資源

25 二、文獻找尋寶庫 1. 臺灣碩博士論文知識加值系統： (1)免費註冊。 (2)取得摘要。 (3)下載部份電子全文
bin/gs32/gsweb.cgi/login?loadingjs=1&o=dwebmge&mobilemode=0&cac he=

26 二、文獻找尋寶庫 2. TSSCI、THCI資料庫：部份期刊可免費下載； 若需付費，可點閱本校圖書館電子期刊。 (1)TSSCI資料庫（2016年新制）： (2) THCI資料庫（2016年新制）： (3)TCI資料庫：收集內容文學、歷史、哲學、藝術、 綜合類等。 pper&view=wrapper&Itemid=673&lang=zw

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二、文獻找尋寶庫 Place your screenshot here 3. 以TSSCI《新聞學研究》為例

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二、文獻找尋寶庫 Place your screenshot here 4. 以THCI《藝術教育研究》為例 /item/ no-29

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二、文獻找尋寶庫 Place your screenshot here 5. 圖書館電子期刊、電子書資源：「華藝線上圖書館」、「思博網」（CEPS）同學若在學校網域登入，可免費下載PDF檔。

30 選擇合適的工具

31 陸、研究方法與設計 一、問卷設計：可設計問卷題目。 二、訪談法：可說明執行歷程。 三、實驗法：可說明自變項、依變項、控制變項。
四、參與觀察：可說明研究倫理等考量。 五、文本分析：可說明分析類目。 六、其他

32 研伸與創意

33 陸、延伸閱讀

34 陸、延伸閱讀 一、參考書目格式：如APA第六版。論文格式PDF檔如連結，歡迎下載。
（一）TSSCI《新聞學研究》格式：

35 陸、延伸閱讀 一、參考書目格式： （二）TSSCI《傳播研究與實踐》格式：

36 陸、延伸閱讀 一、參考書目格式： （三）TSSCI《傳播與社會學刊》格式：

37 陸、延伸閱讀 二、教學卓越計畫「科技部大專學生研究計畫專區」

38 陸、延伸閱讀 三、科技部官網「科技部大專生研究計畫」專區：

39 陸、延伸閱讀 四、科技部學術倫理案件處理及審議要點：

40 陸、延伸閱讀 五、鍾蔚文（2005）。〈國科會社會學門（含傳播學）評審意見之整理〉。

41 回饋與提問

42 歡迎師長與同學們指正 ，謝謝