Italiano 2 Caffè italia: unità 9

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1 Italiano 2 Caffè italia: unità 9
本課程指定教材為C. Guastalla, C. M. Naddeo, Domani 2, Florence: Alma, 2011 本講義僅引用部分內容，請讀者自行準備 授課教師： Prof.ssa Antonella Tulli 【本著作除另有註明外，採取創用CC「姓名標示－非商業性－相同方式分享」台灣3.0版授權釋出】 1

2 Una e-mail(P. 106) Leggete la e-mail che Carlo scrive a Luca
Una (P.106) Leggete la che Carlo scrive a Luca. Immaginate di essere Luca e scrivere la risposta 回覆carlo的信

3 Ciao Carlo, Spero che tu stai bene ora
Ciao Carlo, Spero che tu stai bene ora. Anch’io ho bevuto troppo e ho dormito molto. Tu sei libero domani? Possiamo andare al bar insieme così mi racconti questa cosa importante. Luca Raccontare 敘述 3

4 Ciao carlo, Non posso telefonarti ora perchè devo lavorare, ma posso telefonarti stasera. Senti, penso che tu devi bere meno. Altrimenti ti viene di nuovo il mal di testa. A me non piace avere il mal di testa e di sicuro neppure a te. Per ora basta così. Adesso devo lasciarti. Devo lavorare. Ti saluto Luca Altrimenti 否則 Ti viene… (某病)讓你不舒服 Quando Carlo beve troppo, gli viene sempre il mal di testa.(強調得到病的動作) Ho mal di testa 表達頭痛的狀態 4

5 Espressione dei sentimenti
Mi/ ti/ gli/ le/ ci/ vi/ gli viene… 有某種感覺(動態強調得到的動作) Mi è venuta fame. 我餓了 Ti è venuta sete. 你渴了 Gli è venuto sonno. 他睏了 Ho/Hai/Ha/Abbiamo/Avete/Hanno... 感到…(靜態表達感覺) Ha il mal di testa. 她的頭很痛 Abbiamo rafreddore. 我們覺得很冷 注意：venire的變化跟隨後面用以表達狀態的名詞 5

6 Ciao Carlo, Anch’io mi sono svegliato tardi perchè mi sono molto devertito ieri sera. Mi è piaciuta molto ieri sera la festa e non sapevo che l’avevi organizzata tu. Voglio proprio sentire questa cosa importante. Quando posso chiamarti? Luca Mi piace… 一般來說喜歡 Mi è piaciuto/a… 針對一個經驗表達喜歡 Mi sono piaciuti molto gli spaghetti che ho mangiato ieri a casa di Costanza. L’avevi organizzata 以Tra passato 表達過去的過去 6

7 Ciao Carlo, Mi sono svegliato solo ora
Ciao Carlo, Mi sono svegliato solo ora.(=Mi sono appena svegliato) Che cosa devi dirmi? Mi interessa! Tua sorella è così cattiva? Forse si deve discutere di questo con lei. Luca Solo ora/ appena 剛剛 Si deve 以無人稱表示有這個必要 Discutere di… 討論… 7

8 Ciao Carlo, Mi sono svegliato questo pomeriggio
Ciao Carlo, Mi sono svegliato questo pomeriggio. Anch’io ho bevuto troppo alla festa ma non ho mal di testa(=non mi è venuto il mal di testa)fortunatamente. Che cosa c’è di importante? Vorrei saperlo! Guarisci presto! Luca Guarisci presto! 早日康復 8

9 Università: nuove tendenze (p.109)
義大利大學的新趨勢 9

10 Analisi dell’articolo
Cioè 也就是 In media di.. 平均為… Un indagine 調查 Lode 滿分以外的表揚 Prendere in esame 檢視，調查 Riuscire a… 能夠;得以… (ex: riescono a laurearsi 他們能夠畢業) Decisamente 絕對地 Protagonista 主角 Abbassarsi 變低 (ex: I voti si sono abbassati 分數變低) Abbandonare 放棄 Gli studenti lavoratori 在職學生 Rispetto a… 跟…比起來 Aumentare 增加 Diventare più basso 變低 10

11 Transitivo:形容詞變動詞 Basso 低 Abbassare 變低 Largo 寬 Allargare 變寬/鬆
Profondo 深 Approfondire 加深 Corto 短 Accortare 縮短 11

12 Italiano 2 Domani2:Unità 0 in classe
授課教師：Prof.ssa Antonella Tulli

13 本課程指定教材 書名：Domani 2 作者：Carlo Guastalla, Ciro Massimo Naddeo出版社：Alma Edizioni Firenze 出版年份：2011

14 Obiettivi dell’unità 溝通方面 文法方面 談論學習義大利文的經驗 說出教室裡物品的名稱 描述自己的興趣
複習先前所學過的文法

15 1 Introduzione (P.9) Parlare della esperienza di studio dell’italiano
Perchè studi l’italiano? Studio l’italiano perchè… Vorrei vivere in Italia. Amo la musica italiana e sono un cantante lirico. Canto nel coro. Sono andato in Italia. Mi piace la moda italiana. Perchè voglio andare in Italia. Mi piace i automobili italiani. Mi piace la cultura. Voglio studiare design in Italia in futuro. Mi piace cinema italiano. 15

16 2 Esercizio(P.10) Nominare oggetti nella classe
elemento Usi che può avere sedia Sedersi, accomodarsi penna Scrivere, disegnare computer Accendere, spegnere, scaricare musica, andare su Internet quaderno studiare, scrivere, fare gli esercizi, prendere appunti, sventolarsi attaccapanni appendere i vestiti, vestirsi banco Studiare, addormentarsi a lezione libro Girare pagina, leggere 16

17 2 Esercizio(P.10) Nominare oggetti nella classe
elemento Usi che può avere classe frequentare, insegnare, studiare, imparare, riunirsi, non dormire, non mangiare zaino portare, viaggiare, rubare finestra aprire, pulire, rompere il vetro, lanciare un oggetto dalla finestra, Cambiare aria porta entrare, uscire, aprire, chiudere, attraversare 17

18 4 Lettura: L’istruzione in Italia (p.11)
La scuola dell’obbligo 義務教育: In Italia un ragazzo deve andare a scuola fino a 17 anni. A… anni 在什麼年紀（做某事）(ex: Luca è laureato a 22 anni) Di…anni 幾歲（的人）(Una bambina di 6 anni) La scuola primaria(scuola elementare) 小學: Da 6 a 11 anni

19 4 Lettura: L’istruzione in Italia (p.11)
Durare… 持續 È seguita da (seguire) 接續著的是… Scuola secondaria di primo grado (o scuola media) 國中: Da 11 a 14 anni Scuola superiore di seconda grado 高中: Da 14 a 19 anni Esame di maturità 這個考試類似於台灣的大學指考。在義大利進入國中或高中或大學很容易都不用先考試（只有最近幾年一些熱門科系才要考試）因為教育是所有國民的權利。但高中畢業考、大學的各門考試與畢業答辯論文都相當艱難。從此可見義大利與台灣的教育理念在這一點有所不同。

20 4 Lettura: L’istruzione in Italia (p.11)
Trimestre/ qudrimestre （三月一學期/四月一學期）:Sono i periodi in cui è diviso l’ anno scolastico pagella 成績單 Sufficienza: minima valutazione positiva 及格 La sufficienza è 18:La valutazione massima è 30 e quella minima è 18 20

21 4 Lettura: L’istruzione in Italia (p.11)
Il libretto universitario 大學登記考試成績的小本子 A secondo di 根據 Si chiamano 叫作 Licenza media 國中畢業證書 Si dicono 被稱為 Diplomati 具有高中文憑者 21

22 4 Lettura: L’istruzione in Italia (p.11)
Laureato 具有大學文憑者（大學畢業的人） Dottorato di ricerca (PHD)博士 master: periodo di studio che si può fare dopo la laurea 目前義大利大學制度為Laurea Triennale（三學年制的學士）、Laurea Magistrale（大學畢業後兩年制的碩士）以及Dottorato di ricerca（博士）。在義大利進入大學前有13年的教育，所以加上三年的學士還是跟台灣教育12年加大學4年的制度一樣。 22

23 Unità 0: glossario Parente(m./f.) 親戚 Tartaruga 烏龜 Musica 音樂
Rilassato(agg.) 放鬆的 In vacanza 放假 Istruzione(f.) 教育 È utile 有用的 Promosso 升級的 Cantante lirico 聲樂歌手 Bocciato(agg,) 留級的 Fidanzato 男朋友 Scuola dell’obbligo 義務教育 Attaccapanni(m. inv.)掛衣架 23

24 Unita 0: glossario Scuola primaria 小學
Scuola superiore di secondo grado 高中 Scuole elementare 小學 Esame di Stato 國家考試 Scuola secondaria(di I grado e di II grado) 中學（國中/高中） Maturità (f. inv.) 全國（高中）畢業考 Trimestre(m.) 三個月一學期制 Scuola media 國中 Durare 持續 Quadrimestre(m.) 四個月為一學期制 24

25 Unità 0: glossario Pagella 成績單 110 e lode 大學畢業滿分及成績表揚 Voto 分數
Alunno 中/小學生 Sufficienza 及格 Licenzia(elementare/media) 國中/小畢業證書 Libretto universitario 大學登記分數 Laurea 大學畢業證書 Lode(f.) 表揚 Prendere la laurea 拿到大學文憑 25

26 Unità 0: glossario Laureato(agg.) 大學畢業的 Dottorato 博士學位
Corso intensivo 密集班 Iscrizione(f,) 註冊 Tosse(f.) 咳嗽 26

27 版權標示 頁碼 作品 授權條件 作者/來源 1, 12 本作品轉載自Microsoft Office for Mac多媒體藝廊，依據Microsoft服務合約及著作權法第46、52、65條合理使用。 2-11, 13-29 2 Una Leggete la … la risposta 本作品轉載自Nazzarena Cozzi ,Francesco Federico ,Adriana Tancorre ,(2005). Caffé Italia 1. ELI s.r.l. 頁106，依據著作權法第46、52、65條合理使用。 9 Università: nuove tendenza 本作品轉載自Nazzarena Cozzi ,Francesco Federico ,Adriana Tancorre ,(2005). Caffé Italia 1. ELI s.r.l. 頁109，依據著作權法第46、52、65條合理使用。 13 C. Guastalla, C. M. Naddeo, Domani 2, Florence: Alma, 2011, 本作品轉載自 （ 15 Parlare della esperienza di studio dell’italiano Carlo Guastalla, Ciro Massimo Naddeo, Domani 2 , Alma Edizioni 2011, P.9. 本作品由 Carlo Guastalla, Ciro Massimo Naddeo 授權使用，您如需利用本作品，請另行向權利人取得授權。 27

28 版權標示 頁碼 作品 授權條件 作者/來源 15 Perchè studi l’italiano? Studio l’italiano perchè… Carlo Guastalla, Ciro Massimo Naddeo, Domani 2 , Alma Edizioni 2011, P.9. 本作品由 Carlo Guastalla, Ciro Massimo Naddeo 授權使用，您如需利用本作品，請另行向權利人取得授權。 16, 17 Nominare oggetti nella classe Esercizio Carlo Guastalla, Ciro Massimo Naddeo, Domani 2 , Alma Edizioni 2011, P.10. 18-22 4 Lettura: L’istruzione in Italia Carlo Guastalla, Ciro Massimo Naddeo, Domani 2 , Alma Edizioni 2011, P.11. 21 Flickr / Normanno XXIII 本作品採取創用CC「姓名標示－禁止改作」2.0通用版授權釋出 2012/10/2 visited 28

29 版權標示 29 頁碼 作品 授權條件 作者/來源 16 臺灣大學 / 圖莉 Prof.ssa Antonella Tulli
本作品採取創用CC「姓名標示－非商業性－相同方式分享」3.0臺灣版授權釋出 17 29