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静默草原 鲍尔吉·原野
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引 言 敕勒歌 敕勒川,阴山下, 天似穹庐,笼盖四野。 天苍苍,野茫茫, 风吹草低见牛羊。
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学习目标 1、了解作家作品,掌握字词。 2、熟读课文,勾画最能表现草原特点以及作者独特感受的词句。
3、研读课文,具体谈谈你对草原特点及作者独特感受的理解。 4、品读课文,说说作者是如何运用对比的手法来表达自己对草原独特感受的。
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· · · · · · · · · · · · · 识文断字,我最棒! 鲍 前瞻 簇立 迥然不同 摩挲 面颊 长鬃 翡翠
zhān cù jiǒng bào 鲍 前瞻 簇立 迥然不同 摩挲 面颊 长鬃 翡翠 嘤 衣襟 咆哮 冥想 jiá suō zōng fěi yīng míng jīn páo xiào
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liào jiá 步 迥 cù 微 仁 际 冥 看我的 1.每组有一个读音不正确,你能找到吗?
1.每组有一个读音不正确,你能找到吗? (1)穹庐(qióng) 局促(cù) 瞭望(liáo) (2)前瞻(zhān) 面颊(xiá) 渺小(miǎo) (3)簇立(chù) 迥然(jiǒng) 翡翠(fěi) liào jiá cù 2.根据课文补充完整下列词语。 景随( )移 ( )然不同 ( )不足道 宽厚( )慈 起伏无( ) 凝立( )想 步 迥 微 仁 际 冥
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我来补充 鲍尔吉·原野,蒙古族。1958年生。内蒙古赤峰市人。我国著名的蒙古族作家、( )作家。著有《 》、《 》、《惟一的橘子惟一的灯》等. 他的文字如野马破阵,云过山峰。方家评论说:豪放、幽默、睿智、雅洁、细腻,皆是鲍尔吉·原野作品的特色。 草原三剑客,他们是歌手( )、美术家朝戈和鲍尔吉·原野。
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作者简介 鲍尔吉·原野,蒙古族。1958年生。内蒙古赤峰市人。我国著名的蒙古族作家、儿童作家。从1981年开始发表作品,小说、散文、诗歌、报告文学等均多次获奖,近年来以散文创作为主,著有《百变人生》、《掌心化雪》、《惟一的橘子惟一的灯》等散文集13部,曾获人民文学散文奖、文汇报笔会奖、中国新闻奖金奖。 他的文字如野马破阵,云过山峰。方家评论说:豪放、幽默、睿智、雅洁、细腻,皆是鲍尔吉·原野作品的特色。
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朗读课文,画出描写草原特点和人(包括牧人、城里人)对草原的感受的句子。
整体感知,瞧我的 朗读课文,画出描写草原特点和人(包括牧人、城里人)对草原的感受的句子。
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整体感知 草原特点: ①辽远而苍茫 ②看不到与看不尽 ③在单一中呈现丰富 ④草原没有边际,它的每一点都是草原 的中心 ⑤可以接触
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整体感知 人对草原感受的句子: (1)辽远而苍茫。人难免为这种辽远而惊慌。 (2)草原不可看,只可感受。
(3)在草原上,辽阔首先给人以自由感,第二个感觉是不自由,也可以说是局促。 (4)具备了看不到与看不尽这两种特点。 (5)觉得所有的拐杖都被收去了,所有的人文背景都隐退了,只剩下天地人,而人竟然如此 渺小与微不足道。 (6)草原与我一样,也是善忘者,只在静默中观望未来。
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研读课文 读第11段思考齐: 2、如何理解最后一句? 1、自由感和不自由感是否矛盾?为什么会有这种感觉?
因为壮阔,感到很自由,不受拘束;但是完全没有拘束,也就没有指引,人突然感到局促,无措。另外, 人被突然放置在大自然面前,显得那样渺小,由此感受大自然——草原的博大。
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品读课文 文章为了表现草原的特点和自己的感受,多处运用了对比手法,找出文中运用对比手法的地方,和同学探讨一下他们的作用。
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我的探究: 辽远而苍茫 1、都市景色和草原景色的对比 , 表现了草原: 观者在岸边,景色受到限制 可以是草原的中心,草原的内涵更富有直观性
1、都市景色和草原景色的对比 , 表现了草原: 辽远而苍茫 2、草原和大海的对比 大海: 草原: 观者在岸边,景色受到限制 可以是草原的中心,草原的内涵更富有直观性
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3、牧人与城市人的比较,引入作者的感受:“城里的人大睁眼睛看草原”城市人是在
“ ”草原 ,牧人,却是在“ ”草原, 寻找 享受
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老师的话 景象——意象——意境 抒情散文的阅读方法 1、整体感悟,把握景物的特征。
2、细读课文,勾画关键描写句,细心品味名词(景观意象)、动词、形容词(景物特征)的妙处。 3、发挥想象,描述景物,体验感悟。 4、勾画抒情议论句,结合作品创作缘由及作家经历,体会作者赋予作品的思想感情。 景象——意象——意境
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拓展练习: 同学们,你们都学过哪些有关草的古诗词或成语,说出来,和大家交流。
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孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。青山绿水,白草红叶黄花。
明月楼高谁独倚,君忧天下芳草青。 苔痕上阶绿,草色入帘青 枝上柳棉吹又少,天涯何处无芳草 离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生 谁言寸草心,报得三春晖 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄 晴川历历汉阳树,芳草凄凄鹦鹉洲.
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总结提升: 1、抒情散文的阅读方法 2、草原的特点 3、“我”的感受
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