网络学术创新环境 2008年3月 浙江大学网络与信息中心

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1 网络学术创新环境 2008年3月 浙江大学网络与信息中心
Zhejiang University Networking and lnformation Center

2 目 录 一、网络学术资源服务门户 二、个人主页与博客 三、网络存储空间

3 一、网络学术资源服务门户－－价值点 (1) 网络学术创新环境统一服务平台 (2) 应用集成 (3) 自定义服务内容
网络学术创新环境服务门户是学术资源服务的展现窗口，同时也是网络学术创新环境的服务平台 (2) 应用集成 登录门户后无需分别针对每个系统多次输入用户名和密码。如邮件集成、教职工数据中心等其他系统 (3) 自定义服务内容 针对门户提供的众多服务内容，您可以定义自己关注的内容作为自己的首页

4 一、网络学术资源服务门户－－功能介绍 （1）系统登录 网站地址：http://zuas.zju.edu.cn/
登录方式：用户名（教职工号）和密码（教职工数据中心的密码）

5 （2）学术资讯 学术资讯页面包括科研项目、科技评论、科技前沿、学术新闻、报告讲座五大内容，用户可通过“学术资讯检索 ”进行相关内容查询：

6 （3）公共服务 电话查找 拥有校内电话查找、校园地图、航班查询、每日天气等多项服务 航班查询 万年历 每日天气

7 （4）工具箱 日程安排记录和提醒功能 添加收藏夹功能 个人记事本功能

8 （5）我的首页 页面管理 点击“页面管理”进入下面界面 点击“配置”，进入“我的首页”设置界面

9 二、个人主页和博客 (一) 个人主页系统可为教师提供： ① 制作发布个人信息，如研究成果、科研产出、招研 要
① 制作发布个人信息，如研究成果、科研产出、招研 要 求、合作寻求等，使得科研同行、研究生等可以通过个人 主页了解个人的最新进展； ② 通过知识博客参与知识共享、学术讨论，引导学生发展， 实现对社会的文化传承； ③ 可以将个人主页中的永久链接地址印制在您的名片上；

10 ① 通过检索中心，输入关键词可从研究方向、个人简介、
(二) 个人主页系统可为院系提供 ① 数据支撑，老师创建的个人主页可以挂到学院网站, 而无需重复制作； ② 可作为教师个人主页制作发布、维护工具； (三) 个人主页系统为阅读群体提供 ① 通过检索中心，输入关键词可从研究方向、个人简介、 发表论文、研究项目等内容搜索到你想要了解的对象； ② 知识共享，对于广大教师提供的观点文章等进行阅读； ③ 参与学术讨论，通过知识博客系统参与学术讨论；

11 二、个人主页和博客 主界面左侧是：我的站点管理、我的栏目管理、我的博客管理三大功能。主界面右侧是操作的流程: 我的站点管理 我的栏目管理
操作流程 我的博客管理

12 三、网络存储 作用： 为方便教职工移动办公 为学术团队协作交流提供平台 为学校的学术资源积累提供环境

13 所涉及的用户： 教职工： 系统注册用户，拥有个人空间、参与学术团队空间的使用及管理。 博硕生：
系统注册用户，没有个人空间，但可以参与学术团队空间的使用及管理。 本科生： 系统中的匿名用户。 校外人员： 系统中的匿名用户，对某些校内资源访问有限制。

14 （一）系统的登入 1. 在地址栏中输入网址：

15 2. 输入用户名（职工号）和密码（教职工数据中心的密码）
即可进入如下页面：

16 二、文件上传 在登入页面里点击 按钮。即可进入如下页面:

17 2. 在如下页面中点先点击“浏览”并选择你要上传的文件，
即可进入如下页面: 3. 点击“上传”即可上传成功

18 1.在首页的右上方点击“设置”按钮（如下面上图红圈）:
三、文件共享操作 1.在首页的右上方点击“设置”按钮（如下面上图红圈）: 可进入空间管理页面:

19 2.在如下页面点击“子帐号管理”可跳出右栏内容:
3. 在上图点击“添加”按钮跳出下图:

20 4. 填写相应的帐号、昵称和密码点击提交，子帐号即可设置成功。
( 如图 ) 4. 填写相应的帐号、昵称和密码点击提交，子帐号即可设置成功。

21 5. 点击您需要共享的文件，再点击“共享”跳出如下页面:
6.在上图里点击“添加”按钮进入下图 :

22 7.选择你要给他的权限点击子帐号上的“同学1”，保存即可
8.学生或其他人可以根据你设置的帐号和密码就可以共享文件

23 四、匿名上传通道 点击“匿名上传通道”，再点击“新建”即可出现如下页面:

24 2. 填写好相应的内容,创建即可: 3. 拷贝链接，把链接发给您需要传资料给您的人，即可

25 谢 谢 大 家！ 返回