師資訓練大綱 為何要有兒童主日學? 我喜歡上主日學 認識你的孩子 活動構想與設計 Part 1 主日學之由來 教學目的 孩子是…?

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1 師資訓練大綱 為何要有兒童主日學? 我喜歡上主日學 認識你的孩子 活動構想與設計 Part 1 主日學之由來 教學目的 孩子是…?
關係你我他 Part 2 我喜歡上主日學 學習管道 課程準備 創意教學 活動構想與設計 週間/週末 特別節日

2 師資訓練大綱 Part 4 Part 3 聽+知+行 請多了解我 孩子不配合之原因 我一見你就笑---談管教 管教原則
有效的處理(教室管理) 獎勵原則與實施 Part 4 聽+知+行 聰明人蓋房子 生活運用 WCKD?

3 Part 1 為何要有兒童主日學

4 主日學的由來 Robert Raikes (1736-1811)
Raikes watching the children in Gloucester, England

5 Early Sunday School class at Mrs. Mary Critchley's home

6 1900-1905 Chinese Sunday School Children, San Francisco

7 2011 VBS PANDAMANIA

8 心得分享 看---看見需要 聽---微小聲音 動---行動回應 恆---屢敗屢戰 傳---薪火相傳

9 教學目的 教導 ----- 教導孩子 心中有神, 眼中有人 這是神的命令 (出 12:24-27) 寶貝孩子的靈魂 (太 18:5-6)
教導 教導孩子 心中有神, 眼中有人 這是神的命令 (出 12:24-27) 寶貝孩子的靈魂 (太 18:5-6) 清楚生命的目的 (創 1:26) 一生被神使用 (撒母耳, 大衛...) (約 6:1-13)

10 教學目的 2. 得救 --- 將神介紹給孩子, 還要把孩子帶到神面前 認識神 --- 是生命的認知 相信神 --- 恢復生命關係
跟隨神 --- 是生活的方式 享受神 --- 是靈魂的滿足

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12 一旦你今日停止成長,明日你就得停止教學. ---- Howard G. Hendricks
教學目的 3. 成長 --- 認識自我的角色與使命 Who? 我是誰 What? 我在做甚麼 Why? 我為何要做 一旦你今日停止成長,明日你就得停止教學 Howard G. Hendricks

13 美西 華人差傳大會 December 27-30, 2011 San Diego, CA

14 認識你的孩子 --- 馬可 10:13-16 有人帶著小孩子( 路加 18:15 “抱著自己的嬰孩”)
來見耶穌, 要耶穌摸他們, 門徒便責備那些人。 耶穌看就惱怒, 對門徒說, 讓小孩子到我這裏來, 不要禁止他們, 因為在神國的, 正是這樣的人。 我實在告訴你們, 凡要承受神國的, 若不像小孩子, 斷不能進去。於是抱著小孩子, 給他們按手, 為他們祝福。

15 認識你的孩子---- 馬太 18:1~5 當時, 門徒進前來, 問耶穌說, 天國裏誰是最大的。
耶穌便叫一個小孩子來, 使他站在他們當中, 說, 我實在告訴你們, 你們若不回轉, 變成小孩子的樣式, 斷不得進天國。 所以凡 自己謙卑像這小孩子的, 他在天國裏就是最大的。 凡為我的名, 接待一個 像這小孩子的, 就是接待我。

16 關係 重於技巧,更超越知識 神說: “你(們)是我的…”

17 關係你我他 師 生 師 神 親 生 親

18 陪伴 溝通 50.7% 36.3% (花時間) (瞭解) (肯定) 他們做對了! 子女最想父母多做的事 對象:8-11歲
1 假期時帶我去逛街 19.1% 2 讚賞我 16.0% 3 煮早餐 11.5% 4 每天多與我傾談 10.2% 5 留意我的喜好 10.1% 6 接我放學 7.5% 7 與我一起作運動 6.5% 8 一起外出用膳 4.6% 9 送我上學 4.6% 10 晚上講故事給我聽 2.8% 11 其它 7.1 % 他們做對了! 55位名人談爹娘