藝術概論 第一週：導論 授課教師：劉亞蘭 錯視繪畫大師 – Rob Gonsalves Read more: http://kaiak.tw/?p=16980#ixzz0yYCVS7HN.

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1 藝術概論 第一週：導論 授課教師：劉亞蘭 錯視繪畫大師 – Rob Gonsalves Read more:

2 黃色的線條  漩渦？ 紫色的方塊  房子？ 四色方塊？ 十字架？ 街道圖？ ？？

3 Sense (感覺)  Perception(知覺)
是生活學習累積的過程

4 例如，在人資系系館前，看到一個黑影，一閃而過，原來是謝育茜…
從一個一閃而過的形象/畫面  啊，那是茜茜 大腦的運作只要數秒鐘…

5 根據皮亞傑(J. Piaget)的兒童心理學，兒童的知覺發展，有三個階段：
瞭解什麼是「物」＝ 瞭解「物」和它周遭環境的關係。 1. 放在嬰兒前面的東西，好像不存在～ 2. 「物體」已經存在，但對它所佔的空間，仍不瞭解。 3. 確實瞭解什麼是「物」--時間、空間、因果。

6 Sense (感覺)  Perception(知覺)
也因此，我們的「知覺」會常常出錯： 實際運作只需數秒鐘， 但卻是生活學習長期累積的過程…

7 它們等長。我們的視覺判斷受到箭頭方向的影響，所以感覺兩條線不一樣長。
圖a和b兩條平行線哪一條比較長？

8 鐵軌中哪一條紅線比較長？

9 圖中的士兵何者比較高？ 兩紅線一樣長、三個士兵一般高。這是線性透視(linear perspective)的例子之一。 雖然鐵軌的間隔距離固定，但是它在視網膜上的投影隨著距離變遠而縮小， 相對的，鐵軌間距在網膜上的投影也變小了。

10 看得出來這四條黑線都是平行的嗎？

11 A圖大？B圖大？一樣大？

12 你看到什麼？ 重疊的黑色弧形片段，似乎形成了一個漩渦，可是它們卻是好幾個同心圓。

13 如果，我們的「知覺」常常「出錯」，那麼，這個錯誤是怎麼產生的？
視網膜接收到的只有2D的長寬，沒有縱深。 因此，要透過大腦的訊息，才形成我們看到的世界。 而大腦訊息，並非一成不變，而是具有社會性的判斷在其中。 「木作環境」假說 (M. H. Segall)

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18 有些藝術(設計)家呈現/利用/發揮這種錯視例如： M.C. Escher (1898-1972) ；
Other World (Another World), 1947 (香蕉皮) (立體解析圖) (立體解析圖)

19 有些藝術(設計)家呈現/利用/發揮這種錯視；
但許多藝術家(或藝評家)，則思考：眼睛看到的是什麼？眼睛是否能看到「真相」？ 因此，柏拉圖(Plato)主張：「繪畫」離真理三層。

20 René Magritte 雷內·馬格利特（René François Ghislain Magritte，1898－1967）是比利時的超現實主義畫家，畫風帶有明顯的符號語言，如《戴黑帽的男人》。他影響了今日許多插畫風格。 1927~1930年居住在巴黎，此後一直住在布魯塞爾。他將突兀、不合理的物體並列，同時營造一種安靜，近似恍惚的氣氛，借此表達他對神秘世界的感覺。他和達利不同，他不以繪畫表現個人的困惑或幻想；他作品的特色是諷刺，還有一種機智論辯的精神。 (Paul Simon - Rene and Georgette Magritte With Their Dog After the War)

21 René Magritte-- the key of dream The Treason Of Pictures
The Listening Room Golconda Personal Values Portrait d'Edward James the Empire of Light The Lovers The Threatened Murderer Perspective II, Manet's Balcony