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的研究 摆 兰州市东郊学校 谢晓斌
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摆 的研究 摆幅 摆绳 摆锤
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比赛： 做一个摆，数出15秒内摆动的次数。看哪个组的摆最快！ 看到这些数字你们发现了什么？ 比赛规则： 1、完整记录15秒内摆动次数；
2、计时放摆和到时收摆要同步； 3、完成实验后举手示意，安静等待其他组； 4、所有组做完后，接力汇报。 看到这些数字你们发现了什么？
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摆的快慢和什么因素有关系？
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讨论：制定实验方案 如果研究摆锤重量，需要改变的因素 是什么？哪些因素不需要改变？
如果研究摆绳长度，需要改变的因素 是什么？哪些因素不需要改变？
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注意事项： 1、测量一次数据可以吗？ 2、摆线要拉直；松手时，手不能对摆加力； 3、计时放摆和到时收摆同步；每次实验同一人计时；
4、摆幅不能太大； 5、如果碰到其他物体实验要重来； 6、小组分工合作； 7、实验时读数、交流要轻声。
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科学实验报告会 汇报重点: 通过实验我们发现了什么？ 跟我们实验前的猜测一样吗？
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结论： 根据上面的 实验研究，我们发现摆的摆动快慢与 无关，与 有关。 摆锤重量 摆绳长度 摆绳越长，摆的越慢； 摆绳越短，摆的越快。
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观察：这两个摆有什么相同的地方？有什么不同的地方？
摆长 摆长 摆锤 重心 摆锤 重心 你又产生了什么新的发现？
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这节课，你收获了什么？
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