Sharing on the implementation of Japanese language in schools

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1 Sharing on the implementation of Japanese language in schools
Ms Lau Pui Ki, Hikaru Japanese Teacher Wong Shiu Chi Secondary School 10 March 2010

2 內容 我校日本語教學發展現況 CIE JAP LANG AS LEVEL COURSE課程簡介 日本語能力試驗簡介 關注事項 教材例
日本語相關的公開考試的認受性 教學資源 協助單位 課程內容補足 教材例 現存問題 教師方面 學生方面 展望

3 1.我校日本語教學發展現況 開設年份: 2009年9月 學習模式: 新高中中4學生選修 修讀人數: 50人 (分成2組) 上課時間:
A組: 星期二 3:45PM – 5:15PM 星期六 9:00AM – 12:00NOON B組: 星期四 3:45PM – 5:15PM 星期六 1:00PM – 4:00PM 學習時數: 共300小時 (每星期4.5小時) 任教老師: 1名 要求: 日本語能力試驗1級 具日本留學經驗更佳

4 2.CIE JAP LANG AS LEVEL COURSE 課程簡介
Topic Areas (1) Human relationships Religion and belief Family Health and fitness Young People Work and leisure Patterns of daily life Equality of opportunity Urban and rural life Employment and Unemployment The media Sport Food and drink Free time activities Law and order Travel and tourism

5 2.CIE JAP LANG AS LEVEL COURSE 課程簡介
Topic Areas (2) Education Technological innovation Cultural life/Heritage Environment War and peace Conservation The developing world Pollution Scientific and medical advances Contemporary aspects of the country

6 2.CIE JAP LANG AS LEVEL COURSE 課程簡介
Assessment Component 1 (Speaking) Component 2 (Reading & Writing) Component 3 (Essay) Duration 20 mins 1 h 45 mins 1 h 30 mins Weighting 30% 50% 20%

7 3.日本語能力試驗簡介 日本語能力試驗是日本國際交流基金與日本國際 教育支援協會從1984年開始為母語非日語的學習 者實施的日語水平認定測試
其成績國際認可, 用於升學, 就業及進昇等

8 3.日本語能力試驗簡介 (舊4級制)

9 3.日本語能力試驗簡介 (新5級制)

10 4.關注事項 日本語相關的公開考試的認授性 協助單位 CIE AS LEVEL: 注重學術性 日本語能力試驗: 注重應用性
香港日本語教育研究會 向日葵出版社 香港中文大學, 香港大學, 香港城市大學的日文課程

11 4.關注事項 課程內容補足 教學資源 CIE AS LEVEL: 欠缺聆聽部份 日本語能力試驗:欠缺說話部份
鼓勵學生在學時考取N5/N4, 以提高競爭力 教學資源 免費電子教材庫 みんなの教材サイト

12 4.關注事項 (教學資源)

13 5.教材例 13

14 「場所　＋　へ　＋　動詞」 ☆ 「へ」を使って、場所を表す時には、後ろの動詞は「移動の動詞」です。 い かえ 行きます 帰ります き 来ます

15 たろう　くん　　　　　　　かえ Q３：太郎君、うち、帰ります → 太郎君　は　うち　へ　帰ります。

16 6.現存問題 教師方面: 學生方面: 教師的教學經驗 教師的教學能力培訓 (教學技巧, 表意能力, 學習活動等) 第4語言的掌握 語言背景
學習動機 出路

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18 7.展望 香港日語教師的連繫 (現存) 香港日語教師的連繫 (展望) 教學經驗分享 知識補充 教學技巧培訓 中學日語教育工作者的維繫
本地日語教材庫的開發及分享 中學生學習日語後的升學及就業輔導的推廣

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20 THANK YOU FOR YOUR ATTENTION