校園小記者.

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1 校園小記者

2

3 我是麥克風 我是攝影機 我是腳架 我是記者証

4 + + +

5 我是小小記者

6 什麼是新聞記者? 新聞記者可以分成:文字和攝影
新聞記者就是記錄事情發生過程的紀錄者，或是用客觀的角度去分析新聞事件的分析者，所謂客觀就是沒有參雜自己的意見在裡面。 新聞記者可以分成:文字和攝影

7 新聞記者的工作內容 蒐集資料: 一定要初步了解新聞是怎麼回事,根本不知道採訪內容, 就不知道要怎麼探詢、如何提問題啦!
認識人: 受訪者是誰? 什麼名字? 什麼長相? 否則錯把李登輝叫成李炳輝... , 這樣不僅不 尊重受訪者也是很不專業的行為唷!

8 遊戲時間 人 時 地 事

9 5W1H

10 Who What Where When Why How 經過 地點 人 為什麼 事情 時間

11 看一則新聞 永興校狗的故事感動日媒體 彰化縣永興國小校內有一隻高齡十五歲的校狗小黃，小黃和小朋友朝夕相處，小朋友不只喜歡牠，更把牠視為學校的一分子，甚至替小黃籌募養老基金，人與狗之間發展出真摯的情感。永興國小小朋友和小黃的故事，感動了日本電視臺『寵物當家』節目製作小組，昨天特別飛到臺灣拍攝專輯。

12 5W1H- Who (誰) ● 受訪者是誰? ● 誰的故事? 永興國小的小朋友們 一隻校狗小黃的故事

13 日本的『寵物當家』節目製作小組，昨天特別飛到臺灣拍攝專輯
5W1H- What (什麼) ● 發生了什麼事情? ● 先有人才有事。 日本的『寵物當家』節目製作小組，昨天特別飛到臺灣拍攝專輯

14 日本的『寵物當家』節目製作小組，昨天特別飛到臺灣拍攝專輯
5W1H- When (時間) ● 何時哪個時間發生的? 日本的『寵物當家』節目製作小組，昨天特別飛到臺灣拍攝專輯

15 5W1H- Where (地點) ● 發生在哪個地點? 發生在彰化縣永興國小

16 5W1H- Why (為什麼) ● 事情發生的原因? ● 為什麼要做這件事情? ● 變成新聞的原因?
● 事情發生的原因? ● 為什麼要做這件事情? ● 變成新聞的原因? 因為小朋友不只喜歡牠，更把牠視為學校的一分子，甚至替小黃籌募養老基金，人與狗之間發展出真摯的情感

17 當天整個拍攝活動從頭到尾，那些學生做了什麼事情
5W1H- How (經過) ● 是怎麼做的? ● 發生的經過? 當天整個拍攝活動從頭到尾，那些學生做了什麼事情

18 新聞稿的寫法

19 倒金字塔 （開門見山法）

20 倒金字塔模式 是最重要的主要內容，必須把時地人事物交代清楚 補充的內容寫內容的細節或者次要內容 當作第二段的延伸和收尾

21 學校有趣的人事物