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茅 屋 为 秋 风 所 破 歌
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杜甫草堂景区的南大门,直对浣花溪
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少陵草堂的外观
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现实主义诗人 ——诗圣 杜 甫 (公元712—770)
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扫除障碍 读准下列画线字的读音: 怒 号 挂 罥 长 林 梢 庇 护 突 兀 布 衾 三 重 茅 沉 塘 坳 háo juàn cháng
怒 号 挂 罥 长 林 梢 庇 护 突 兀 布 衾 三 重 茅 沉 塘 坳 háo juàn cháng bì qīn wù chóng ào zhuǎn qǐng sāng shà xiàn 飘 转 俄 顷 丧 乱 广 厦 见此屋
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第一节赏析: 1、作者用哪个词语来描写秋风? (怒号) 2、为什么用“怒号”而不用“猛烈”或是“凶猛”等词语呢? (“怒号”说明风之大,风之猛烈和无情。同时,它 运用了拟人的手法。)
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3、“卷”和“吹”相比较,在描写风之猛烈上哪个词更好?
( “卷”字好。即形象又有力度。) 4、后面的动词还有哪些?其用法有什么好处? (还有:“飞”—“洒”—“挂”—“飘转”—“沉” 等动词。刻画了茅草飞扬的动感场面。) 5、请给本段加一个小标题。 (秋风破屋)
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第二节赏析: 1、落在地上的茅草拾回来还是可以修理茅屋的。可是 被一群顽童抱跑了,诗人着急了。他说:“南村群童欺我老 无力”,可是当时杜甫写作此诗的时候才49岁啊,为什么用 了一个“老”字呢?是不是用得不正确呢? (诗人饱经战乱之苦,是未老先衰、心力憔悴啊。)
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2、群童为何抱茅? (本身也是苦孩子,用茅草盖屋或拿回家当柴烧,也许是 调皮。也许还有更深层的原因-----譬如:社会现实,杜甫 与其说是生孩子的气,到不如说是生社会的气,动乱的 社会造成人民贫困、灾难。) 3、“归来倚仗自叹息”,他叹息什么? ( 一叹自己命苦,茅屋被风吹破。接下来的日子怎么过? 二叹周围的人苦,还有很多像自己一样的穷苦人; 三叹战乱给人民造成的痛苦。) 4、给本段加一个小标题。 ( 群童抱茅 )
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第三节赏析: 1、茅屋被风吹破之后,最怕什么? (下雨) 2、给本段加一个小标题。 (夜雨湿屋) 3、文中的哪两个句子表现了作者的这种痛苦难眠 的心情? (自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻)
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第四节赏析: 1、漫漫长夜,作者无法入眠,他在想什么? ( 安得广厦千万间……吾庐受冻死亦足 ) 2、给本段加一个小标题。 ( 祈求广厦 ) 3、由此可见杜甫是一个怎样的人? ( 忧国忧民 )
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理清思路 关心民生忧国忧民 现实 理想 自己 天下寒士 秋风破屋 心情苦痛 群童抢茅无可奈何 长夜沾湿忧思不绝 推己及人 水到渠成
秋风破屋 心情苦痛 群童抢茅无可奈何 长夜沾湿忧思不绝 自己 现实 风 雨 白天 黑夜 屋外 屋内 事 人 推己及人 水到渠成 天下寒士 理想 广厦千万间
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巩固 比较下列各组句子中红线字的含义,说出二者之间的区别。 八月秋高风怒号 深 1. 高者挂罥长林梢 上下距离大 狼不敢前,眈眈相向
秋天漠漠向昏黑 朝向、面对 2. 渐进、将近 安得广厦千万间 风雨不动安如山 哪里、怎么 3. 安稳 自经丧乱少睡眠 窥镜而自视 自从 4. 自己
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单元小结: “天下兴亡,匹夫有责”。中国古代的仁人志士,总是有远大的抱负、宽阔的胸襟。曹刿在国家危难之际挺身而出,邹忌劝说齐威 王奖励群臣吏民进谏,诸葛亮为兴复汉室北伐中原。历史上这些名臣谋士,都具有强烈的爱国之心,报国之志。他们的言论闪射出智慧的光芒。愚公虽然是寓言中虚构的人物,但他那挖山不止的精神感天动地,千百年来鼓舞多少人为实现自己的理想而奋斗!唐代大诗人杜甫则在不朽的诗篇中表现了宽阔的胸襟和善良的愿望。学习本单元后,希望同学们把自己造就成对社会有用的人才。
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