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茅 屋 为 秋 风 所 破 歌.

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1 茅 屋 为 秋 风 所 破 歌

2 杜甫草堂景区的南大门,直对浣花溪

3 少陵草堂的外观

4 现实主义诗人 ——诗圣 杜 甫 (公元712—770)

5 扫除障碍 读准下列画线字的读音: 怒 号 挂 罥 长 林 梢 庇 护 突 兀 布 衾 三 重 茅 沉 塘 坳 háo juàn cháng
怒 号 挂 罥 长 林 梢 庇 护 突 兀 布 衾 三 重 茅 沉 塘 坳 háo juàn cháng qīn chóng ào zhuǎn qǐng sāng shà xiàn 飘 转 俄 顷 丧 乱 广 厦 见此屋

6 第一节赏析: 1、作者用哪个词语来描写秋风? (怒号) 2、为什么用“怒号”而不用“猛烈”或是“凶猛”等词语呢? (“怒号”说明风之大,风之猛烈和无情。同时,它 运用了拟人的手法。)

7 3、“卷”和“吹”相比较,在描写风之猛烈上哪个词更好?
( “卷”字好。即形象又有力度。) 4、后面的动词还有哪些?其用法有什么好处? (还有:“飞”—“洒”—“挂”—“飘转”—“沉” 等动词。刻画了茅草飞扬的动感场面。) 5、请给本段加一个小标题。 (秋风破屋)

8 第二节赏析: 1、落在地上的茅草拾回来还是可以修理茅屋的。可是 被一群顽童抱跑了,诗人着急了。他说:“南村群童欺我老 无力”,可是当时杜甫写作此诗的时候才49岁啊,为什么用 了一个“老”字呢?是不是用得不正确呢? (诗人饱经战乱之苦,是未老先衰、心力憔悴啊。)

9 2、群童为何抱茅? (本身也是苦孩子,用茅草盖屋或拿回家当柴烧,也许是 调皮。也许还有更深层的原因-----譬如:社会现实,杜甫 与其说是生孩子的气,到不如说是生社会的气,动乱的 社会造成人民贫困、灾难。) 3、“归来倚仗自叹息”,他叹息什么? ( 一叹自己命苦,茅屋被风吹破。接下来的日子怎么过? 二叹周围的人苦,还有很多像自己一样的穷苦人; 三叹战乱给人民造成的痛苦。) 4、给本段加一个小标题。 ( 群童抱茅 )

10 第三节赏析: 1、茅屋被风吹破之后,最怕什么? (下雨) 2、给本段加一个小标题。 (夜雨湿屋) 3、文中的哪两个句子表现了作者的这种痛苦难眠 的心情? (自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻)

11 第四节赏析: 1、漫漫长夜,作者无法入眠,他在想什么? ( 安得广厦千万间……吾庐受冻死亦足 ) 2、给本段加一个小标题。 ( 祈求广厦 ) 3、由此可见杜甫是一个怎样的人? ( 忧国忧民 )

12 理清思路 关心民生忧国忧民 现实 理想 自己 天下寒士 秋风破屋 心情苦痛 群童抢茅无可奈何 长夜沾湿忧思不绝 推己及人 水到渠成
秋风破屋 心情苦痛 群童抢茅无可奈何 长夜沾湿忧思不绝 自己 现实 白天 黑夜 屋外 屋内 推己及人 水到渠成 天下寒士 理想 广厦千万间

13 巩固 比较下列各组句子中红线字的含义,说出二者之间的区别。 八月秋高风怒号 深 1. 高者挂罥长林梢 上下距离大 狼不敢前,眈眈相向
秋天漠漠向昏黑 朝向、面对 2. 渐进、将近 安得广厦千万间 风雨不动安如山 哪里、怎么 3. 安稳 自经丧乱少睡眠 窥镜而自视 自从 4. 自己

14 单元小结: “天下兴亡,匹夫有责”。中国古代的仁人志士,总是有远大的抱负、宽阔的胸襟。曹刿在国家危难之际挺身而出,邹忌劝说齐威 王奖励群臣吏民进谏,诸葛亮为兴复汉室北伐中原。历史上这些名臣谋士,都具有强烈的爱国之心,报国之志。他们的言论闪射出智慧的光芒。愚公虽然是寓言中虚构的人物,但他那挖山不止的精神感天动地,千百年来鼓舞多少人为实现自己的理想而奋斗!唐代大诗人杜甫则在不朽的诗篇中表现了宽阔的胸襟和善良的愿望。学习本单元后,希望同学们把自己造就成对社会有用的人才。


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