说说看 比较现在的你和四年前的你有什么变化?.

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1 说说看 比较现在的你和四年前的你有什么变化?

2 三年级 语文 上册 第七单元 科利亚的木匣

3 左琴科：（1895—1958）苏联作家。曾在彼得堡大学学习，后志愿参加第一次世界大战，十月革命后加入红军，退伍后当过鞋匠、演员、电话员，参加过拉皮翁兄弟文学团体。写有《蓝肚皮先生纳扎尔·伊里奇的故事》《克伦斯基》《澡堂》《蓝书》等讽刺作品。四十年代因写作中篇小说《日出之前》和《猴子奇遇记》受到联共（布）中央的批判。后从事翻译工作。

4 读读下列词语,并给字注音。 yà xiá xié wā 科利亚 木匣 挖坑 冰鞋 biè bì kā 躲避 一倍 喀山城 jù 小手锯
初读课文 读准字音 xié wā 科利亚 木匣 挖坑 冰鞋 biè bì kā 躲避 一倍 喀山城 jù 小手锯

5 量具 思量 测量 量角器 liáng 量 气量 产量 数量 力量 liàng

6 埋木匣 挖木匣 受到启发 思考：课文围绕“科利亚 的木匣”先写了什么？再写了 什么？最后写了什么？ 谁埋、挖木匣？ 什么时候埋、挖木匣？
围绕这三个小标题，你可以提出什么问题？ 思考：课文围绕“科利亚 的木匣”先写了什么？再写了 什么？最后写了什么？ 谁埋、挖木匣？ 什么时候埋、挖木匣？ 怎么埋、挖木匣？ 为什么埋、挖木匣？ 挖木匣 受到启发

7 默读第一段，思考： （1）科利亚埋木匣是在什么时候？那时他几岁？ （2）科利亚是怎样将木匣埋起来的？
卫国战争：课文提到的“战争”指苏联卫 国战争，是苏联人民为反对法西斯德国而进 行的正义战争。1941年6月22日德国进攻苏 联，苏联人民在斯大林领导下英勇抗击，经 过几年的努力，于1944年收复全部被占领 土，取得了卫国战争的胜利。课文中讲差不 多4个年头，即指这段时间。

8 法西斯的领导人——希特勒 法西斯：指反对民主和自由，主张专政和独裁，实行全面统制和恐怖镇压；狂热鼓吹民族主义的行为。它是违反人性的，极其反动的，因此受到全人类的批判和抵抗。 法西斯的标志

9 科利亚为什么把东西埋起来？找出句子读读。
受到妈妈埋东西的启示。 东西多不能都带走； 科利亚干吗要把这些东西埋起来呢？因为德国法西斯快打到他们的村子了。科利亚和妈妈、奶奶决定离开村子，到咯山城去躲避。家里的东西不能都带走。妈妈把有些东西放进箱子里，从家门口向前走了三十步，把箱子埋在地下。科利亚只会数到十，就向前走了十步，埋下他的木匣。 科利亚为什么把东西埋起来？找出句子读读。 你能用自己的话归纳吗？

10 （1）他们什么时候挖埋藏的东西？从埋到挖经过了多长时间？ （2）妈妈是怎样挖箱子的？结果怎样？
小组合作学习： （1）他们什么时候挖埋藏的东西？从埋到挖经过了多长时间？ （2）妈妈是怎样挖箱子的？结果怎样？ 柯里亚开始是怎样挖的？结果怎样？

11 “我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那时候我还小，步子也小。我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该量的不是十步，而是五步。
你们看，我马上会找到我 的木匣子。” 科利亚又是怎样思考、怎样挖出木匣的？ 读读，然后用自己的话说给大家听。

12 （四年前，五岁） 10步 （四年后，九岁） 5步

13 科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然早到了木匣子。
说说“果然”的意思。

14 科利亚高兴地说：“伙伴们，今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，我们一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化么？”
科利亚从挖木匣中明白了什么？ 我们做事情，要随着情况的变化采取不同的做法。 读一读，说说你感悟到什么？ 科利亚高兴地说：“伙伴们，今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，我们一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化么？” 时间 一天天过去，我们一天天长大 周围的一切，不是都在起 变化么？

15 按照“埋木匣——挖木匣——受到启发”的顺序说说课文的主要内容。
科利亚5岁的时候从家门口向前数了10步埋下自己的小木匣，4年后数了5步挖出了木匣 。 按照“埋木匣——挖木匣——受到启发”的顺序说说课文的主要内容。 感 悟 时间在变化，自己在变化，周围的一切都在变化 。

16 拓展练习，填空： 科利亚从家门口开始走，( )了十步，就用铲子( )起来。坑挖好了，他把一个木匣( )在里面，匣子( )好后，( )上土，用脚( )了( )，还在上面( )了一层细沙，免得被人发现。 数 挖 放 放 盖 踩 踩 撒

17 科利亚明白了（ ）在变化，（ ）在变化，（ ）都在变化 。 时间 自己 周围的一切
科利亚（ ）的时候从家门口向前数了（ ）步埋下自己的小木匣，4年后数了（ ）步挖出了木匣 。 五岁 10 5 科利亚明白了（ ）在变化，（ ）在变化，（ ）都在变化 。 时间 自己 周围的一切 这件事启示我们做事情，要随着情况的变化（ ）。 采取不同的做法。