博雅涵養 宗教與全球化 共同教育中心 劉一蓉副教授.

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1 博雅涵養 宗教與全球化 共同教育中心 劉一蓉副教授

2 上課時間： 週五 10：10～12：00 　約談時間：週五14：00～13：00 (其他時間約談，請事先約定） 研究室：B817 電話： 分機5817或2100

3 上課方式 除講授之外，還有田野調察、小組報告、課堂討論。 評量方法：共四大類(課堂參與以發言次數為評量標準；小組報告包括口頭報告；期末考；全勤佔10%)，配分方式以投票方式決定，每一項不得低於25%

4 核心能力 1.能善用口語表達個人的思想或觀念，善於傾聽及與他人溝通，並能與他人分享不同的見解或資訊。(溝通表達25%) 2.能運用理性思維分析問題、解決問題。(理性思辨20%) 3.具備判斷是非與道德推理的能力。 (理性思辨15%) 4.具備實踐健康生活的能力。(健康促進20%) 5.具有尊重多元文化與宏觀視野的能力。(公民參與20%)

5 課程大綱： 第一週 授課主題： 1. 課程介紹； 第二週 授課主題： 1. 宗教的定義 2. 宗教的向度 3. 宗教的功能
第一週　　授課主題： 1. 課程介紹； 第二週　　授課主題： 1.　宗教的定義 2.　宗教的向度 3. 宗教的功能 4.　課堂討論：宗教與邪教 第三週　　授課主題： 1. 全球化的定義、影響及其對現代人的挑戰 2.　宗教全球化對我們生活的影響 3.　課堂討論：在全球化影響下，你認為個人應有何準備，才能 面對各種挑戰？

6 課程大綱： 第四週 授課主題： 1. 田野調查法簡介 2. 課堂活動：田野調查方法實際演練 第五週 授課主題：
第四週　授課主題： 1.　田野調查法簡介 2.　課堂活動：田野調查方法實際演練 第五週　授課主題： 1.　校外教學：田野調查方法實際演練 第六週 授課主題： 1.　印度社會與印度教的神話與教義層面 2.　課堂討論：從印度宗教與種姓制度（社會階級制度）的關係，看宗教與社會的關聯

7 第七週 授課主題： 1. 佛教(Buddhism)簡史─佛教起源與全球化 2. 佛教的教義與倫理層面。

8 課程大綱： 第八週 授課主題： 佛教經典選讀─「佛為首迦長者說業報差別經 」 課堂討論：思考本篇佛經對你個人生命與生活倫理的意義。
第八週 授課主題： 佛教經典選讀─「佛為首迦長者說業報差別經 」 課堂討論：思考本篇佛經對你個人生命與生活倫理的意義。 第九週 授課主題： 1.　猶太教（Judaism）的七個向度 2.　猶太教經典選讀─他勒目 3.　課堂討論：分享你對猶太經文內容的感想 第十週 授課主題： 1.　中國道教的起源、發展與七個向度 2.　課堂討論：今天所談的道教與你對它的瞭解相同嗎？ 　

9 課程大綱： 第十一週 授課主題： 1. 道教經典選讀 2. 課堂討論：用三分鐘思考讀完這篇道經的個人感想。 第十二週 授課主題：
第十一週 授課主題： 1.　道教經典選讀 2.　課堂討論：用三分鐘思考讀完這篇道經的個人感想。 第十二週 授課主題： 台灣民間宗教(Popular Religions) 的儀式層面─以觀落陰為例(靈域對話)。 第十三週 授課主題： 1.　基督教（Christianity）的七個向度 2.　基督教全球化及其對非西方世界的影響

10 課程大綱： 第十四週 授課主題： 1. 基督教經典選讀 2. 課堂討論：讀完這篇經文後的個人感想。 第十五週 授課主題：
第十四週 授課主題： 1.　基督教經典選讀 2.　課堂討論：讀完這篇經文後的個人感想。 第十五週　　授課主題： 主題：自選一鳳山古廟進行田野調查，內容以宗教的 七個向度為主。 .　

11 課程大綱： 第十六週 授課主題：口頭報告 主題：自選一鳳山古廟進行田野調查，內容以宗教的 七個向度為主。 第十七週 授課主題：口頭報告
第十六週 授課主題：口頭報告 主題：自選一鳳山古廟進行田野調查，內容以宗教的 七個向度為主。 第十七週 授課主題：口頭報告 第十八週 期末考