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報告人:大樹國中校長 王俊哲 gwage0904@gmail.com 高雄區102學年度高中高職 免試入學樂學計畫 報告人:大樹國中校長 王俊哲 gwage0904@gmail.com.

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1 報告人:大樹國中校長 王俊哲 gwage0904@gmail.com
高雄區102學年度高中高職 免試入學樂學計畫 報告人:大樹國中校長 王俊哲

2 高中高職多元入學的實施

3 多元入學管道流程圖(102學年) 國中畢業生 免試入學 網路:3/22~26 報名:4/1~3 放榜:4/18 報到:4/22
可以直接參加國中基測 免試入學 網路:3/22~26 報名:4/1~3 放榜:4/18 報到:4/22 放棄截止:4/24 五專免試入學 報名:4/9~10 現場分發:4/19 放棄截止:4/24 高雄區樂學計畫

4 多元入學管道流程圖(102學年) 國中基測 報名:4/25~26 考試:6/8~9 高職技優甄審 報名:5/13~17 申請入學/甄選入學
報名:4/25~26 考試:6/8~9 高職技優甄審 報名:5/13~17 可以直接報名登記分發入學 申請入學/甄選入學 報名:6/26~27 放榜:7/2 報到:7/4 五專申請抽籤入學 報名:6/27~28 現場分發:7/7 登記分發入學 報名:7/16~18 放榜:7/31 報到:8/1

5 辦理模式 學生登記模式 學生申請模式 以私立高中高職、公私立進修學校為主 登記人數超過招生名額時,採抽籤方式依志願序分發 以公立高中高職為主
申請人數多於提供名額時,採計在校學習表現及特殊才能競賽成績,擇優錄取 各校不訂定報名條件〈成績門檻〉 學生申請模式

6 專用名詞說明 對應 學校 國中參與名額 國中依就讀人數比率、距離、交通、生活圈等因素獲得指定或自行選定之公立高中高職,彼此互為對應學校
國中經校務會議通過,依應屆國三學生總數訂定分配至各對應高中高職之比例及人數,惟各對應高中高職分配比例應達10%以上 國中參與名額

7 就近入學對應方式 全部國中均對應 高雄高中 高雄女中 私立高中高職 進修學校 區分「對應學校」及「非對應學校」 公立高中 公立高職

8 對應高中高職 指定對應高中高職 自選對應高中高職 依各國中就讀公立高中高職人數比率高低順序指定3所高中、2所高職為原則
各國中須經校務會議通過,得就該校學生就讀高中高職人數比率最高之前8所高中及前6所高職,外加至多3所對應高中、2所對應高職 自選對應高中高職

9 高雄市樂學計畫實際招生名額 學校 類型 雄中雄女 公立高中 公立高職 私立 進修 100學年 人數 168 2,581 1,865
3,842 1,439 比率 10% 29% 35% 30% 總計 9,895(29.64%) 101學年 252 4,842 3,067 13,136 3,234 15% 53% 56% 64% 67% 20,091(58.89%)

10 公立高中高職名額分配 高雄高中 高雄女中 公立 高中高職對應國中名額分配 分別提供本區各國中至少1個名額 其餘名額依申請學生總分高低擇優錄取
依對應國中參與人數比率分配,採四捨五入換算後取整數 高中高職應提供指定對應國中至少1個名額 各對應國中之名額不得相互流用 公立 高中高職對應國中名額分配

11 101學年度大樹國中升學榜單 公立高中 公立高職 私立高中 私立高職 五專 117 92 12 99 47 32% 25% 3% 27%
13%

12 本校101學年度樂學計畫對應學校 對應 高中 雄中 雄女 鳳新高中 中正 三民 文山 分配 5 7 6 錄取 名額 1 2 6+1 6+3
高職 高雄高工 三民家商 鳳山商工 旗山農工 仁武 旗美 10 13 14 35 5+1 14+8 13+20 15+6 36+8

13 本校101學年度樂學計畫非對應學校 非對應 高中 鳳山高中 新莊高中 前鎮高中 左營高中 福誠高中 小港高中 錄取 名額 4 1 2+4
2+1 高職 高雄高商 海青高商 中正高工 岡山農工 苗栗農工 3+3 4+1 7+2

14 本校102學年度樂學計畫對應學校 公立高中 公立高職 鳳山高中 鳳新高中 中正高中 文山高中 仁武高中 旗美高中 高雄 高工 高商 鳳山
商工 旗山 農工

15 招生名額分配 以「大樹國中」102學年為例 對應高中職 其他高中職 學校名稱 鳳山高中 鳳新 高中 中正高中 高雄高工 高雄高商 雄中雄女
非對應高中職 分配 人數 6 8 各≧1 文山高中 仁武高中 旗美高中 鳳山商工 旗山農工 私立學校 進修 學校 9 18 48 13 19 2019/4/11

16 成績採計方式 學習領域成績計分 特別項目加分 總分

17 成績採計方式 學習領域成績計分 特別項目加分 擇優採計3學期成績總平均全校排名百分比 轉學生至少須採計現就讀學校一學期成績
請參閱各招生學校簡章 參採特別項目加分量化計分表(競賽) 參採團體活動、班級幹部、檢定、體適能等 特別項目加分

18 成績採計方式(擇優 3學期) 學習領域成績計分 每學期計分=100-全校排名百分比×100+1 範例 學期 七上 七下 八上 八下 九上
平均 全校排名 10 5 4 6 3 全校排名百分比 5% 2% 3% 1% 每學期計分 99 100 合計 298

19 全校排名百分比 以國三學生為例:372人 1 % 3 1~3 100 2 % 4 4~7 99 3 % 8~11 98 4 % 12~14
全校排名百分比 以國三學生為例:372人 百分比 名額 排名 每學期計分 備註 1 % 3 1~3 100 3.72 2 % 4 4~7 99 7.44 3 % 8~11 98 11.16 4 % 12~14 97 14.88 5 % 15~18 96 18.6 6 % 19~22 95 22.32 ---- ---

20 成績採計方式 特別項目加分量化計分表 名次 1 2 3 4 5 6 7 8 國際性 23 19 15 12 11.5 11 10.5 10
全國性 市縣性 2.5 1.5 0.5 限102年○月○日前完成比賽並取得證明文件 同一(學)年度同一性質之競賽僅採計一次 創造力競賽團體得獎者,依參賽人數平均計分 其他團體得獎者,四人以下依參賽人數平均計分,五人以上以名次得分之1/5計分

21 同分參酌順序 特別項目加分 學習領域成績計分 學習領域排名百分比 平均 九上 八下 八上 七下 七上 學習領域排名 電腦隨機抽籤

22 申請模式錄取方式 高雄高中高雄女中 公立 高中高職對應國中 公立高中高職非對應國中
本區各國中至少1個名額,其餘名額依申請學生總分高低擇優錄取 高雄高中高雄女中 高中:按同一國中內依申請學生總分高低排序、依志願序擇優錄取 高職:依申請學生總積分高低排序、依對應國中分配名額、依志願序擇優錄取 公立 高中高職對應國中 依申請學生總分高低排序、依志願序擇優錄取 公立高中高職非對應國中

23 特種身分學生 選填 志願學校 招生名額 就近入學 具備特種身分學生應就一般身分或特種身分擇定一種身分報名
各高中高職依相關規定提列外加招生名額 招生名額 各高中高職依學生身分別分項優先擇優錄取對應國中學生 就近入學

24 特種身分學生 加分優待之計算方式 各國中先計算全校排名百分比,再將特種生原始總分進行加分,並依其加分後之分數對應全校排名百分比 學生身分
加分比例 原住民 取得原住民文化及語言能力證明 35% - 10% 身障生 25% 身障生:12年就學安置

25 特種身分學生 成績總平均 排名百分比 加分後 ⁞ 87.32 22% 86.94 加分25% 86.64 86.55 23% 69.31
36%

26 招生對象 高雄區國中、台南區鄰近國中及海外台灣學校國中部設籍高雄市畢業生 學生登記模式 學生申請模式 應屆及非應屆畢業生均可
年滿22歲以上報名高中高職進修學校得不受設籍本市之限制 學生申請模式 限應屆畢業生(不含國中補校、非學校型態實驗教育學生),於畢業前在該校就讀滿一學年

27 報名方式 報名 網路選填志願 高雄市應屆畢業生向就讀國中提出申請,國中彙整報名資料後向招生委員會辦理集體報名
其他學生請直接洽招生委員會辦理個別報名 網路選填志願 限擇1~3所招生學校報名,同一所高職內得就招生科別選填多科(組)志願 其他縣市鄰近本區國中畢業生,限報名本區提供該區名額之招生學校(參閱簡章)

28 報名手續 報名時應檢具下列表件 報名費:新臺幣100元整 網路列印報名表及前五學期在校成績證明正本 特種身分學生應檢附身分證明文件
各項表現、特別項目加分證明文件影本(須加蓋學校證明章,標註與正本相符) 報名費:新臺幣100元整 低收入戶子女或其直系血親尊親屬支領失業給付者,報名費全免(須檢附證明文件) 中低收入戶子女,報名費減免30%

29 志願填寫 選填志願數 網路選填日期 至多可報名3所學校,得選擇對應或非對應學校
報名提供2科組以上學校時(旗美高中、公立高職、私立學校、進修學校),得就同1所學校選填多志願科組 網路選填日期 模擬選填:3/14(星期四)~ 3/20(星期三) 正式選填: 3 / 21(星期四)~ 3 / 27(星期三)中午12:00

30 注意事項 直升入學錄取報到學生 樂學計畫錄取報到學生 未於規定日期前聲明放棄者,不得報名本管道
不得再報名參加當年度高中高職聯合申請入學、高職技優甄審入學、甄選入學、登記分發入學,違者取消各該入學管道錄取及入學資格 得於4月24日(三)中午12時前,以書面提出放棄錄取資格聲明後,始得報名其他入學管道

31 推動十二年國民基本教育 確保每一個孩子學習成功
如何用震撼或強烈的表現帶入這些字 確保每一個孩子學習成功


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