培養學生具備科技與資訊應用的基本素養 〜電腦軟體應用於英語教學〜

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1 培養學生具備科技與資訊應用的基本素養 〜電腦軟體應用於英語教學〜
英語社群 培養學生具備科技與資訊應用的基本素養 〜電腦軟體應用於英語教學〜

2 （一）核心素養的三大面向九大項目 生 活 情 境 生 活 情 境 終身 學習者 自主行動 會 社 參 與 溝 通 互 動 系統思考
生　活　情　境 生 活 情 境 終身 學習者 自主行動 會 社 參 與 溝 通 互 動 系統思考 與解決問題 規劃執行 與創新應變 身心素質 與自我精進 符號運用 與溝通表達 科技資訊 與媒體素養 藝術涵養 與美感素養 多元文化 與國際理解 人際關係 與團隊合作 道德實踐 與公民意識 請注意動畫效果： 核心素養的三面九項： 自主行動、溝通互動、社會參與 重點在於生活情境的交互靈活應用。

3 十二年國教核心素養 〜科技資訊與媒體素養〜

4 平板電腦軟體 分組RT利用平板電腦即時攝影和學生自我及時回饋和省思 (節省發表時間)
軟體SendAnywhere 檔案傳送另外一個裝置 (檔案交換) 軟體AirMore 打造電腦、手機與平板之間的無線連接之橋. 手機與平板的畫面經投射機直接在大螢幕上放映供全班欣賞 軟體Plickers 最便宜的隨問即答(ios, Android) 軟體Kahoot 簡易版答題-互動評量軟體 (ios,android)

5 Sendanywhere 架起平板和電腦的軟體

6 AirMore 打造電腦、手機與平板之間的無線連接之橋. 平板的畫面經投射機直接在大螢幕上放映供全班欣賞

7 Plickers 最便宜的隨問即答

8 Kahoot -互動評量軟體

9 Kahoot G6 班級實作

10 照相自拍～分組說故事 G4 班級實作

11 Others Youtube: films and fun games

12 G4 I-pad 實作

13 I-Pad教學實作 課後感想 四年級的孩子已有能力操作一整堂課確保Pad不被損壞摔傷
by Teacher Belle 四年級的孩子已有能力操作一整堂課確保Pad不被損壞摔傷 感謝金龍和雲偉及時安裝網路分享器方便上課使用, 效率很高 在測試和實作的過程中仍有二次碰到無法六台Pad同時上網的窘境, 使用網路上課仍有不確定性 孩子玩得很盡興, 老師備課時間多於預期

14 預期效益 一、能營造活潑多元且生活化的英語文學習情境， 激發學生學習興趣。 二、能提高學生學習英語興趣，強化生活語言
表達能力，促進英語學習成效。 三、能符應十二年國教課程發展與核心素養學習 實踐方向，進行議題融入、跨領域整合的學習， 培養學生具有生活應用能力、全球化視野素養及 終身學習之習慣。