陳茵嵐 台灣藝術大學通識中心 世新大學資訊傳播學系 兼任講師

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1 陳茵嵐 台灣藝術大學通識中心 世新大學資訊傳播學系 兼任講師 yinlan@cc.shu.edu.tw
兒少上網常見風險與因應 陳茵嵐 台灣藝術大學通識中心 世新大學資訊傳播學系 兼任講師 2019/4/7

2 大綱 網路世代？ 網路沉迷現象與對策 S世代 網路交友與安全 網路霸凌 認識孩子的網路世界：網路素養家長篇 Q&A 2019/4/7

3 資訊科技的蓬勃發展，帶給我們的影響 每天都有新鮮事 資訊安全 網路禮儀 資訊隱私 網路沈迷 搶寶、偷菜 FB照片標籤名字 搶滑鼠→餵蘋果
按按按 資訊安全 讚讚讚 加加加 每天都有新鮮事 2019/4/7

4 面對網路的興起， 身為家長的我們， 該如何教養我們的孩子呢？ Are you ready to be an e-parent ?
2019/4/7

5 數位原住民（Digital Native）
網路世代有什麼特質？ 數位移民 （Digital Immigrant） 數位原住民（Digital Native） 與電腦、網路一起長大 易上手、自在、享受、視為理所當然 2019/4/7

6 網路世代有什麼特質？ 視網路為工具與玩具 喜好閱讀視覺圖像 注意力分配短暫 同一（網路）時間中多重工作並行 不喜歡冗長的思考、等待過程
日常生活活動方式的改變—購物、溝通… 人際關係的改變—虛擬社會的倫理議題 2019/4/7

7 網路世代在線上做什麼？ 訊息查詢、分享、製造 展現自我 人際溝通與交友 玩電玩遊戲 複製貼上真容易！網路著作權？
部落格、Facebook任我說 人際溝通與交友 網路交友、網路霸凌 玩電玩遊戲 網路沉迷 2019/4/7

8 網路沉迷 網路沉迷或成癮(Internet overuse or addiction) S世代（Screen Generation）
過度使用網路，引發心理上的依賴所產生的結果。 S世代（Screen Generation） 小小低頭族 智慧型手機不是孩子的玩具 2019/4/7

9 觀察孩子是否網路沉迷 行為 情感 健康 什麼場合?什麼時間?什麼活動? 無聊?心情鬱悶?逃避壓力?追求快感? 暴力言語出現?沮喪?對話異常?
精神不振?視力減退?飲食不正常?恍神? 2019/4/7

10 網路成癮小測驗 2019/4/7

11 1、你是否一心一意想著網路上的一切(包括剛剛上網發生的事情；接下來在網路上又會有什麼事發生)？ 2、你是否會覺得上網的時間需要一次比一次久，才能滿足上網的需求？ 3、你是否無法控制自己上網的時間，上了網就是停不下來？ 4、當你離線或不能上網時，你是否會覺得不安、易怒、沮喪或是暴躁？ 5、你在網路上的時間常較原來預估的久。 6、你是否曾因為上網使得重要的人際關係、課業或工作陷入困境？ 7、你是否曾對家人或醫生隱瞞自己對網路涉入的程度？ 8、你是否利用網路來逃避問題或平復煩躁不安的情緒？ 2019/4/7

12 網路沉迷 網路世代預防網路沉迷之方法 釐清生活目標、使用網路目的 學習管理自我時間 調整電腦的環境 建立與經營多元、良好的人際關係
培養紓解壓力的方法 規劃多元的休閒活動 2019/4/7

13 網路交友與安全 網路人際溝通可能產生之問題： 忽略網路禮儀 沈迷於線上人際關係 在網路上嗆聲、吵架、謾罵 遭網友詐騙、要脅
會見網友遭受到性侵害等 2019/4/7

14 網路交友與安全 網路的人際互動與現實生活最大的差異 無法直接看到對方 具有高度的不確定性或風險 例如：刻意隱瞞個人資訊、詐騙等
匿名可塑造完美的個人形象 2019/4/7

15 資料來源： 2019/4/7

16 網路霸凌 匿名張貼、威脅 郵件騷擾 網路跟蹤 網路謾罵 侵犯隱私 網路排擠 恐嚇郵件 快樂掌摑 看不見的拳頭 2019/4/7

17 網路霸凌對身心的影響 更多的負面長期影響、一種心理虐待 影響課業跟社會後果 被霸凌者的跡象
低自尊、成績差、抑鬱、情緒困擾、暴力、自殺（ex.韓星） 影響課業跟社會後果 被霸凌者的跡象 憂鬱、不想上學、不想上網、低自信 2019/4/7

18 網路霸凌&安全隱私 資料來源：

19 面對網路世代—家長的挑戰 網路使用者最常說的五句話： 我不會那麼倒楣的! 有那麼嚴重嗎? 我只是好玩而已！ 我不知道這樣會有事！
大家都嘛這樣！為什麼只有我被抓到？

20 面對網路世代—家長的挑戰 網路使用者的四大迷思 網路是開放的 網路是匿名的 網路是虛擬的 網路是好玩的
資料可以抄來交作業，電影可以下載來看！ 網路是匿名的 在網路上可以任意罵人、交網友很安全！ 網路是虛擬的 天幣只是假的，休閒的玩意兒，不必當真！ 網路是好玩的 我不知道這樣會有問題！我不是故意的！

21 瞭解孩子的網路世界 讓孩子瞭解自己行為的後果
2019/4/7

22 網路霸凌的法律問題 公然侮辱罪-妨害名譽及信用罪 誹謗罪-妨害名譽及信用罪 恐嚇危害安全罪 妨害風化罪 舉凡不好聽的話語都算
匿名罵、罵暱稱也不行 誹謗罪-妨害名譽及信用罪 虛構事實 恐嚇危害安全罪 客觀上某人聽了會害怕，即構成恐嚇 妨害風化罪 散布、播送猥褻之文字、圖畫、聲音 2019/4/7

23 網路霸凌的應對 找到問題源頭 求救 有意無意玩笑 人際關係 家庭暴力、戀愛暴力 生理問題
Youtube安全中心： 反霸凌24小時投訴專線： 台灣展翅協會 提供web885（網路幫幫我）諮詢熱線 提供web547熱線，可檢舉不當資訊 2019/4/7

24 面對網路世代—家長的挑戰 聽完演講，我今天回家不准再讓孩子上網？ 禁網，上班時帶走家中的電腦鍵盤？ 我要去檢查孩子的電腦檔案嗎？
我該裝安全上網軟體嗎？ 不必，也來不及了。 有用嗎？鍵盤不算貴！ 可以，可是你的電腦技能夠好嗎？ 雖然有點來不及，但還是要裝!

25 面對網路世代—家長的挑戰 我要和孩子MSN和上臉書按讚嗎？ 我該讓孩子去網聚嗎？ 我可以讓孩子玩電玩嗎？ 我該去學打怪嗎？
好主意，如果你有時間，不妨加入孩子的網路世界... 可以，但是，請一定要跟去... 可以吧?!一起討論、約法三章、切實執行 好主意，如果你下班回家還不是太累...注意不要網路沈迷！

26 結 語 網路世代—他們為什麼不關機？ 網路世代—他們為什麼要關機呢？ 與電腦網路一起長大 網路是百科全書、玩伴、分身、電話、工具、玩具…
爸媽哥哥姐姐都在玩，為什麼我不行？ 網路世代—他們為什麼要關機呢？

27 結 語 網路世代—他們為什麼不關機？ 網路可協助青少年： 探索自我、建立自我認同 結交朋友、理解世界、擴大視野… 滿足各式身心需求…
衝撞體制、反抗權威、掙脫社會束縛框架…

28 結 語 資訊網路科技已逐漸深入我們生活各層面。 資訊科技有正面意義，但也帶來負面影響。
如何將資訊科技的優點發揚至最大，把缺點或負面影響減到最小？

29 家長 是孩子網路安全的第一道守門員 2019/4/7

30 資料來源： 2019/4/7

31 結 語 陪伴 面對網路世代，家長需要： 瞭解孩子新的網路生活模式與經驗 注意孩子是否安全、合理、合宜、合法的使用網路與具有適當的網路態度
偵測孩子網路使用問題與行為，尋求解決方式、求助管道

32 身為父母，你知道孩子都在從事什麼網路活動嗎？
孩子開始交網友，該怎麼辦？ 孩子說電腦要放他房間，這樣好嗎？ 孩子下載音樂影片，這樣有問題嗎？ 孩子半夜不睡覺，一直上網，我該怎麼辦？ 孩子邊做功課、邊聽音樂、聊天，這樣好嗎？ 身為父母，你覺得要怎麼處理這些問題呢？ 2019/4/7

33 認識孩子的網路世界：網路素養家長篇 針對目前孩子使用網路最容易遇到的狀況，分成 十一個議題，並提供相關的解決方法 電腦網路使用篇 網路沉迷篇
網友篇 網路內容篇 網路色情篇 網咖篇 網路書寫篇 網路交易篇 網路安全篇 網路霸凌篇 家長技能篇 2019/4/7

34 認識孩子的網路世界：網路素養家長篇 透過問答(Q&A)的方式，讓家長能夠用最快速及簡單的方式，知道如何處理小孩上網所遇到的相關問題
2019/4/7

35 結 語 面對網路世代，家長需要： 規範 從小學會時間與金錢管理 訂立公約，貼在電腦旁 裝設網路防毒與色情防護軟體

36 結 語 面對網路世代，家長需要： 奠基 從小培養多元的興趣與生活經驗 正確觀念與習慣要從小養成 最重要的是，從小養成的親子關係！

37 共同關心孩子的網路世界 聽聽孩子的心聲 瞭解孩子的網路活動 充實自我、瞭解現況 2019/4/7

38 或稱「教師 e起來」、「eteacher」網站
中小學網路素養與認知 （教師網路素養與認知網站） 或稱「教師 e起來」、「eteacher」網站 eteacher.edu.tw 持續努力，持續更新，敬請參與指教