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校園生物多樣性 作者:林姿妡 指導老師:張瑛蘭.

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1 校園生物多樣性 作者:林姿妡 指導老師:張瑛蘭

2 生態綠網 混合密林 多孔隙棲息地 生態池多

3 生態綠網 生態綠網」是由 公園、綠地、溪 流、池沼、樹林、 庭園、綠籬等眾 多生態 綠地所串 連組成的多樣化 生態綠地系統。
資料來源

4 混合密林 基地位於北投溫泉親水公園內, 北側緊鄰穿越親水公園之北投圖書 館,南側隔了日據時代的噴泉鄰接 光明路,東北側有1913年興建的
北投溫泉公共浴場修復利用的北投 溫泉博物館,西鄰一處既有之溜冰 場。基地位於擁有自然生態之公園 內,是臺北市立圖書館北投分館得 天獨厚的優勢,設計單位希望以綠 建築的理念實踐在圖書的整體設計 中。融入北投公園之生態、歷史文 化環境中,翻開本館,成為大自然 中的一本書 資料來源

5 多孔隙棲息地 多孔隙棲 地是可以 讓小動物 休息、躲 避敵人、 覓食的地 方。

6 生態池多 生態池規劃設計基本原則 生態池就是營造出「人工濕地」的環境並利用自然生態的淨化機制及生物成員,
在人為控制下強化其污染物的去除能力,達到廢污水處理的目標,屬於水污染 防治之生態 資料來源

7 結語和討論 我學到了節能減碳愛護地球,希望大家開冷氣時


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