第三次校本課程家長工作坊 英文科 (一年級).

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1 第三次校本課程家長工作坊 英文科 (一年級)

2 溫習內容 下學期測驗範圍 課文:11 What’s the weather like today? 12 Cat’s Party
13 Smarty pants 14 It’s pink, I think. 15 With my hands

3 第三學段學習重點 Story 11 – What’s the weather like today?
Names of weather (E.g. sunny, cloudy..) Revision of Question Words What can you see? A desk Where is the ball? On the chair Who is the boy? Peter How many apples are there? Six How old are you? Seven years old

4 Story 12 – Cat’s Party Adjectives angry afraid tired happy sad hungry 先理解字詞的意思，然後找出適當的圖畫配對。 E.g. angry

5 Story 13 – Smarty Pants What can you see? I can see a book. like to/ likes to I You We They like to drink some milk. He She It likes to read books.

6 Story 14 – It’s Pink, I Think.
Names of clothes E.g. a dress, a T-shirt… Colours E.g. red, pink, yellow…

7 Have /Has I You We They have a ball. He She It has a ball. Has vs Is E.g.1. It is a head. (這句意思是解作它是一個頭。) E.g.2. It has a head. (這句意思是解作牠擁有一個頭。)

8 Story 15 – With My Hands Parts of body E.g. a head, a nose, ears…
Action verbs E.g.1. eat food E.g.2.sing songs E.g.3.smell a flower E.g.4.hear some music

9 建議活動： Matching game 配對遊戲
使用兩組有關聯的咭 讓孩子在指定時間內配對 E.g. eat meat smell biscuits

10 學生寫作常見問題 詞彙數量不足 句子認識不足 意念/創意不足 難於把意念組織 缺乏信心

11 閱讀後之寫作活動 目的 幫助孩子對字與句的認識 增加學習的趣味性

12 閱讀後之寫作活動（一） 活動(一)：Concentration game記憶遊戲 沿用兩組有關聯的咭(E.g. ) 隨意翻轉擺放桌上
讓兩位孩子輪流掀起其中兩張咭， 如配合，可取去，如不配合，則放回 取得最多咭的一方為勝 eat meat

13 閱讀後之寫作活動(二) 活動(二)： Jigsaw sentences and words 在故事中，孩子找出認識的字與句 把字與句剪開
讓孩子重組 最後，把已學的字或句子記下

14 閱讀後之寫作活動（二） 或 E.g. I can see a blackboard. I can see a blackboard.

15 Wordbank (寶庫) 利用寶庫，增強學生學 目的 習生字的能力 Colours 題目 內容 red blue yellow green
orange pink

16 多聽多讀 多利用ＣＤ聽歌及朗讀課文 多讚美學生的表現，可增強他們的自信心。

17 測考注意事項 下學期開始，在測考期間，老師只會朗讀每部分的大題目，不會朗讀考核內容。學生需要自行閱讀內容，然後作答。

18 測考內容 Vocabulary (生字) Grammar (文法) Reading (閱讀) Writing (寫作)

19 1. Vocabulary 生字 Study Guide e.g.

20 1. Vocabulary 生字 英文默書範圍 Part A 20XX 20XX 20XX 20XX

21 2. Grammar (文法) Study Guide & Grammar

22 2. Grammar(文法)

23 2. Grammar(文法) 在短文中應用

24 2. Grammar(文法)

25 2. Grammar(文法)

26 3. Reading 閱讀 Learning Sheet & Assessment

27 3. Reading 閱讀 形式多樣化 e.g. 問答 對話 選擇

28 3. Reading 閱讀 配對 Yes / No 問題

29 3. Reading 閱讀 短文 分析選擇

30 4. Writing (寫作) Short Writing 開放式問題 E.g.

31 Parallel Writing 平行式寫作
範文 提供資料 學生創作

32 評估 下學期開始，聆聽評估及說話評估的分數均會計算在測驗的成績內。 聆聽評估內容 內容多圍繞該學段的學習重點 包含拼音元素，範圍是該學段所學的拼音 聆聽評估形式 選擇題 供字填充題 說話評估的形式 二人對話

33 希望家長和老師能 一起努力，協助孩 子完成每一個挑戰 ，讓他們愉快地學習

34 謝謝！