自強，方能永續發展 101學年度第一學期第一次校務會議.

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1 自強，方能永續發展 101學年度第一學期第一次校務會議

2 從故事說起 101年高中登記分發放榜，降降降降! 北北基103年特招說帖，PISA口味 臺北市推動教學活化、學習共同體
因應12年國教，國高中老師103年之前 專業研習18小時 教師評鑑入法，最快102年上路

3 101年高中登記分發放榜 北小升、南大降 原因？ 公私立學費齊一化？ 兩次基測一次？ 十二年國教效應？ …… 明年如何調整因應？

4 北北基103年特招說帖，PISA口味 只考兩科：閱讀理解、數學素養 命題特點： 生活化(取材生活化)
統合化(非僅閱讀與數學，還可能融入其他 學科背景) 能力化(非單知識背誦可過關) 非標準化(未必有標準答案)

5 臺北市推動教學活化、學習共同體

6 因應12年國教，國高中老師103年之前 專業研習18小時
課程內容包括： 12年國教理念與實施策略、學科有效教學策略、 差異化教學、學科多元評量，以及適性輔導作 法。 除了12年國教理念與實施策略上課1小時，其他 課程以討論、報告、實作等等方式上3到6小時。

7 教師評鑑入法，最快102年上路 教育部長蔣偉寧在「101年度第2次全國教 育局處長會議」上表示，教師評鑑確定入 法，目的是讓好教師獲得肯定，產生良性 互動，不是用來淘汰老師，相關法令已送 入行政院審議。--2012年8月15日報導

8 故事背後的意涵 少子女化影響、私立學校競爭強化， 公立學校經營，挑戰更大 免試就近入學、超額比序鑑別不高， 學生程度差異擴大，回不去的趨勢
少子女化影響、私立學校競爭強化， 公立學校經營，挑戰更大 免試就近入學、超額比序鑑別不高， 學生程度差異擴大，回不去的趨勢 真正優質學校： 回歸教學專業本質，著重學生學習進展 ---多元卓越，自我超越 經濟不景氣、當責時代來臨： 公立學校企業化經營、360度回饋

9 101學年度，可以做得更好 校務滿意度問卷統計，有效問卷81份 整體的平均滿意度(填答滿意與非常滿 意者合計)為83.3%。
各分項平均滿意度： 校長領導(88.0%)、教務工作(80.5%) 學務工作(80.6%)、總務工作(90.1%) 輔導工作(91.7%)、圖書工作(88.6%)

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15 開放式建議 校長領導： 宜對教師教學與支援部分再多所著力 教務工作：
校長領導： 宜對教師教學與支援部分再多所著力 教務工作： 開放圖書館及生活科技教室wifi訊號提供教職同仁運用 (提供密碼)； 校內無線網路建置。 學務工作： 班會時間(一次兩節，幾週一次)，對班務推動相 當不便，仍希望每週都有一節班會時間。 總務工作： 建議鳳凰園增設機車停車棚供夜校學生使用，避 免學生因機車不想受雨淋而停放於人行走到或合 作社外走道口(使用地下停車場易生危安死角)。

16 開放式領導+群體智慧 21世紀的學校領導，已經走向開放式的領導。 學校需要的是更多的權力分享，激發更多人的腦 袋一起運轉。
雙核心的電腦，若只運轉其一，大家都知道浪費； 學校不只雙核心，有上百位優質的教職同仁，若 只利用到少數幾個智慧腦，或者欠缺妥適的作業 分工，運算機能將難以協調，不但是一種浪費， 甚至容易當機。 讓更多人參與校務，發揮群體智慧， 因為這是大家的學校。 找問題改善，以創新突破，相信新豐會更好!