法律與生活law-1 泰美絲（Themis），古希臘神話中的正義女神。 Themis，雙眼蒙著，心存無私。一手持著天秤，衡量公平。一手持劍，擁有權力。 200605 楊東連-法律與生活.

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1 法律與生活law-1 泰美絲（Themis），古希臘神話中的正義女神。 Themis，雙眼蒙著，心存無私。一手持著天秤，衡量公平。一手持劍，擁有權力。 200605 楊東連-法律與生活

2 灋 法律與生活law-2 「法」是從「灋」字簡化而來。 「灋」字由「氵」、「廌」、「去」三部分組成。 法獸“廌”以牠的獨角，觸牴壞人。
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3 法律與生活law-3 課程設計： 財經法律系 楊東連 200605 楊東連-法律與生活

4 法律與生活law-4 法律作為 權力平衡 的理念。  法律作為  自保的力量 權力或實力： 侵害的來源。 課程核心：法律作為法力
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5 法律與生活law-6 公寓之屋頂平台為全棟住戶所共有，屬於全體住戶緊急避難用之共設施。但多數頂樓住戶未經其他住戶同意而且未經政府核准，擅自於樓頂平台上搭蓋封閉建物排除他人使用。 案例A 200605 楊東連-法律與生活

6 法律與生活law-7 案例思考 多數公寓住戶，容忍頂樓住戶的加建。為甚麼？ 不主張，無法產生「法力」。 台北地方法院85年訴字第4037號
提出違章建築復回復原狀勝訴。 200605 楊東連-法律與生活

7 法律與生活law-8 2002/01/17 E-today新聞 桃園縣一名87歲老阿嬤林陳寶猜，6年前一生的積蓄被金光黨騙光之後，阿嬤就走遍全台指認歹徒，3年前終於找到行騙的歹徒，不識字的阿嬤還自己打官司請求賠償，最後獲得勝訴。 案例B 200605 楊東連-法律與生活

8 法律與生活law-9 案例思考 法律的主張、權利的實現，不容易憑空來臨。為甚麼？ 「法力」必須有奮鬥的精神。 200605
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9 法律與生活law-10 法律的起源（C1）：法律的生命是競爭：國家之間的競爭、國內主權的競爭、階級及個人的競爭。全世界的法律是藉奮鬥所得的。
觀念建構 法律的起源（C1）：法律的生命是競爭：國家之間的競爭、國內主權的競爭、階級及個人的競爭。全世界的法律是藉奮鬥所得的。 法律生活是鬥爭（C2）：人的法律權利受侵害時，面對的是奮鬥或投降：奮鬥捨平安取法律，投降是捨法律取平安。選擇？ 200605 楊東連-法律與生活

10 The Struggle for Law《論權利競爭》
為自己權利鬥爭（C3）：為自己權利鬥爭是一個權利受害的人對自己應施行的義務。 Jhering, Rudolf von（ ） The Struggle for Law《論權利競爭》 200605 楊東連-法律與生活

11 法律與生活law-12 有人罵你「豬頭」，你應該如何回應？ ？ 有人摸你「屁股」，你應該如何反應？ ？ 200605 楊東連-法律與生活

12 警察請你到警察局「協助辦案」，你如何回答？
法律與生活law-13 警察臨檢要「搜身」，你如何回應？ ？ 警察請你到警察局「協助辦案」，你如何回答？ ？ 200605 楊東連-法律與生活

13 法律與生活law-14 觀念 權利：法律賦予的力量，也稱為法力。 權利的特徵： 權利源自法律。 權利有可訟性。 資料來源：楊東連，
法學入門，p230。 200605 楊東連-法律與生活

14 法律與生活law-15 觀念思考A 權利源自法律：有法律，有權利。 法律賦予人民享有的權利。 憲法§18：人民應考試、服公職權利。
民法§1085：父母懲戒權。 觀念思考A 資料來源：楊東連， 法學入門，p230。 200605 楊東連-法律與生活

15 法律與生活law-16 案例 高雄縣仁武國小二年級蘇姓女導師連續三年考績都是甲等，學校家長會卻認為她喜歡興訟，不適任。
資料來源：PC home， 新聞， 。 200605 楊東連-法律與生活

16 法律與生活law-17 案例思考 蘇姓教師亂告人的權力來源。 學校家長會的要求調職的權利來源。 憲法§16：人民有訴訟之權。
憲法§16：人民有請願之權。 案例思考 200605 楊東連-法律與生活

17 法律與生活law-18 觀念思考B 權利以訴訟實現：國家實力保護。 訴訟保護人民權利，避免被侵害。 憲法§24：民事訴訟要求國家賠償。
民法§1090：民事訴訟停止親權。 觀念思考B 資料來源：楊東連， 法學入門，p230。 200605 楊東連-法律與生活

18 法律與生活law-16 苗栗西湖國中一名國三學生，前年被老師體罰交互蹲跳152下，結果橫紋肌溶解，差點喪命，家屬氣憤告上法院要求國賠，苗栗地院最後判決學校應賠償66萬元。 案例 資料來源：東森新聞報， 。 200605 楊東連-法律與生活

19 法律與生活law-17 案例思考 家長訴訟的權利來源。 憲法§16：透過訴訟程序，保障權利。 法律依據：教師屬於執行公務（國家賠償法§2）。
訴訟來源：國賠適用民事訴訟（國家賠償法§11 ）。 案例思考 200605 楊東連-法律與生活

20 法律與生活law-18 公法（規範國家） 法律依據 私法（規範私人） 法力 行政訴訟 提出訴訟 民事訴訟 200605 楊東連-法律與生活

21 法律與生活law-19 侵害來源： 國家公權力 （公法救濟） 侵害來源： 其他私人 （私法救濟） 程序：行政訴訟 實現：撤銷或賠償
程序：民政訴訟 實現：回復或賠償 侵害來源： 其他私人 （私法救濟） 200605 楊東連-法律與生活

22 法律與生活law-20 憲法 公法體系 行政法 刑法 法律依據 財產法 私法體系 身分法 商法 200605 楊東連-法律與生活

23 法律與生活law-21 民事糾紛 犯罪處罰 訴訟途徑 民事訴訟 刑事訴訟 不服處分 行政訴訟 用盡訴訟 違憲審查 200605
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24 法律與生活law-22 課程的結束！    思考的開始！ 200605 楊東連-法律與生活