讓我們一起探索夏夜之美吧~ GO!! 實習學校：沙鹿國中 課程設計者：邱華韻 老師

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1 讓我們一起探索夏夜之美吧~ GO!! 實習學校：沙鹿國中 課程設計者：邱華韻 老師
Are You Ready? 讓我們一起探索夏夜之美吧~ GO!! 實習學校：沙鹿國中 課程設計者：邱華韻 老師

2 歌曲欣賞-寧夏(1) 寧靜的夏天　天空中繁星點點　 心裡頭有些思念　思念著你的臉 我可以假裝看不見　也可以偷偷地想念　 直到讓我摸到你那溫暖的臉

3 歌曲欣賞-寧夏(2) 知了也睡了 安心的睡了 在我心裡面 寧靜的夏天 寧靜的夏天 天空中繁星點點 心裡頭有些思念 思念著你的臉
知了也睡了　安心的睡了　 在我心裡面　寧靜的夏天 寧靜的夏天　天空中繁星點點　 心裡頭有些思念　思念著你的臉 我可以假裝看不見　也可以偷偷地想念　 直到讓我摸到你那溫暖的臉

4 歌曲欣賞-寧夏(3) 那是個寧靜的夏天　你來到寧夏的那一天 知了也睡了　安心的睡了　 在我心裡面　寧靜的夏天

5 知識小百科(1) 何謂知了?? 1.「蟬」俗稱知了，是大自然的音樂家。出 現時間為夏、秋季節。 2.蟬的鳴叫聲是用翅後空腹裏的一對似鈸般
的“樂器”發出的。蟬鳴，是它的求偶手 段。

6 知識小百科(2) 3.會鳴的都是雄蟬，而雌蟬都是“啞 巴”，但雌蟬有專門聽雄蟬聲音的 耳朵（聽器）。 4.蟬生活在樹上，它有一個針一樣的
各位小朋友，這是我的長相哦！ 3.會鳴的都是雄蟬，而雌蟬都是“啞 巴”，但雌蟬有專門聽雄蟬聲音的 耳朵（聽器）。 4.蟬生活在樹上，它有一個針一樣的 長嘴（刺吸式口器），能插入 樹 枝吮啄汁液。

7 童詩小檔案 1.「童詩」是極富有情感，具有想像、活潑有趣的「兒童文學」，是以兒童的內心世界和兒童的生活經驗為主要題材。
2.無論是兒童或成人所創作，都儘量運用兒童熟悉的語言來寫作，引導讀者進入豐富美麗的意境。

8 楊喚著名詩集(1) 【 蝸牛】 我馱著我的小房子走路，我馱著我的小房子爬樹， 慢慢地，慢慢地，不急也不慌。 我馱著我的小房子旅行，到處去拜訪， 拜訪那和花朵和小草們親嘴的太陽。 我要問問他： 為什麼他不來照一照， 我住的那樣又濕又髒的鬼地方？

9 楊喚著名詩集(2) 我們是一群不偷懶的小工人。 搬不動哥哥的故事書， 拉不走姊姊的花毛線， 我們來抬小妹妹吃剩下的碎餅屑。 下雨了，
【小螞蟻】 我們是一群不偷懶的小工人。 搬不動哥哥的故事書， 拉不走姊姊的花毛線， 我們來抬小妹妹吃剩下的碎餅屑。 下雨了， 有小菌子給我們撐起了最漂亮的傘； 過河了， 有花瓣兒給我們搖來了最穩當的船。

10 作者補充資料(1) 1.不快樂的童年 母親在他未滿週歲時去世，父親無責任感， 受到繼母虐待。 2.死亡車禍
為了看安徒生傳的電影，穿越平交道。

11 作者補充資料(2) 2.寫作歷程 民國三十七年，他未滿二十歲，報社的副刊 編輯生病請假，由他暫時接管，由於成績卓
著，立即升任副刊編輯。此時期他認識不少 知名作家，並發表不少作品，由青年文藝社 出版了他的第一本詩集。

12 楊喚兒童詩特質 2.美麗的形象 3.無邊的幸福 4.強烈的教化 5.自然的音韻 都有獨特之處： 1.詩裡有童話
楊喚遺留的二十首童詩，無論技巧或內容， 都有獨特之處： 1.詩裡有童話 2.美麗的形象 3.無邊的幸福 4.強烈的教化 5.自然的音韻

13 動動腦~謎語猜一猜(1) 1.兄弟幾千，做屋相連，做個甜酒擱過年，合個好藥賣仔大價錢。 2.有翼無毛肚內空，無鐵無銅響如鐘。 (蜜蜂)
3.圓紅紅，火熱熱，冬天偷懶夏天動。 (蜜蜂) (蟬) (太陽)

14 動動腦~謎語猜一猜(2) 4.有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像面圓 鏡，有時像把鐮刀 。 5.小姑娘，夜納涼，帶燈籠，閃閃亮。 (月亮)
6.任勞又任怨，田裏活猛幹，生產萬頓糧，只把 草當飯。 (月亮) (螢火蟲) (牛)

15 注釋(一) 1.火輪子：比擬又紅又圓的夕陽。 2.梢：音ㄕㄠ，樹枝的末端。 3.撒：音ㄙㄚˇ，散布。 4.珍珠：用小而閃亮的珍珠比喻星星。
(火為形容詞) 稍ㄕㄠ：略微。 如「稍」縱即逝。 捎ㄕㄠ：順便帶。 如「捎」個口信。 ◎喜上眉梢：喜悅之情流露於眉宇之間。

16 注釋(二) 5.銀幣：銀質的錢幣，這裡用來比喻月亮。 6.闔：音ㄏㄜˊ，閉合。 7.朦朧：音ㄇㄥˊ ㄌㄨㄥˊ，模糊不清的
7.朦朧：音ㄇㄥˊ ㄌㄨㄥˊ，模糊不清的 樣子，此指月色昏暗。 ◎闔第光臨：邀請客人全家到來的敬語。闔，全部。

17 注釋(三) 8.巒：音ㄌㄨㄢˊ，連綿的山峰。 9.藤蔓：音ㄊㄥˊ ㄇㄢˋ，指植物細長捲曲的莖，能攀附他物。
9.藤蔓：音ㄊㄥˊ ㄇㄢˋ，指植物細長捲曲的莖，能攀附他物。 10.溜：音ㄌㄧㄡ，在此有輕快流過的意思。 ◎溜ㄌㄧㄡ之大吉：偷偷跑掉了事。 ◎一溜ㄌㄧㄡˋ煙：一道輕煙。形容飛快的樣 子。

18 修辭小常識 譬喻：指的是用類似的那件事來比擬這件事。譬喻 是修辭中最重要也最常見的技巧，由「喻 體」、「喻詞」、「喻依」三者構成。
例如：月兒像檸檬 。 擬人：把沒有感情，沒有思想的事或物，當作會說 話，有感情和思想的人。 例如：月亮媽媽「生」了許多小星星。

19 課文(一) 蝴蝶和蜜蜂們帶著花朵的蜜糖回來了， 羊隊和牛群告別了田野回家了， 火紅的太陽也滾著火輪子回家了， 當街燈亮起來向村莊道過晚安，
夏天的夜就輕輕地來。 (指花蜜) (辭別) 排比 (轉動) 承上啟下，點出夏夜的來臨 (說)

20 課文(二) 來了！來了！ 從山坡上輕輕地爬下來了。 從椰子樹梢上輕輕地爬下來了。 撒了滿天的珍珠和一枚又大又亮的銀幣。 (ㄧㄝˊ) (ㄕㄠ)
排比兼類疊 (ㄧㄝˊ) (ㄕㄠ) 譬喻兼視覺摹寫 (ㄙㄚˇ) 量詞，物一個稱一枚

21 課文(三) 美麗的夏夜呀！ 涼爽的夏夜呀！ 小雞和小鴨們關在欄裡睡了。 聽剛了老祖母的故事， 小弟弟和小妹妹也闔上眼睛走向夢鄉了。
(小妹妹夢見她變做蝴蝶在大花園裡忽東忽西地飛，小弟弟夢見他變做一條魚在藍色的大海裡游水。) 對夏夜的靜美與舒暢情不自禁地發出讚嘆 (類疊) (ㄏㄜˊ) (睡夢中) (形容飄忽不定) 夢境遼闊舒適而自在 (排比)

22 課文(四) 睡了，都睡了！ 朦朧地，山巒靜靜地睡了！ 朦朧地，田野靜靜地睡了！ 只有窗外瓜架上的南瓜還醒著， 伸長了藤蔓輕輕地往屋頂上爬。
1.巒ㄌㄨㄢˊ：連綿的山峰。如：出「巒」起伏。 2.孿ㄌㄨㄢˊ：雙胞胎。如：「孿」生兄弟。 3.蠻ㄇㄢˊ：未開化。如：「蠻」荒地帶。 4.攣ㄌㄨㄢˊ：彎曲不能伸直。如：四肢痙「攣」。 睡了，都睡了！ 朦朧地，山巒靜靜地睡了！ 朦朧地，田野靜靜地睡了！ 只有窗外瓜架上的南瓜還醒著， 伸長了藤蔓輕輕地往屋頂上爬。 (ㄌㄨㄢˊ) (在台灣俗稱金瓜) (ㄊㄥˊ ㄇㄢˋ)

23 課文(五) 只有綠色的小河還醒著， 低聲地歌唱著溜過彎彎的小橋。 只有夜風還醒著， 從竹林裡跑出來， 跟著提燈的螢火蟲，
在美麗的夏夜裡愉快地旅行。 句中以小河的「動」來襯托夜的「靜」 (聽覺摹寫) 1.螢ㄧㄥˊ：昆蟲名。如：「螢」火蟲。 2.瑩ㄧㄥˊ：明亮。如：晶「瑩」剔透。 3.營ㄧㄥˊ：謀求。如：「營」利事業。 4.熒ㄧㄥˊ：光微弱貌。如：燈火「熒熒」。 (與天上的月光、星光及街燈相輝映)

24 知識小百科(1) 螢火蟲的一生 1.螢火蟲的客家話叫做「火焰蟲」，台語叫做「火金姑」。
2.螢火蟲是甲蟲中的一類，其一生必須經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段。這種四階段的變化過程稱為「完全變態」。

25 知識小百科(2) 3.螢火蟲的幼蟲期都會發光。 4.螢火蟲的發光現象，是因為體 內含有會發光的含磷物質，與 發光酵素產生氧化還原的化學
我的盧山真面目~ 3.螢火蟲的幼蟲期都會發光。 4.螢火蟲的發光現象，是因為體 內含有會發光的含磷物質，與 發光酵素產生氧化還原的化學 反應。

26 參考資料： 1. http://mojim.com/twy100095x11x14.htm
2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. jpg.html 9. 10.翰林出版國中國文第一冊