初接班級時，可實行之輔導活動 1.畫人測驗 2.家庭動力畫

初接班級時，可實行之輔導活動 1.畫人測驗 2.家庭動力畫
班級經營與兒童輔導 初接班級時，可實行之輔導活動 1.畫人測驗 2.家庭動力畫

建立關係 建立班級常規 邏輯後果 善用聯絡簿 編排座位及掃地工作

班級輔導 發現偏差行為的目的 用故事與孩子談心 運用團體活動一.引起注意.家庭因素.爭取權力
二.每個故事都有豐富的主題可供討論，如：人際關係角色行為的分析.行為動機的分析.自我意識太強.缺乏社交技巧.缺乏自信心且無法接納自己的學生，但要注童這種討論要避免公對個人，應以一般人的行為來談，當全班討論一般人可能出現的行為之後，孩子就學會接受每個人多少都有著某種行為問題，因而獲得支持。Ex: 好事成雙.你很特別三.1.促進團體凝聚信任的活動：汪洋中的一條船.信任跌倒默契報數…… 2.自我探索的活動：朋友樹.時間的主人.優點轟炸.周哈里窗.價值拍賣