第一章 机械运动 一、长度和时间的测量.

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1 第一章 机械运动 一、长度和时间的测量

2 课前导入 我们的感觉可靠吗？ [观察一下图片] 紫色的线弯了吗？ 橙色的线哪段长？

3 为了更准确的认识周围的世界，把握事物的特点，我们发明工具，帮助我们测量。
课前导入 　　为了更准确的认识周围的世界，把握事物的特点，我们发明工具，帮助我们测量。

4 学习目标 （1）会使用适当的工具测量长度和时间； （2）知道测量有误差，了解误差和错误有区别；
（3）能通过日常经验、物品或自然现象粗略估测长度和时间，了解计量长度和时间的工具及其发展变化的过程。

5 一、长度的单位 1．国际单位：米 符号：m 2．常用单位：千米（km） 分米（dm） 厘米（cm） 毫米（mm） 微米（µm） 纳米（nm）
新知探究 一、长度的单位 1．国际单位：米 符号：m 小资料：1983年国际计量大会规定： 光在真空中1/ 秒内所经过 的路程的长度定义为1m。 2．常用单位：千米（km） 分米（dm） 厘米（cm） 毫米（mm） 微米（µm） 纳米（nm）

6 新知探究 一、长度的单位 3．常用长度单位之间的换算 1cm

7 新知探究 二、长度的测量 1．刻度尺是测量长度的基本工具。 刻度尺 卷尺 皮尺 三角尺

8 新知探究 二、长度的测量 1．刻度尺是测量长度的基本工具。 比较精确的长度测量工具

9 使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。 （1）会认：
新知探究 二、长度的测量 2．正确使用刻度尺 使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。 （1）会认： 单位 零刻度线 量程 分度值

10 新知探究 二、长度的测量 （2）会放： 刻度尺要放正;尺面紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜。 × √

11 （4）会记：记录的测量结果应由数字和单位组成。
新知探究 二、长度的测量 （3）会看： 读数时，视线与刻度尺尺面垂直。 √ × × 0 cm （4）会记：记录的测量结果应由数字和单位组成。

12 新知探究 二、长度的测量 [练一练]读出物体的长度

13 [小练习]： 二、长度的测量 某人高 1.67( ) m 头发丝直径约 0.07( ) mm 一层楼房高约 30（ ） dm
新知探究 二、长度的测量 [小练习]： 某人高 ( ) m 头发丝直径约 ( ) mm 一层楼房高约 30（ ） dm 地球半径约 （ ） km 珠穆朗玛峰高约 （ ） m 钢笔长约 0.15( ) m

14 [小实验]使用刻度尺测量作业本和物理课本的长度和宽度 测量对象 长 度 宽 度
新知探究 二、长度的测量 　　[小实验]使用刻度尺测量作业本和物理课本的长度和宽度 测量对象 长 度 宽 度 课 本 作业本

15 三、时间的测量 2. 测量时间的工具： 钟、表；在运动场和实验室经常用停表。 1. 时间的单位：国际单位：秒（s）
新知探究 三、时间的测量 1. 时间的单位：国际单位：秒（s） 常用单位：时（h）、分（min）等 2. 测量时间的工具： 钟、表；在运动场和实验室经常用停表。 手表 石英钟 电子停表 机械停表

16 三、时间的测量 [小实验]用停表测量时间 1．练习使用停表； 2．用停表测量你脉搏跳动10次 所用的时间是 s；
新知探究 三、时间的测量 [小实验]用停表测量时间 1．练习使用停表； 2．用停表测量你脉搏跳动10次 所用的时间是 s； 1min内你的脉搏的次数是 次。

17 注意：误差是客观存在的，不可避免的，不可能消除,只能尽量的减小。
新知探究 四、误差 1．误差:测量值和真实值之间的差异。 2．误差的来源: (测量工具、测量方法、测量者） 注意：误差是客观存在的，不可避免的，不可能消除,只能尽量的减小。

18 错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的。
新知探究 四、误差 3．减小误差的办法： A．多次测量取平均值 B．改进测量方法 C．选用精度高的测量工具 误差不是错误： 　　错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的。

19 本课小结 通过本节课，你学到了什么？ 1、为什么要测量 2、长度的测量 3、时间的测量 1）刻度尺是测量长度的基本工具。 2）正确使用刻度尺
1）时间的单位 2）测量时间的工具

20 本课小结 本课小结 通过本节课，你学到了什么？ 4、误差 1）定义：测量值和真实值之间的差异。 2）误差的来源 3）减小误差的办法