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科展理論與實務 - - -如何指導學生尋找科展題目
科展理論與實務 如何指導學生尋找科展題目
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如何指導學生尋找科展題目 一、科學展覽的意義 二、科展主題說明 三、和物理有關的實驗 四、尋找科展研究主題的方向
五、如何增加尋找科展題目的能力
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一、科學展覽的意義 嘗試應用科學方法→進行研究以解決疑 問與困難 擴展學習自然科學的內涵
從參與的過程中提升觀察能力、蒐集資料、對問題分析探索的能力…等。
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二、科展主題說明 物理科 化學科 生物科 數學科 地球科學科 生活與應用科學 在生活中你有 遇到哪些有趣的 問題或疑惑呢？
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三、和物理有關的實驗 三年級---光的折射與反射 ---連通管、虹吸原理 四年級---電路中串聯並聯的概念 ---空氣的秘密
五年級---凹凸透鏡的特性 ---聲音產生的原理 六年級---電磁鐵 ---槓桿原理
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設置相關實驗---潛望鏡 平面鏡的角度影響視野 的情形 2. 潛望鏡的大小影響視野 3. 改變面鏡的材質影響視 野的情形
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設置相關實驗---空氣動力車 作法：1.用保鮮盒做為車台 2.裝上電池動力組和風扇 3.利用風力推進台車 變因:
一、不同材質(紙板,塑膠片,木片,金屬片)的噴管 二、不同性狀(圓筒狀、方形、三角形、紡錐狀、喇叭狀、 漏斗狀)的噴管 實驗目的：上述變因對台車速率有何影響？
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四、尋找科展研究主題的方向 1.在生活中尋找 ，觀察自己的環境周圍所發生的問題 2.從時事或新聞中尋找題目 ，尋找報紙雜誌或電視有趣的話題
3.在課程中尋找 ，從實驗結果異常或實驗方法不好著手 4.看科展得獎作品尋找靈感，從過去的研究中發現問題 5.換個角度看問題發現關係
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〈這四點有沒有可舉的例子或是用我們的科學遊戲呢？〉
物理科科展找研究主題的方向 〈這四點有沒有可舉的例子或是用我們的科學遊戲呢？〉 1.改變課本實驗，方便操作及提高準確度。 2.科學原理的重新解釋， 突顯實驗的成果。 3.科學原理的應用，提升生活與工作品質。 4.科技的整合運用，達到統整學習之目的。
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五、如何增加尋找科展題目的能力 多觀察週邊環境和生活上的事物 多閱讀科學書籍 多讀優勝的科學作品 多發揮聯想力
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