一、只要內心平靜， 生活中到處都有樂趣， 不論是在庭院中觀賞花卉、在靜夜裡讀書，或者是在郊外欣賞黃昏的稻田風光，李慈銘的︿越縵堂日記﹀裡傳達了這樣的訊息。 二、而劉鶚的︿大明湖﹀，則是帶我們到風景勝地大明湖，去領略湖光山色之美。 兩篇文章都表現出生活中的閒情逸趣，也啟迪我們要沉澱心靈，多與大自然接觸。

Presentation on theme: "一、只要內心平靜， 生活中到處都有樂趣， 不論是在庭院中觀賞花卉、在靜夜裡讀書，或者是在郊外欣賞黃昏的稻田風光，李慈銘的︿越縵堂日記﹀裡傳達了這樣的訊息。 二、而劉鶚的︿大明湖﹀，則是帶我們到風景勝地大明湖，去領略湖光山色之美。 兩篇文章都表現出生活中的閒情逸趣，也啟迪我們要沉澱心靈，多與大自然接觸。"— Presentation transcript:

1 一、只要內心平靜， 生活中到處都有樂趣， 不論是在庭院中觀賞花卉、在靜夜裡讀書，或者是在郊外欣賞黃昏的稻田風光，李慈銘的︿越縵堂日記﹀裡傳達了這樣的訊息。 二、而劉鶚的︿大明湖﹀，則是帶我們到風景勝地大明湖，去領略湖光山色之美。 兩篇文章都表現出生活中的閒情逸趣，也啟迪我們要沉澱心靈，多與大自然接觸。 學習單元二 閒情逸趣

2 大明湖 篇名 清 劉鶚ㄜˋ 作者 描寫大明湖的水光山色之美 。 表達內涵 以遊記方式記敘遊歷濟南山水的閒情逸趣。 文章作法 越縵堂 日記選 篇名 清 李慈銘 作者 記敘日常生活中觀花、讀書 、賞景的樂趣。 表達內涵 運用日記形式 ，記錄生活中的閒情逸趣。 文章作法

3 第三課 越縵堂日記選 李慈銘 應用文 兼 記敘文 本課選錄的三則日記，是明 清小品文中極具代表性的佳作。
三則日記所記都是日常生活瑣事，寫盡了「萬物靜觀皆自得」的情趣。 ◎小品文： 篇幅較短小，內容豐富多變化的文章。如雜感、隨筆之類的文章皆屬之。 學習重點： 一、了解本文記敘寫景的層次。 二、把握寫作日記的要領。 趣味 三、體會日常生活的興 味。 第三課 越縵堂日記選 李慈銘 應用文 兼 記敘文 　　　

4 ※《越縵堂日記》 (一)「越縵堂」由來 　　李慈銘稱所居之室為越縵堂， 晚年自稱越縵老人。 越是李慈銘居室所在地浙江的簡稱； 縵是沒有花紋的絲織品，引申有樸素的意思， 是作者的自況與自我要求。 (二)內容簡介 　　《越縵堂日記》是李慈銘治學之大成，文字共 數百萬言，有「日記之大觀，掌故之淵藪」之 稱。內容記載李慈銘於清 咸豐到光緒四十年 間的個人見聞、讀書札記及詩文作品。

5 (三)學術價值 　　 《越縵堂日記》是晚清四大日記之一，與翁同龢ㄏㄜˊ的《翁同龢日記》、王闓ㄎㄞˇ運的 《湘綺樓日記》、葉昌熾的《緣督廬日記》齊名。越縵堂日記在學術界的價值如下： 1.生活紀錄： 日記對清咸豐到光緒四十年間的朝野見聞、朋蹤 聚散、人物評述、古物考據、書畫鑑賞、山川遊 歷、各地風俗等均詳實記述，足可資後代文史學 者參採。

6 2.讀書札記： 日記中有大量讀書札記，「略如《四庫全書提要 》之例，而詳贍過之」，內容涉及經史百家。因 作者精於三《禮》 、詳於《說文》、工於考史、 擅長品文論藝，書中並載錄其多年治學心得，足 堪後人研究其治學方式與研究精神。 3.詩文作品： 日記中有大量詩詞、駢文的創作，作品具有唐、 宋遺風，對於研究作者的文學創作有一定的參考 價值。

7 ※日記的寫作教學 古來今往的歷史名人除了留下專著和傳記之外， 日記是另一項生活真實的紀錄，也是創 作時容 易被採用的方式。 所以有人說：「日記是寫作的最佳途徑。」 (一)日記的功用 1.幫助記憶：為免日後記憶消逝的遺憾。 2.檢討過去，策畫未來：反省、規畫。 3.提高作文能力 4.養成「今日事，今日畢」的習慣：培養責任感 5.增加練字的機會

8 (二)日記的材料 1.特別的人、事、物、言語 2.讀書心得 3.時事：當日或近日社會新聞、事件。 4.言情抒懷 5.言行反省 6.生活或工作計畫

9 (三)日記要訣 1.確實記載年月日、星期、天氣： 日後才能查考、回想。 2.切勿作流水帳： 凡是例行公事，不必常提， 即使提了，宜深刻為之。 3.言之有物： 要求重點、不可泛泛。 4.忠於自己： 忠於自己，才有真情意。 （日記是個人隱私，不可偷窺） 5.用心選材： 選擇有意義的事，才值得記上一筆。

10 說明 大意 出處 越縵堂是作者的居室名。︽越縵堂日記︾所記前後共四十一年，其中有朝野見聞、人物評述、山川遊歷、社會風貌等記述，久享盛譽，是晚清著名的日記。 分別記述庭中流連、靜夜讀書 、郊外賞景，信手拈 來，文字簡潔流暢，都能呈現作者悠然脫俗的心境與生活品味。 這三則日記節選自 ︽越縵堂日記︾。 課文導讀

11 ☆流連：徘徊不忍離去。 ☆信手拈ㄋㄧㄢˊ來： 順手拿來。 比喻寫文章時取材運筆極為自然。 ☆脫俗：不染庸俗之氣。 ☆朝野：政府與民間。 ☆見聞：眼睛所看見、耳朵所聽到的事物。 ☆盛譽：崇高偉大的聲譽。

12 ☆《越縵堂日 記》所記前後共四十一年： 自清 文宗 咸豐四年（西元一八五四） 至清 德宗 光緒二十年（西元一八九四）止。 四十餘年如一日， 若因故中斷，亦會領記大略，得暇詳補。 甚至不時檢點舊日記，加以潤飾。

13 作者介紹 著有《越縵堂日記》、《越縵堂文集》、《越縵堂詩集》等書。
著作 經歷 生卒 籍貫 姓名 著有《越縵堂日記》、《越縵堂文集》、《越縵堂詩集》等書。 他是晚清著名的文史學家，但五十二歲始中進士，加以性格清高狂放，仕途坎 坷 ，官止於御史。 生於宣宗 道光九年（西元 一八二九年），卒於德宗 光緒二十年（西元一八九四年），年六十六。 清 浙江 會 稽ㄐㄧ （今浙江省 紹興市）人。 。 李慈銘，字 伯（ ，古「愛」字）， 號蓴 　　客。晚年自號越縵老人，

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15 ☆「越中三少」（王星誠、李慈銘、陳珊士）
之一。 ☆蓴： 一種水生植物，嫩葉可生吃或煮食，江南一帶視為佳肴，尤其是和鱸魚為羹。晉人張翰因見秋風起，乃思吳中蓴羹、鱸魚膾，因此辭官返鄉。後以「蓴羹鱸膾」比喻思念故鄉、歸隱故里。 ☆李慈銘讀書甚廣，用力最深的是史學， 成就最高的是詩文，流傳最廣的是日記。 ☆御史：職官名，專任彈劾，負責對失職官 員提出控訴，以示監督。

16 李慈銘 影片來源：南一出版社

17 ㄋㄧㄢˊ： 信手「拈」來、 「拈」花惹草 —用手指夾取、捏取，動詞。 ☆信手拈來：順手拿來。 比喻寫文章時取材運筆極為自然。 ☆拈花惹草：比喻挑逗﹑勾引異性，到處留情。 ㄋㄧㄢˇ：「拈」燈心、「拈」線 —用手指搓揉，通「捻」，動詞。

18 1.紫豆： 豆科植物，有五片花瓣，花冠成蝶形， 果實可以食用。
注釋

19 紫豆 影片來源：南一出版社

20 2.作花甚繁：花開得很多。 ☆作：開。 ☆甚：很、極。（副詞）
(1)作花「甚」繁、風「甚」涼—很、極，副詞。(2)欺人太「甚」—過分，副詞。 (1)繁：作花甚「繁」、「繁」文縟節 —多、眾多，形容詞。 ☆繁文縟節：繁縟的儀式禮節。 (2)煩：不耐「煩」—躁悶，形容詞。 (3)藩：「藩」籬—籬笆，名詞。

21 3.紫薇ㄨㄟˊ： 落葉喬木，花色紫紅， 花期很長，夏開秋謝，又名「百日紅」。

22 紫薇 影片來源：南一出版社

23 4.離離散紅： 花開得很茂盛， 散布紫紅的顏色。 離離，繁盛的樣子。 ☆離離蔚蔚：非常茂盛的樣子。

24 5.徙倚： 徘徊流連。 徙ㄒㄧˇ，走動。 倚，停靠。
徙ㄒㄧˇ：遷「徙」—遷移、移轉，動詞。 徒ㄊㄨˊ：學「徒」—弟子、學生，名詞。 陡ㄉㄡˇ： a.「陡」峭—坡度峻峭，近於垂直。 b.天氣「陡」變—突然、驟然。 (4)陟ㄓˋ：「陟」罰臧ㄗㄤ否ㄆㄧˇ —升遷﹑進用，動詞。 ☆陟罰臧否：獎勵好人，懲罰壞人。

25 6.嘯ㄒㄧㄠˋ傲： 開懷長嘯，傲然自得， 形容灑脫不拘的樣子。 ☆魏晉名士常以長嘯抒懷， 「嘯傲甚適」是表現一種超脫世俗的灑 脫、自在，知李慈銘具有名士性格。

26 7.陰晴相間：時陰時晴。 間，音ㄐㄧㄢˋ，錯雜。
(1)ㄐㄧㄢˋ： a.陰晴相「間」、高下相「間」—錯雜，動詞 　 b.「間」不容髮—空隙，名詞。 ☆間不容髮：距離十分相近，中間不能容納一絲 毫髮。比喻情勢危急。 　 c.挑撥離「間」—挑撥、分化，動詞。 ☆挑撥離間： 搬弄是非，分化彼此感情，使人互相猜忌。 (2)ㄐㄧㄢ： a.晚「間」、期「間」—時候，名詞。 b.房「間」—處所、地方，名詞。

27 8.和煦：溫暖、暖和。 煦，音ㄒㄩˇ，溫暖。 ☆同義複詞 9.溫爐：溫暖的爐子。 10.手注佳茗： 親手倒上一杯好茶。 注，倒。 ☆茗：本指較晚採取的茶葉， 現為茶的通稱。

28 11.異書在案： 書桌上擺著少見的珍本。 異書，指少見的珍本。 案，書桌。 12.朱墨爛然： 書上用朱筆、墨筆評點的地方清晰鮮明。 爛然，鮮明的樣子。 ☆然：… …的樣子 ☆古人讀書，每得佳句，常先用朱筆加 上圈點、評語； 二讀、三讀時，則用墨筆評點。

29 13.受用：享用、享受。 14.何必名山吾廬邪： 我的家何必一定要在名山呢？ 邪，音ㄧㄝˊ，通「耶」， 相當於白話文的「呢」。 ☆「倒裝」 →吾廬何必名山邪 ☆古人讀書，重視環境清幽，常選在名 山禪寺等處，隱居而讀。 作者的靜夜讀書之樂，則已超越了在 名山結廬的外在條件。

30 (1)廬ㄌㄨˊ： 草「廬」、茅「廬」、何必名山吾「廬」邪 —簡陋的房舍，名詞。 (2)爐ㄌㄨˊ：紅燭溫「爐」 、圍「爐」 —供燃燒用的器具設備，名詞。 (3)顱ㄌㄨˊ：「顱」骨、頭「顱」 —頭骨。亦泛指頭部，名詞。

31 15.塵務經心：俗事纏繞於心。 經，纏繞。 16.巳：音ㄙˋ，上午九點到十一點。
(1)巳 ㄙˋ：「巳」後晴 —上午九點到十一點，名詞。 (2)已 ㄧˇ：久之，以為行「已」過 —已經，副詞。 (3)己 ㄐㄧˇ ：「己」所不欲，勿施於人 —自己，代詞。

32 17.倉頡ㄐㄧㄝˊ祠ㄘˊ： 奉祀倉頡的祠堂。 ☆倉頡： 人名。生卒年不詳。相傳為黃帝史官，中國文字的創造者。然文字不可能是一人所獨創，應是先人逐漸積累而成，故倉頡可能是古代整理文字而有名者。 18.蒼翠欲滴： ☆誇飾法 山色青蔥翠綠，好像快要滴出水來似的。

33 19.風葉露穗：v n v n 風吹稻葉，露出稻穗。 風，音ㄈㄥˋ ，動詞，吹。 n→v （轉品）
(1)ㄈㄥˋ： 「風」葉露穗、春風「風」人—吹，動詞。 ☆春風風人：和煦的春風吹拂著人們。 比喻教育給人的感化和恩澤。 (2)ㄈㄥ：微「風」徐徐 —流動的空氣，名詞。

34 露： (1)ㄌㄨˋ A.名詞 a.靠近地面的水蒸氣，夜間遇冷而凝結成的 小水珠。如：「露」珠。 b.或芳香可飲的酒或液體。 如：杏仁「露」、玫瑰「露」。 B.動詞－表現或顯現。如：「顯露」、「表露」 、「暴露」、「原形畢露」 (2)ㄌㄡˋ：動詞 a.顯現。如：風葉「露」穗、「露」出馬腳、 衣角外「露」 b.洩漏。如：「露」了口風

35 20.煙嵐：山中的霧氣。 嵐，音ㄌㄢˊ。 21.接簇：連接聚集。簇，音ㄘㄨˋ。 ☆簇：聚集、 圍繞，如：簇擁。 (群圍著)

36 22.悠然暢寄： 安閒舒暢地將自己寄託 在大自然的懷抱裡。 ☆然：… …的樣子 23.入道：領悟道理。
(1)「然」或精神不振—但是，連詞。 (2)內外寂「然」 、朱墨爛「然」 、 悠「然」暢寄 —……的樣子，助詞。

37 （一）庭中觀花之樂

38 越縵堂日記1 影片來源：南一出版社

39 很、極，副詞 ○月○日 晴 風甚涼 【庭中紫豆一叢，作花甚繁； 綠意 映滿 （芭蕉展葉，綠 滿窗戶；） 1.意近於「草色入簾青」、
○月○日　晴　風甚涼 【庭中紫豆一叢，作花甚繁； 綠意 映滿 （芭蕉展葉，綠 滿窗戶；） 1.意近於「草色入簾青」、 「綠滿窗前草不除」 2.生機盎然。 開花，（名→動）（轉品） 紫薇久花，離離散紅。 】 1.場景。 2.視覺摹寫。 3.有「紫、綠、紅」三色，顯出生機盎然。

40 心境 每當 晴朗的白天 陰涼的夜晚 【每 晴晝 晚陰， 代詞，指紫豆、芭蕉、紫薇 很 （徙倚其下， 嘯傲甚適，）
每當 晴朗的白天 陰涼的夜晚 【每 晴晝 晚陰， 代詞，指紫豆、芭蕉、紫薇 很 （徙倚其下， 嘯傲甚適，） 1.徘徊流連， 捨不得離去。 2.於其間靜觀自得的樂趣。 代詞 也 我，代詞 的，助詞 （此 亦 予 之 三友也！） 將草木人性化，為點睛之筆。 】 心境

41 予： (1)ㄩˊ ＝「余」，我，代詞 (2)ㄩˇ ＝「與」，給，動詞

42 （二）靜夜讀書之樂

43 越縵堂日記2 影片來源：南一出版社

44 ○月○日　陰晴相間 天氣和煦 房舍、住所 佣人 （夜歸館後， 僮僕漸睡， 沉靜無聲的樣子 內外寂然。） 「夜歸」、「漸睡」、「寂然」 營造出周遭的靜謐環境。

45 意境同於「地爐茶鼎烹活火， 四壁圖書中有我。」 【 （紅燭溫爐， ） 1.句中對 2.摹寫（視覺、 觸覺） 3.有溫馨之感
1.句中對 2.摹寫（視覺、 觸覺） 3.有溫馨之感 手注佳茗，異書在案， （朱墨爛然。 ） 讀書認真 】 意境同於「地爐茶鼎烹活火， 四壁圖書中有我。」

46 （夜歸館後，僮僕漸睡，內外寂然。紅燭溫爐，手注佳茗，
異書在案，朱墨爛然。） 場景

47 再、又 此間受用，正復不盡， （何必名山吾廬邪？） 1.設問、倒裝（→吾廬何必名山邪） 2.讀書不用隱居名山 3.意近「心遠地自偏」

48 但是 有時候 然 或 精神不振， 或塵務經心， 體會 便亦不能領略， 指夜間讀書之樂 本來 （此事 固 當有福。） 能享受讀書之樂是有福氣的

49 （此間受用，正復不盡， 何必名山吾廬邪？ 然或精神不振，或塵務經心， 便亦不能領略， 此事固當有福。 ） 心境

50 (1)此事「固」當有福、 勝「固」欣然，敗亦可喜 —本來，副詞。 (2)「固」不敗傷我乎—豈、難道，副詞。 (3)牢「固」、穩「固」 —結實、堅硬，形容詞。

51 （三）郊外賞景之樂

52 越縵堂日記3 影片來源：南一出版社

53 ○月○日　晨陰　甚涼　巳 後晴 　　 獨自散步 傍晚，獨步至倉頡 祠 前看稻花。

54 當時 時夕陽在山，（蒼翠欲滴； ） 1.誇飾法 2.山色美 轉品（名→ 動） 風 葉露 穗 ， （搖蕩若千頃 波；） 1.譬喻法。 2.數大便是美。 3.田野稻子被風吹動時的壯闊。

55 城外煙嵐 ，遠近接簇 ；

56 （傍晚，獨步至倉頡祠前看稻花。 時夕陽在山，蒼翠欲滴； 風葉露穗，搖蕩若千頃波； 城外煙嵐，遠近接簇； ） 場景

57 【（悠然暢寄， ） 郊外徘徊的情趣 書中的意趣 書味滿胸。 不但 並、又 此樂非但忘貧，兼可入道。 】 心境

58 1.文體︰形式：應用文； 內容：記敘文。 2.主旨：記述作者日常生活的特殊感觸。 3.作法：採記敘筆法寫成。

59 4.特色： (1)簡潔整齊，言簡情長： a.在形式方面： 多用四字句，具整齊之美。 b.在寫景方面， 用字簡潔， 卻能生動刻畫其情態， 令人回味無窮。

60 (2)情景交融，各具特色： 在寫景抒感外，每一則日記又各具特色： a.第一則：寫庭中觀花之樂 先勾勒出紫豆、芭蕉、紫薇迷人的姿態與色彩，而「每晴晝晚陰」以下，更把作者的生命情感，與這些外物完全交融在一起，得到精神的寄託與愉悅。

61 b.第二則：寫靜夜讀書之樂 「夜歸館後」以下，營造靜夜安詳的氛圍；「紅燭溫爐」以下，呈現的靜夜中溫暖、愉悅的氣氛；以及「此間受用」以下的抒感，更把夜讀之樂與難得推到極致。

62 c.第三則：寫郊外賞景之樂 搖盪如波濤的稻穗、攢聚堆積的遠近煙嵐，這些動態的描寫，使靜態的大自然頓時 鮮活了起來；而作者「悠然暢寄，書味滿胸」的心靈享受與「此樂非但忘貧，兼可入道」的人生體悟，更將郊外賞景之樂，推向更高的精神層次。

63 這三則日記，都先鋪寫場景，再抒發心境， 場景與心境交融，意味深長； 多用四字句，簡潔而整齊，但是句型結構
課文賞析 這三則日記，都先鋪寫場景，再抒發心境， 場景與心境交融，意味深長； 多用四字句，簡潔而整齊，但是句型結構 變化不一，沒有刻意對仗，因此文句活潑 流暢，令人回味無窮。

64 寫其葉，有紫有綠也有紅，相互輝映， 顯得繽紛爛漫、生機盎然。最後三句寫 流連其間，開懷自得的心境，「三友」
第一則先寫庭中草木，或寫其花，或 寫其葉，有紫有綠也有紅，相互輝映， 顯得繽紛爛漫、生機盎然。最後三句寫 流連其間，開懷自得的心境，「三友」 一詞既將草木人性化，也流露出作者對 景物的深情投入，是點睛之筆。 ☆輝映：景致光彩相互照映。 ☆爛漫：顏色鮮明的樣子。 ☆點睛：行文時特別點明最妙處，關鍵之筆，使人注意。

65 第二則先寫靜夜，基調是「寂然」，加上 燭火、佳茗、異書、朱墨，營造出一片溫 馨安詳的氛圍。後七句寫夜讀所領略到的 快樂，以及對這種享受的珍惜。溫馨的氛 圍，滿足的心情，使人心嚮ㄒㄧㄤˋ往之。
☆基調：注要的中心思想或觀念。 ☆氛圍：周圍的氣氛和情調。

66 第三則前二句記事，中六句寫景，後四 句抒感。寫景六句，在全文中承上啟下， 寫得最為精采。以風中稻浪為焦點，前 面寫夕陽山色，後面寫城外煙嵐，有遠 近，有動靜，有高低，構成一幅空間開 闊、氣象變化的畫面，令人心曠神怡。 ☆氣象：景象、 情況。 ☆心曠神怡：心情開朗，精神愉悅。

67 問題與討論 一、作者有三友，如果你也在動植物中選擇三 友，你會選擇哪三友？請說明原因。

68 答：我會選擇「蒲公英」、「仙人掌」和「蓮
花」當作自己的三友。因為蒲公英的種子 隨風飄散，尋找適合的土地生根繁衍，像 一個勇於冒險的探險家；仙人掌則只要有 少些水分，就能生長在沙漠那樣惡劣的環 境，具有堅忍的特質；蓮花則「出淤泥而 不染」，懂得潔身自愛。

69 二、第二則日記中，哪些句子寫靜夜讀書 之樂？ 請指出來，並加以說明。
答：作者寫靜夜讀書之樂的句子有：「紅燭溫爐，手注佳茗，異書在案，朱墨爛然。此間受用，正復不盡，何必名山吾廬邪？」 在寂靜的夜裡，室內點起紅色的燭火，燒著溫暖的爐子，營造出一片溫馨平和的氣氛。這時，再親手倒上一杯好茶，悠閒地閱讀書桌上少見的珍本。看到書上紅筆、墨筆兩色評點的地方清晰鮮明，讓人感覺到作者投入與快意，難怪作者會說其中的喜愛無窮無盡了！的確，「心遠地自偏」，只要有心，不必住在名山大澤，也能享受讀書之樂。

70 三、本課偏重在記述日常生活的樂趣，你在 日常生活中，覺得做什麼事最有樂趣？

71 應用練習 一、詞的感情色彩： 有些詞除了用以表達客觀的對象之外，亦具有評判功能，如本文的「佳茗」便含有褒揚義，指的是好茶；而「懶人」、「庸醫」則帶有貶斥義。請同學判斷下列文句「 」內的詞，何者為「褒義詞」？何者為「貶義詞」？將答案填入括弧中。 ☆評判：批評判定。 ☆褒ㄅㄠ：稱揚、讚許。 與「貶」相對。 ☆貶 斥 ：貶抑斥責。

72 1. （ ） 官商「勾結」的結果， 就是公共工程的品質大打折扣。 2
1.（ ） 官商「勾結」的結果， 就是公共工程的品質大打折扣。 2.（ ） 中橫公路的完成是由於許多無名 「英雄」夜以繼日的努力付出。 ☆勾結：暗中結合、串通。 ☆折扣： 將貨物的售價折減，並將折減之數在原價中扣除。 此比喻與事實不能完全相符。 褒義詞 貶義詞

73 3. （ ） 在同儕不斷地「慫恿」之下， 他鋌而走險行搶了巷口的超商。 4
3.（ ） 在同儕不斷地「慫恿」之下， 他鋌而走險行搶了巷口的超商。 4.（ ） 人心「貪婪」，欲望沒有滿足的時 候，所以國際間才會不時發生戰爭。 ☆同儕 ：同輩。 ☆慫 恿 ： 從旁勸誘或鼓動。 ☆鋌 而走險： 在窮途末路或受逼迫時採取冒 險行動或不正當的行為。 ☆貪婪 ： 貪求無度，不知滿足。 貶義詞 貶義詞

74 5. （ ） 他那一點小小的「伎倆」怎麼騙 得過行家。 6
5.（ ） 他那一點小小的「伎倆」怎麼騙 得過行家。 6.（ ） 電腦的發明對人類來說是偉大的 「貢獻」。 ☆伎 倆： 欺騙人的手段或花招。 ☆行家：專家，內行的人。 褒義詞 貶義詞

75 7. （ ） 這次金馬獎「盛會」邀請了許多國 際巨星參加，真可謂星光閃閃。 8
7.（ ） 這次金馬獎「盛會」邀請了許多國 際巨星參加，真可謂星光閃閃。 8.（ ） 關於演藝圈這對金童玉女的「八卦」 滿天飛，但當事人皆矢口否認，教 人分不清是真是假。 ☆八卦：指胡亂的傳言。 ☆矢口否認：完全不承認。 矢口，一口咬定，堅決地表明。 貶義詞 褒義詞

76 二、恰如其分： 依據景物的特性，運用生動適切的詞語來描寫形容，會使景物的呈現更歷歷如繪，增添美感，如本文的「離離散紅」，便非常成功地表 現出紫薇花開時的那種花團錦簇的盛景。請同學根據提示，判斷下列景物最適合用哪個詞語來形容，將答案填入括弧內。 ☆恰如其分：剛好符合分寸。 形容做事、說話十分恰當。 ☆花團錦簇： 花朵錦繡聚集在一起。 形容五彩繽紛、繁華美麗的樣子。

77 ☆古色古香： 形容年代久遠，具有古雅色彩的書畫、器物、建築、藝術品等。 ☆火樹銀花： 形容燈火通明、光明燦爛的景象。 ☆嶔崎陡峭：山勢險峻的樣子。 ☆波光粼 粼：波光閃動的樣子。 ☆銀河倒瀉：形容水勢磅礡。 ☆落英繽紛：花瓣紛紛落下的樣子。 提示 古色古香　火樹銀花　嶔崎陡峭 波光粼粼　銀河倒瀉　落英繽紛

78 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 嶔崎陡峭 波光粼粼 古色古香 銀河倒瀉 火樹銀花 落英繽紛

79 習作 ☆繁文縟 節： 指繁瑣的儀式禮節。 二、 形音義辨用 請寫出下列各組字的讀音，並根據 字義，在括弧內填寫正確的字形。
☆繁文縟 節： 指繁瑣的儀式禮節。 習作 二、 形音義辨用 請寫出下列各組字的讀音，並根據 字義，在括弧內填寫正確的字形。 過分注重（　 ）文縟節，會使人感到不耐（　 ），反而形成人際往來的（　 ）籬。 ⑶ 藩 ⑵ 煩 ⑴ 繁 字形 字音 籬笆。 躁悶。 多、眾多。 字 義 繁 藩 煩

80 河水氾（ 　），狂（　 ）滔天，這種天災誰能加以（　 ）阻？大夥兒相偕逃難，打算等到洪水消退，再回來收拾（　 ）攤子。
⑷ 瀾 ⑶ 攔 ⑵ 濫 ⑴ 爛 字形 字音 大波浪。 阻擋。 水過滿而溢出。 紊 亂而沒有條理。 字 義 ☆紊亂：散亂、無秩序。 ☆相偕：同在一起。 濫 爛 攔 瀾

81 河岸邊有間草（ 　），可供暫時休憩 ，我們到裡邊圍（ 　）烤火，順便討論一下剛才找到的（ 　）骨化石吧！
⑶ 顱 ⑵ 爐 ⑴ 廬 字形 字音 頭骨。亦泛指頭部。 供燃燒用的器具設備。 簡陋的房舍。 字 義 廬 爐 顱

82 因為店租過高，老師傅決定帶著學（　 ）遷（　 ）他處，另起爐灶。
⑵ 徒 ⑴ 徙 字形 字音 弟子、學生。 遷移、移轉。 字 義 ☆另起爐灶 ： 比喻放棄原來的，另外從頭做起。 徒 徙

83 ☆窗明几淨：窗子明亮，茶几乾淨。形容居室明亮潔淨。
☆一塵不染：非常乾淨，一點灰塵都沒有。 ☆井然：整齊、有條理的樣子。 B C A

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