西沱中学 王凤鸣.

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1 西沱中学 王凤鸣

2 学习目标 1、通过意象把握意境。 2、体会“丁香姑娘”的象征意义。

3 第一板块：自主学习板块 要求：（时间：10分钟） 1、了解作者、时代背景。 2、朗读课文、字词过关。 3、不懂的问题请作上标注。

4 祝同学们 在自主学习中阔步前行

5 自主学习检测：1、作者简介。 2、文体特点。 3、字词过关。

6 知识链接---关于作者: 戴望舒（1905——1950），浙江杭州人。现代派象征主义诗人。1924年考入上海大学文学系，1925年转入复旦大学法文班，1928年发表成名作《雨巷》，1932年参加施蛰存主编《现代》杂志的创作，并成为30年代“现代派”诗人群体的领袖。 《雨巷》最初发表在1928年《小说月报》上，引起很大反响，叶圣陶称《雨巷》“替新诗的音节开了一个新纪元”，戴望舒也因此诗获得“雨巷诗人”的称号。

7 诗集有《我底记忆》、《望舒草》、《望舒诗稿》和《灾难的岁月》。
早期诗歌多写个人的孤寂心境，感伤气息较重，因受西方象征派的影响，意象朦胧、含蓄。后期诗歌表现了热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情和对美好未来的热烈向往，诗风显的明朗、沉挚。

8 字词过关： Chì chù tuí pǐ 彳 亍 颓 圮 （近义词：踟蹰 ）

9 朗读诗歌

10 第二板块 合作学习板块

11 自主学习，合作探究： 要求： 探究题目： 1、诗歌意象有哪些？ 2、分析诗歌形象？ 3、分析诗歌的主题？
1、小组讨论，共同解决，学科长负责记录讨论结果。（时间：10分钟）。 2、中心发言人在班级汇报。

12 成果展示

13 老师，谈一谈：

14 知识链接---背景简介: 《雨巷》发表在1928年的《小说月报》上， 1926年，作者在上海复旦大学读书时参加了中国共产主义共青团，积极宣传革命，散发张贴传单，鼓动工人罢工，反对帝国主义压迫和侵略。1927年，蒋介石发动“四一二”反革命政变，对革命者进行大肆屠杀与追捕。 在当时血雨腥风的年代里，白色恐怖笼罩全国，革命转入低潮。戴望舒和当时的一部分知识青年一样感受到了大革命失败后理想幻灭的痛苦。心头沉重的忧郁和极度的苦闷，使他写下了这首诗。

15 戴望舒写这首诗的时候只有二十二岁。一年多以前，他与同学杜衡、施蛰存、刘呐鸥一起从事革命的文艺活动，并加入了共产主义青年团，用他的热情的笔投入了党的宣传工作。1927年3月，还因宣传革命而被反动当局逮捕拘留过。“四，一二”政变后，他隐居江苏松江，在孤寂中嚼味着“在这个时代做中国人的苦恼”。（《望舒草/序》）他这时候所写的《雨巷》等诗中便自然贮满了彷徨失望和感伤痛苦的情绪。 《雨巷》产生的1927年夏天，是中国历史上一个最黑暗的时代。反动派对革命者的血腥屠杀，造成了笼罩全国的白色恐怖。原来热烈响应了革命的青年，一下子从火的高潮堕入了夜的深渊。他们中的一部分人，找不到革命的前途。他们在痛苦中陷于彷徨迷惘，他们在失望中渴求着新的希望的出现，在阴霾中盼望飘起绚丽的彩虹。《雨巷》就是一部分进步青年这种心境的反映。

16 合作探究一：诗歌意象有哪些？

17 品一品: 诗歌鉴赏： 1.找意象 2.抓诗眼 3.结合写作背景、作者经历 意——诗人的内心情感 象——诗人寄托情感的事物

18 意象情感： 思考：诗中出现了有哪些意象？有何作用？ 有6个 背景道具 人物形象 雨巷 油纸伞 丁香 篱墙 我 姑娘

19 雨巷： 小巷本来就让人感到幽深，寂静，再加上蒙蒙细雨，意境充满了朦胧美。 篱笆墙 这个篱笆墙是颓圯的，就是让人有种哀怨，凄凉的氛围。

20 油纸伞 未做具体的描写，给读者以想像空间。油纸伞本身就有复古，怀旧，神秘，迷蒙的特点。而且和雨巷很好地接合起来了。时间是暮春，在寂寥的下着小雨，凭添了一份冷漠，凄清的氛围，撑着一伞风雨独立消魂的形象，把它放于独特的环境中能产生独特的意象。

21 丁香： 整首诗说不清道不明的迷蒙意境都源于“丁香”二字。丁香形状像结，开在暮春时节，易凋谢。开花为白色或紫色。

22 丁香开花在仲春时节，诗人们对着丁香往往伤春，说丁香是愁品。丁香花白色或紫色，颜色都不轻佻，常常赢得洁身自好的诗人的青睐。
美丽 高洁 冷艳 愁怨 哀婉

23 摊破浣溪沙 手卷真珠上玉钩， 依前春恨锁重楼. 风里落花谁是主 思悠悠. 青鸟不传云外信， 丁香空结雨中愁. 回首碧波三峡望， 接天流.
李璟 手卷真珠上玉钩， 依前春恨锁重楼. 风里落花谁是主 思悠悠. 青鸟不传云外信， 丁香空结雨中愁 回首碧波三峡望， 接天流.

24 代 赠 李商隐 丁香花 许邦才 楼上黄昏欲望休, 玉梯横绝月如钩. 芭蕉不展丁香结, 同向春风各自愁. 苏小西陵踏月归, 香车白马引郎来.
代 赠 李商隐 楼上黄昏欲望休, 玉梯横绝月如钩. 芭蕉不展丁香结, 同向春风各自愁. 丁香花 许邦才 苏小西陵踏月归, 香车白马引郎来. 当年曾绾同心结, 此日春风为剪开.

25 合作探究二：分析诗歌形象？

26 丁香姑娘 愁怨，忧愁，哀怨，彷徨；冷漠,凄清，又惆怅；叹息，凄婉迷茫；静默，消散 丁香一样的忧愁 她是有 丁香一样的颜色， 丁香一样的芬芳
美丽高洁 丁香一样的忧愁 在雨中哀怨， 哀怨又彷徨； 哀怨彷徨

27 象征理想、人生和美好的事物 丁香姑娘

28 丁香先生 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷， 表现诗人对理想，人生和美好事物的追求。 我希望逢着 一个丁香一样的
结着愁怨的姑娘。 表现诗人对理想，人生和美好事物的追求。

29 丁香先生 她彷徨在这寂寥的雨巷， 表面上是说姑娘,实际上是在说诗人自己。他因为理想难以实现,心情是冷漠,凄清又惆怅的。 撑着油纸伞
像我一样， 像我一样地 默默彳亍着 冷漠,凄清，又惆怅。 表面上是说姑娘,实际上是在说诗人自己。他因为理想难以实现,心情是冷漠,凄清又惆怅的。

30 丁香先生 诗人继续追寻着丁香一样的姑娘 仍然怀着对理想的追求和憧憬 虽然理想渺茫难以实现，但诗人 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长，悠长
又寂寥的雨巷， 我希望飘过 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。

31 我：独自、彷徨、希望、默默、彳亍、冷漠、凄清、惆怅
“我”是个怎样的形象？ 是个怀着“希望”的，有美好理想追求的青年形象，但又是孤独、迷茫的。

32 丁香先生 诗人把美好生活摩拟成了丁香般的姑娘。诗人明明看到了她，却又无法走近她，像梦一般美，又像梦一般远去。
诗中的“我”在寂寞的雨巷中“彷徨”。希望逢着一个丁香一样的颜色丁香一样的芬芳又带着淡淡忧愁的姑娘，这个姑娘仿佛是“我”的影子。作者希望她能找到出路，同时又希望自已也能找到出路，但是连这最后一点希望也消失了。“消散了她……眼光”，而“我”仍旧彷徨在这雨巷，仍旧希望飘过一个丁香一般的结着愁怨的姑娘”。诗人将丁香一般的姑娘，写得那般清雅凄美，飘渺，哀怨。表现了诗人对理想，人生和美好事物的追求。也表现了理想幻灭后空虚和伤感的心境。 诗人把美好生活摩拟成了丁香般的姑娘。诗人明明看到了她，却又无法走近她，像梦一般美，又像梦一般远去。

33 合作探究三：分析诗歌的主题？

34 本诗主题： 《雨巷》是诗人伤感寂寞心灵的痛苦歌唱
诗人借“丁香一样的姑娘”表达一种追求美好理想的愿望，以及理想幻灭后的空虚和伤感，从而反映了诗人对现实的不满和失望，也是当时不满现实又找不到出路的知识分子共同的复杂内心世界的表露。

35 时间: 地点: 情景: 道具: 故事: 人物: 主题: 尽情地抒发着自己的伤感忧愁和迷惘 暮春 凄婉 伤感 小巷 悠长 幽深 寂静 颓圮
暮春 凄婉 伤感 地点: 小巷 悠长 幽深 寂静 颓圮 情景: 细雨 空蒙 迷离 道具: 油纸伞 复古 怀旧 神秘 故事: 我在雨巷想逢着一个丁香姑娘 人物: 丁香姑娘 美丽 忧郁 哀怨 凄婉 我喜欢你彷徨中的美丽, 我铭记你遗憾时的忧伤 丁香先生 主题: 尽情地抒发着自己的伤感忧愁和迷惘

36 第三板块 拓展探究板块

37 拓展探究一： 作者用雨巷、丁香、丁香姑娘等典型的意象，准确的传达出了“忧伤”这种典型情绪。那为什么戴望舒这么忧伤呢？ ？ 忧伤

38 1、失恋的痛苦： 在爱情上，戴望舒第一次的恋爱在1927年，他爱恋着同学施蜇存的妹妹，后来恋爱失败了，戴望舒十分痛苦。 

39 2、现实的黑暗 《雨巷》产生的1927年夏天，是中国历史上一个最黑暗的时代。反动派对革命者的血腥屠杀，造成了笼罩全国的白色恐怖。原来热烈响应了革命的青年，一下子从火的高潮堕入了夜的深渊。他们中的一部分人，找不到革命的前途。他们在痛苦中陷于彷徨迷惘，他们在失望中渴求着新的希望的出现，在阴霾中盼望飘起绚丽的彩虹。 “四，一二”政变后，他隐居江苏松江，在孤寂中嚼味着“在这个时代做中国人的苦恼”。他这时候所写的《雨巷》等诗中便自然贮满了彷徨失望和感伤痛苦的情绪。

40 拓展探究二表现手法： 本诗鲜明地体现了戴望舒早期诗歌的创作特色。 1、它采用了象征手法：丁香一样的姑娘
丁香姑娘的美丽高洁——美好的理想和愿望 丁香姑娘的哀怨彷徨——理想难以实现 丁香姑娘的飘然离去——理想的幻灭

41 2、优美的音乐旋律。 ①诗行的顿数基本为三顿 ②单字顿都设置在诗的首行
全诗回荡着一种深沉的舒缓悠扬的旋律。正如叶圣陶所说，《雨巷》是“替新诗的音节开了一个新的纪元”。 ①诗行的顿数基本为三顿 加上诗歌语言的音质配合，因此读起来有舒缓悠扬的效果 ②单字顿都设置在诗的首行 一开始就拉长了这个字的韵尾，起着一种强调、舒缓的效果。

42 ③复沓句式的妙用 第三节:“象我一样”“象我一样地”.第四节:“象梦一般地”“象梦一般地凄婉迷茫”.这些连贯的上下句式，可以说是诗歌内在的巧妙拉长，形成了诗歌回环叠唱的效果，使阅读时有起势—强调—飞跃的递进效果。 复沓也表现在《雨巷》首尾两节上，从而使诗歌节奏显得整齐和谐。

43 ④词的重叠运用 有时在同一行诗中，如“悠长，悠长”; 有时在两行诗的隔开处，如“哀怨，哀怨又彷徨”;
有时在诗节的分开处，如二、三节间的“彷徨”。 词的重叠把时值相同的停顿复沓化了，从而形成了舒缓悠扬的节奏。 5压韵的位置错综变化

44 课堂练习： 散文朗读

45 《丁香般的姑娘》 1、你说你曾一度迷失在无边的诗海，寂寞地被困在冷冷的雨季，只因曾在雨中相遇的那个撑着油纸伞的女孩，只因为伞下那双透明闪亮的双眸，嘴角轻含的淡淡忧郁.那个结着丁香一样幽怨的女子，竟使你许久不曾开启的心房，如花般静静绽放。

46 《丁香般的姑娘》 2、哦，女孩，你难道真是从《雨巷》中翩然而至，在这寂寞的雨季来唤醒我沉睡已久的心灵……
　　要我怎么形容你的清纯与美丽，如果你瞬间消失，我也不会惊奇，因为你的出现已经是个奇迹。不过，如果你真的就此消失，我会于古朝的画中去找寻你，在幽幽的泉池边勾画你，尽管我单调色彩的笔无法勾画你丁香花一样的心事。

47 《丁香般的姑娘》 3、轻轻地，我穿过雨巷，穿过丝丝细雨，穿过绵绵情诗，就这样来到飘浮着丁香花儿淡淡清香的雨季，你不必惊讶，也无需多问。我只想跳出发黄的诗页，我只想在丁香花盛开的雨季，重温在深巷中徘徊时的忧郁，尽管它只是存在于这个短短的雨季。

48 《丁香般的姑娘》 4、是谁，曾经用美妙的文字，叙说我成温柔忧郁的佳人；用甜甜悠悠的木萧，吹奏出我丁香一样的芬芳；用流音似水的古筝，弹拨我成千年的红颜知音。 （齐）呵，丁香般的姑娘，那是你转身离去时的一声幽幽叹息，和你明媚眸中的淡淡忧伤，它们已经幻化成永不消失的身影，永远留在每一位爱诗人的心里！

49 拓展阅读

50 寻梦者 梦会开出花来的, 梦会开出娇妍的花来的: 去求无价的珍宝吧。 在青色的大海里, 在青色的大海的底里, 深藏着金色的贝一枚。
戴望舒 梦会开出花来的, 梦会开出娇妍的花来的: 去求无价的珍宝吧。 在青色的大海里, 在青色的大海的底里, 深藏着金色的贝一枚。 你去攀九年的冰山吧, 你去航九年的旱海吧, 然后你逢到那金色的贝。 它有天上的云雨声, 它有海上的风涛声, 它会使你的心沉醉。 把它在海水里养九年, 把它在天水里养九年, 然后,它在一个暗夜里开绽了。 当你鬓发斑斑了的时候， 当你眼睛朦胧了的时候, 金色的贝吐出桃色的珠。 把桃色的珠放在你怀里, 把桃色的珠放在你枕边, 于是一个梦静静地升上来了. 你的梦开出花来了, 你的梦开出娇妍的花来了, 在你已衰老了的时候。

51 歌曲欣赏 雨 巷 江涛 独自撑着雨伞, 徘徊在悠长的雨巷, 多希望遇见一个 结着愁怨的姑娘。 她有丁香一样的颜色, 她有丁香一样的芬芳, 她像我一样撑着油纸伞, 彷徨在雨巷。 这女郎 像梦一样, 冷漠凄清又惆怅. 我多希望, 送她一枝丁香花, 消散那眼光里面迷茫的忧伤。 这女郎像枝丁香, 寂寞啊美丽又芬芳, 我多希望送她一枝丁香花, 交换那眼光里面哀怨的惆怅。 丁香一样的姑娘, 消隐在悠长的雨巷, 多希望再次相逢, 在这寂寥的雨巷。 她有丁香一样的颜色, 她有丁香一样的芬芳, 她像梦一样撑着油纸伞, 飘过了雨巷。 独自撑着雨伞, 徘徊在悠长的雨巷, 多希望遇见一个 结着愁怨的姑娘。 她有丁香一样的颜色, 她有丁香一样的芬芳, 她像我一样撑着油纸伞, 而彷徨在雨巷。 蓦然一位姑娘, 出现在寂寥的雨巷, 梦一般凄婉迷茫, 有着叹息的眼光, 她有丁香一样的颜色, 她有丁香一样的芬芳. 我身旁飘过匆匆的女郎, 走到那竹篱墙。 这女郎 像梦一样, 冷漠凄清又惆怅; 我多希望 送她一枝丁香花, 消散那眼光里面迷茫的忧伤。

52 歌曲丁香花 你说你最爱丁香花 因为你的名字就是它 多么忧郁的花, 多愁善感的人啊, 花儿枯萎的时候, 那坟前开满鲜花是你多么渴望的美啊,
当画面定格的时候, 多么娇嫩的花, 却躲不过风吹雨打, 飘啊摇啊的一生, 多少美丽编织的梦啊 就这样匆匆你走啦, 留给我一生牵挂 歌曲丁香花 那坟前开满鲜花是你多么渴望的美啊, 你看那漫山遍野, 你还觉得孤单吗? 你听那有人在唱那首你最爱的歌谣啊, 尘世间多少繁芜, 从此不必再牵挂. 院子里栽满丁香花, 开满紫色美丽的鲜花, 我在这里陪着她, 一生一世保护她

53 作业： 1、背诵《雨巷》。 2、完成《学海导航》上的作业。

54 　　再　见