第三單元、人文科技新世界 學習重點 探索e化世界在教育、經濟、政府、生活不同層面的表現。 具備永續發展的關懷情操，了解「綠建築」的新觀念。

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1 第三單元、人文科技新世界 學習重點 探索e化世界在教育、經濟、政府、生活不同層面的表現。 具備永續發展的關懷情操，了解「綠建築」的新觀念。 分析科技發展潛藏的危機，了解有時必須立法加以規範與限制。

2 觀點小視窗 資訊和網際網路新科技的發明與運用，將世界轉型成一個e化社會，甚至有人用「e世代」形容在e化社會中成長與生活的人們。讓我們一起來探索「e化」世界的新風貌吧！ e世代：是指電子資訊 (electronic information)被廣泛應用的新時代，全球的社會、政治、經濟、文化、教育、科學等，都受到衝擊且跟著改變。

3 e化學習 資訊科技豐富了多元的學習環境。在世界各地，人們利用網際網路進行討論、傳遞電子訊息、觀賞影像、搜尋資料，還可以瀏覽數位圖書館。透過數位學習，即使遠在高山或離島，一樣可以悠遊全世界，天涯若比鄰。 下載、拷貝或轉寄網路資料，都應尊重智慧財產權。

4 桃園市巴崚國小在國際學校網界博覽會以「雲端的部落—— 巴陵拉拉
山」榮獲白金獎。透過數位學習，有助於偏遠地區的兒童和世界同步接軌。

5 圖書館將豐富的館藏數位化後，人們可以隨時隨地輕鬆搜尋所需的資料。

6 e化商務 由於使用網際網路的人口日益普遍，企業也充分利用這個跨越國界和全年無休的虛擬世界，來進行產品銷售和管理 問題討論 ，例如：「線上購物」成為新興的交易方式。如果將銷售結果藉由網路連結，還可以統計、分析不同地區熱門商品的銷售狀況，有助於企業提高競爭力。 想一想，e化商務、網路購物各有什麼優缺點？

7 然而，由於網路交易虛擬的特性，須留意賣家的身分與信用、商品的規格與品質、有無退換貨保證，以及是否會洩漏個人隱私等，如此才能有安全保障的購物環境。
「虛擬世界」是一種想像和互動的世界，人們透過電腦，獲得如同身處在真實世界般的感受。

8 視訊會議超越國界的限制，可以線上面對面即時討論。
購物網站提供新的交易方式。

9 e化政府 資訊和通訊的新科技，被普遍運用在「e化政府」的服務。例如：學校或政府機關部門通常都會設置網站來公布即時訊息，從前許多需要民眾 東奔西跑親自辦理的事項，現在則能運用上網尋求相關的諮詢和服務，提供了便利性。

10 透過智慧型手機， 許多政府資訊能更快速便捷傳遞給大眾。

11 戶政資料電腦化後，能利用網路查詢資料，及申辦各項服務。
e化政府可以即時處理民眾的疑問 和意見。

12 問題討論 調查家人或朋友曾經 使用過的電子化政府 服務，並向同學發表 與分享。

13 e化交通 通訊技術的進步，拉近了人與人之間的時空距離。例如：行動電話讓人際溝通可以隨時隨地進行；「全球定位系統」結合了電子地圖之後，協助我們迅速找到行車路線；交通控制中心的智慧型電腦，可以管理交通號誌， 掌握高速公路路況，或控制大眾捷運的 行車安全，這些e化資訊使交通更加 安全便捷。

14 GPS使用在汽車中，成為最佳領航員。但汽車行進中，駕駛人勿操作GPS系統，以免分心，發生車禍。
高速公路的計程收費，利用電子感應的方式，計算汽車行駛的里程。

15 高速公路局在網路上提供即時路況，方便用路人查詢。

16 3-1、世界e起來 觀點小視窗 全球定位系統（GPS）： 利用人造衛星，由地面 控制站將訊號傳送到使 用者的GPS接收機，使
用者立即知道自己的位 置。

17 e世代價值觀 生活在e世代，讓人們有機會以新奇的眼光，去接納多元的社會。而電腦網路、數位影像的便利使用，也讓人們有更多自我發表與展現的機會。

18 然而，有人利用網路任意發表或傳遞不當的內容。虛擬的網路世界，也容易讓人沉迷，失去了與真實世界的連結。
因此，面對豐富的網路訊息與資料，如果能從不同的角度了解事情的真相，具備批判思考與創造多元的價值觀，就能讓科技成為啟發社會的動力。

19 有些人利用網路的便利性，積極創作、發表想法，成為著名的部落客或網路作家。
許多人利用數位影像記錄生活和表現自我，並在網路分享，引起網友迴響。