自編識字量估計測驗 連育吟 臺灣師範大學 教育心理與輔導學系 腦與學習實驗室

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1 自編識字量估計測驗 連育吟 臺灣師範大學 教育心理與輔導學系 腦與學習實驗室
自編識字量估計測驗 連育吟 臺灣師範大學 教育心理與輔導學系 腦與學習實驗室

2 測驗目的 利用隨機抽樣的方法，推估學童可能的識字量。 資料來源：國語推行委員會http://www.edu.tw/MANDR/
進入「資料下載」

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4 下載字頻表 國語推行委員會網站→資料下載→選擇「八十四年常用語詞調查報告」 字頻總表 下載 統計表

5 將下載的壓縮檔解壓縮，利用EXCEL打開其中的「84rest.txt」檔
→出現「匯入字串精靈」→選擇「固定寬度」→自行建立分隔線→整理出字頻表

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7 隨機抽樣 利用EXCEL中的「隨機函數」跑出亂數 在儲存格輸入函數指令「=rand()」,按Enter

8 按Enter

9 按Enter之後，會跑出0~1之間的亂數，接著下拉儲存格

10 此為一連串的亂數列。 要注意的是，此函數每按一次鍵，數值就會改變，為了固定數值，請先複製後，轉成「值」重新貼上。

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12 隨機抽樣 只留下，最後貼上為「值」的亂數列 利用「遞增排序」方式，將亂數列由小至大排列 選擇前面100個字為測驗題目。

13 選取亂數列這行數值。 點選「資料」→「排序」 ※注意※將選定範圍擴大

14 排序過後，可選擇前一百個字為測驗題目。

15 測驗方式及計分 讓學童看字讀音並造詞。如：健：這是『健康』的『健』。 最後計算正確性為「造詞正確」 發音不準還是算正確。
但認字顛倒算錯：如頑：這是頑皮（玩頑）的皮。

16 計算公式 X 100 5201 50 = 進行推估計算，所列公式如下： 計算後，得知 X= 2600.5，識字量約為2600字
50: 回答正確字數 100: 隨機抽樣字數 100 5201 50 X = 5201: 字頻表總字數 X: 最後推估的識字數

17 更深入的做法... 已知二年級學童應該認識1200~1500字 針對二年級可以增加1500字內的抽樣比例，以提高識字估計量的敏感度。
例如：1~1500字佔60% 1501~3000佔30% 3001以上佔10%

18 方法大致與隨機抽100字相同 注意的是，須在製造完隨機數列後多一步驟 多增加一行區分「等級」用。

19 1~1500字的RANK為1 1501~3000字的RANK為2 3001字以上的RANK為3

20 先進行rand隨機列的「遞增排序」 (排序的方式參考投影片13)
再進行RANK的「遞增排序」(排序的方式參考投影片13)

21 1 2 rand遞增排序後， 接著進行RANK遞增排序

22 RANK遞增排序後

23 針對每個等級(RANK)裡，預定抽樣的字數進行選取。

24 RANK1，選前面60字最為測驗題目。 接著下拉至RANK2

25 RANK2，選前面30字最為測驗題目。 接著下拉至RANK3

26 RANK3，選前面10字最為測驗題目。

27 計算公式 X 三個不同RANK必須分開計算。最後再進行加總。 以RANK1為例… 60 57 = 1500 57: 回答正確字數
60: 該組隨機抽樣字數 60 1500 57 X = RANK1總字數(1~1500字，共1500字) X: 最後推估的識字數 RANK1推估識字數為，X=1425字

28 X X 以RANK2為例… 30 20 = 以RANK3為例… 1500 10 5 = 2000 20: 回答正確字數
30: 該組隨機抽樣字數 30 1500 20 X = RANK2總字數 (1500~3000字，共1500字) X: 最後推估的識字數 RANK2推估識字數為，X=1000字 5: 回答正確字數 10: 該組隨機抽樣字數 10 2000 5 X = RANK3總字數 (3000字以上，約2000字) X: 最後推估的識字數 RANK3推估識字數為，X=1000字

29 + 加總三個RANK的估計識字量 3425字，為所估計出來的整體識字量 3425字 RANK1推估識字數為，X=1425字

30 NOTE 測驗題目數100字，不是一定 每個等級的比例，不是一定