新高中通識教育科的定位 Position of LS

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1 新高中通識教育科的定位 Position of LS
讓學生有機會： A:加深對社會、國家、世界和環境的觸覺, 培養正面價值觀 (Awareness of contemporary issues) B:擴闊學生的知識基礎與看事物的角度 (Broadening knowledge & perspectives) C:聯繫不同學科的知識和提升批判性思考能力(Connect knowledge, skills & Critical thinking) Issues in LS 英國語文 Eng. 選修科2 Elective 2 其他學習 經歷 OLE 選修科3 Elective 3 中國語文 Chinese 數學科 Math 選修科1 Elective1 新高中資料套

2 課程宗旨 Curriculum Aims 加深學生對他們自身、社會、國家、世界和物質環境的理解；enhance understanding of society & the world 幫助學生能從不同情境中（例如文化、社會、經濟、政治及科技）經常出現的當代議題多角度思考； develop multiple perspectives on perennial and contemporary issues 幫助學生成為獨立思考者，能夠適應個人和社會環境的不斷轉變情況而建構知識 ； become independent thinkers, can construct knowledge 新高中資料套

3 課程宗旨 Curriculum Aims 幫助學生培養與終身學習有關的能力，包括批判性思考能力、創造力、解決問題能力、溝通能力和運用資訊科技能力； develop life-long learning skills 幫助學生在多元社會中欣賞和尊重不同的文化和觀點，並學習處理相互衝突的價值觀； appreciate and respect diversity in cultures and views, handle conflicting values 幫助學生建立正面的價值觀和積極的人生態度，使他們成為對國家、社會和世界有識見和負責任的公民。 develop positive values and attitude towards life, become informed and responsible citizens 新高中資料套

4 課程架構 Curriculum Framework
自我與 個人成長 社會與文化 科學、科技 與環境 Society & Culture Self & Personal development Science, Technology and Environment 獨立專題探究 (Independent Enquiry Studies) 新高中資料套

5 Independent Enquiry Studies
學習範圍 modules 獨立專題探究 Independent Enquiry Studies 自我與個人成長 單元一：個人成長與人際關係 self & personal development 學生須運用從一個或多個學習範圍所獲取的知識和角度，並推展至新的議題或情境，來進行一項獨立專題探究。下列建議是探究題目所屬的一些主題： 傳媒 (Mass media) 教育 (Education) 宗教 (Religion) 運動 (PE) 藝術 (Art) 資訊及通訊科技(IT) 社會與文化 單元二：今日香港 HK Today 單元三：現代中國Modern China 單元四：全球化 Globalisation 科學、科技與環境 單元五：公共衛生Public Health 單元六：能源科技與環境 Energy, Science & Environment 新高中資料套

6 獨立專題探究的三個階段 (IES) 第一階段 (stage 1: Setting topic) 選擇探究範圍/主題 搜集背景資料
確定專題探究題目 訂立探究工作計畫及進度表 第二階段 (stage 2: data collection) 蒐集數據/各類型資料 組織數據/各類型資料 新高中資料套

7 獨立專題探究的三個階段 第三階段 (stage 3: data analysis, report writing) 分析數據／資料
審視不同的觀點 匯報探究結果、因應回饋作出修訂 撰寫探究報告、運用合適的方法展示研習成果 新高中資料套

8 公開評核設計 Assessment 卷一：資料回應題 Paper 1: Data response Questions (50%)
卷二：延伸回應題 Paper 2: Extended Question (30%) 校本評核 School based assessment： 獨立專題探究 Independent Enquiry Studies (20%) 新高中資料套

9 我們的準備工作 Our preparation
參加中文大學優質學校改進計劃 Join the Quality Improvement Project of CUHK 老師培訓 （教育局、香港大學等）Teacher training 開辦初中通識教育課 Establish Junior LS 與友校作交流 Sharing with other schools 新高中通識課課程準備 Curriculum preparation 新高中資料套

10 作好準備—知識素養的累積 有質素的閱讀—每天讀報 拓闊視野—要向世界出發 打好各學科基礎—初中通識科
培養「共通能力」— 多角度思考、批判思考、創造力、溝通能力、解難能力、運用資訊科技的能力 新高中資料套

11 Thank you 新高中資料套