圖書館利用1-3 認識傳播媒體 教育部增置國中圖書教師輔導與教育訓練計畫 圖書資訊利用教育課程綱要及教案設計小組(國中組)

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1 圖書館利用1-3 認識傳播媒體 教育部增置國中圖書教師輔導與教育訓練計畫 圖書資訊利用教育課程綱要及教案設計小組(國中組)
06/05/2019 圖書館利用1-3 認識傳播媒體 教育部增置國中圖書教師輔導與教育訓練計畫 圖書資訊利用教育課程綱要及教案設計小組(國中組) 設計者：嘉義縣忠和國民中學張家祥老師 I:\Sam-conferences\Taiwan ICT and higher education\talk at NTNU\Examining University Students' Use of Social Media for Educationv2.pptx

2 圖書資訊利用教育課程綱要及教案設計小組 主持人：國立臺灣師範大學圖資所陳昭珍教授 共同指導：國立政治大學圖書資訊與檔案學研究所林巧敏教授
　　　　　　 國立中興大學圖書資訊學研究所詹麗萍教授 國立臺中教育大學區域與社會發展學系賴苑玲教授 國立臺南大學教育學系陳海泓教授 小組成員：基隆市銘傳國民中學林季儒老師 基隆市武崙國民中學魏伶容老師 苗栗縣致民國民中學梁語喬老師 臺中市大墩國民中學童師薇老師 臺中市四張犁國民中學施錦瑢老師 嘉義縣忠和國民中學張家祥老師 臺南市中山國民中學何憶婷老師 臺南市文賢國民中學蔡佩伶老師 花蓮縣玉里國民中學姜亭安老師

3 大綱 綱要編號：圖書館利用1-3 綱要構面：圖書館利用 授課年級：一年級 課程名稱：認識傳播媒體 課程宗旨：
1-3-1認識傳播媒體的種類 1-3-2認識傳播媒體的發展歷程 1-3-3能瞭解不同傳播媒體的異同 教學活動：提問與討論、文本閱讀、九宮格填寫

4 教學目標 認知： 能舉出各種媒體類型的不同形式。 能說出媒體演進的歷程。 情意： 對於任何媒體傳播之資訊，能主動 察覺可疑之處。
認知： 能舉出各種媒體類型的不同形式。 能說出媒體演進的歷程。 情意： 對於任何媒體傳播之資訊，能主動 察覺可疑之處。 技能： 能透過閱讀文本，整理出5W1H， 並完成九宮格。

5 你知道嗎？ 明天的天氣？ 高速公路現在的路況？ 韓語的你好怎麼說？ 蔡阿嗄介紹過哪些雞肉飯？ 統一發票中獎號碼？ 你從哪裡知道的？

6 什麼是傳播媒體？

7 什麼是傳播媒體 傳播，是指資訊的傳遞。包含了：傳播者、 訊息、媒體、接受者。
傳播媒體，就是指傳播資訊的媒體。也就 是人類在傳遞資訊的時候，用來承載資訊 各種不同形式的工具。

8 傳播媒體的演進 依出現順序分(Tomi T Ahonen , 2008) 慣用分類 印刷品 (15世紀後期開始) 平面媒體
06/05/2019 傳播媒體的演進 依出現順序分(Tomi T Ahonen , 2008) 慣用分類 印刷品 (15世紀後期開始) 平面媒體 錄音 (19世紀後期開始) 電子媒體 電影 (約1910年開始) 廣播電台 (約1920年開始) 電視 (約1950年開始) 網際網路 (約1990年開始) 網路媒體 行動裝置 (約2000年開始) 以問答方式，讓學生舉手回答目前還有在使用的傳播媒體，那一個最先出現？ 再讓學生逐一搶答接下來出現的媒體。 每答對一項，教師可加以簡單說明。 I:\Sam-conferences\Taiwan ICT and higher education\talk at NTNU\Examining University Students' Use of Social Media for Educationv2.pptx

9 常見媒體有哪些？

10 平面媒體 種類 時效性 生命週期 內容 書 最低 最長 種類多元，專業性及完整性高 雜誌 較低 中等 內容可特殊化，報導深入，印刷精美 報紙
最高 短 容易攜帶，綜合性內容，有不同版面 宣傳品 較高 內容單一，容易理解，圖文並茂

11 電子媒體 種類 時效性 生命週期 內容 錄音帶 CD 低 長 聽覺媒體，只能單向溝通。 廣播 高 短 聽覺媒體，無線放送，可簡單互動。 電影
DVD 視聽媒體，單向溝通，製作成本高 電視 視聽媒體，無線放送，可簡單互動。

12 網路媒體 種類 時效性 生命週期 內容 電子報 高 短 內容由記者撰寫，時效性較報紙快。 電子書 低 長 內容類似紙本書，但輕巧便攜。
06/05/2019 網路媒體 種類 時效性 生命週期 內容 電子報 高 短 內容由記者撰寫，時效性較報紙快。 電子書 低 長 內容類似紙本書，但輕巧便攜。 數位學習 影音多媒體為主，產製時間較長。 部落格 較低 圖文為主，篇幅較長，互動性低 電子報：指的是由新聞媒體創建的網路平台，其文字內容主要還是由記者撰寫。 部落格：個人的數位內容平台，使用者可在平台上面建立個人的圖文。 協作平台：包含維基、Google site等，可以多人共同創作內容的平台。著名大型案例就是維基百科。 數位學習：包含付費平台，或開放平台如：均一、MOOCs、Code.org等，提供線上學習內容。 I:\Sam-conferences\Taiwan ICT and higher education\talk at NTNU\Examining University Students' Use of Social Media for Educationv2.pptx

13 網路媒體 種類 時效性 生命週期 內容 影音平台 較低 長 使用者可觀看或分享影片 協作平台 透過多人協作，共同創作內容。 社群網站 高 短
06/05/2019 網路媒體 種類 時效性 生命週期 內容 影音平台 較低 長 使用者可觀看或分享影片 協作平台 透過多人協作，共同創作內容。 社群網站 高 短 分眾化，內容普遍篇幅較短。 公眾參與平台 民眾參與公共政策，討論與建議 公眾參與：公共政策網路參與平臺、臺北市公民參與網 影音平台：YouTube、Dailymotion 社群網站：Facebook、Instagram、Twitter I:\Sam-conferences\Taiwan ICT and higher education\talk at NTNU\Examining University Students' Use of Social Media for Educationv2.pptx

14 找一找，寫出內容 各組抽一個媒體類型，閱讀文章後，完成九宮格。 06/05/2019 教師逐一巡視各組，並給予提示。各組建立第一層。
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15 九宮格寫法 媒體類型 Who 產製人員 Why 傳播目的 What 媒體特性 個人感想 How 如何產製 閱讀對象 Where 使用地點
When 時效性

16 書籍 https://goo.gl/GzqM3N
報紙 廣播 電影 部落客 Youtuber

17 Thank You 敬請指教